In het PTA is per leerjaar en per vak aangegeven welke onderdelen in aanmerking komen voor een herkansing. Het hoogste cijfer geldt.
In het vierde leerjaar kan een leerling bij ieder vak minstens één onderdeel van het schoolexamen herkansen. Het betreft dan onderdelen van het schoolexamen die gedurende dat schooljaar zijn getoetst en becijferd.
b. Positie handelingsdeel t.a.v. herkansing
De onder 5e genoemde herkansingsregel is niet van toepassing op het hande- lingsdeel. Indien een opdracht van het handelingsdeel niet naar behoren is uitgevoerd, volgt een herhalingsopdracht, net zolang tot de opdracht naar behoren is uitgevoerd.
c. Herexamen schoolexamen
Alle kandidaten mogen - vóór de afsluiting van het schoolexamen – het resultaat voor het vak maatschappijleer, waarvoor het cijfer van het schoolexamen
tevens eindcijfer is, herkansen.
Dit herexamen gaat over het gehele theoretische deel van het vak. Het nieuw verkregen cijfer voor het theoretische deel van het vak vormt samen met het/de oude cijfer(s) voor het praktische gedeelte van het vak het nieuwe eindcijfer. Het nieuwe eindcijfer vervangt het eerder behaalde eindcijfer alleen als het hoger is.
Het vak kunstvakken, inclusief CKV is van deze regel uitgesloten, omdat daar geen toetsing van theoretische delen plaatsvindt.
d. Moment van herkansing
De herkansing vindt in de eigen lessen plaats of op vrijdagmiddag (centraal moment voor inhaal- en herkansingstoetsen. De docent bepaalt vroegtijdig het tijdstip en legt dit vast in Magister.
e. Overige bepalingen
6. Regeling mobiele telefoon, smartwatch en grafische rekenmachine
Tijdens toetsen is het gebruik van een mobiele telefoon, smartwatch en grafische rekenmachine niet toegestaan. De mobiele telefoon of smartwatch dient
uitgeschakeld in de schooltas te worden opgeborgen. De schooltassen worden voor in het toetslokaal neergezet. De surveillanten zien hierop toe.
6 7. Praktische opdrachten en handelingsdeel
Het schoolexamen bevat naast schriftelijke en mondelinge toetsen, praktische
opdrachten en een handelingsdeel. Het handelingsdeel bevat tenminste een opdracht in het kader van oriëntatie op leren en werken.
De voorbereidingsfase omvat de oriëntatie op leren en werken, de stageweek is een verplicht handelingsdeel voor de kandidaat. Een verslag en een stagepresentatie vormen het eindproduct van deze week. Praktische opdrachten zijn de stages van de beroepsgerichte leerwegen.
8. Programma beroepsgerichte vak
Het beroepsgerichte examenprogramma in de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg (bb en kb) bestaat uit twee vakken die onafhankelijk van elkaar getoetst worden: het profielvak en de beroepsgerichte keuzevakken.
Het profielvak wordt door de school op locatie Harlingen in het derde leerjaar
aangeboden en telt mee voor het schoolexamen. Aan het eind van het vierde leerjaar wordt het profielvak afgesloten met een CSPE (Centraal Schriftelijk Praktisch
Examen). Voor de berekening van het eindcijfer telt het gemiddelde schoolexamencijfer even zwaar mee als het CSPE-cijfer.
Leerlingen volgen in het vierde leerjaar verplicht 4 keuzevakken. Het gemiddelde van deze keuzevakken (of naar keuze meer), vormt het eindcijfer.
Zo leveren beide vakken (profiel- en beroepsgerichte keuzevakken) elk 1 eindcijfer op dat meetelt in de uitslagbepaling.
9. Beoordeling schoolexamen
a. De cijfers van toetsen van het schoolexamen worden uitgedrukt in een cijfer uit een schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 met daartussen liggende cijfers met 1 decimaal.
b. De examinator bepaalt het cijfer van het schoolexamen voor een vak d.m.v.
het gewogen gemiddelde van de cijfers van de afzonderlijke toetsen. Dit is een eindcijfer met één decimaal. Indien het eerste getal achter de komma niet een heel getal is, wordt dat getal:
Indien het tweede cijfer achter de komma een 4 of lager is, naar beneden afgerond. Bijvoorbeeld een 5,44 wordt dan een 5,4.
Indien dat cijfer een 5 of hoger is, naar boven afgerond. Bijvoorbeeld een 5,45 wordt dan een 5,5.
c. De examinator bepaalt het cijfer van het schoolexamen voor een vak waarin geen centraal examen wordt afgelegd op het gewogen gemiddelde van de cijfers van de afzonderlijke toetsen. Indien de uitkomst van de berekening niet een heel getal is, wordt dat getal indien het eerste cijfer achter de komma een
7 4 of lager is, naar beneden afgerond en indien het cijfer een 5 of hoger is, naar boven afgerond.
d. De examinator bepaalt het cijfer van het schoolexamen voor een vak, waarin tevens centraal examen wordt afgelegd, op het gewogen gemiddelde van de cijfers van de afzonderlijke toetsen. Indien de uitkomst van deze berekening geen getal met 1 decimaal is, wordt de eerst decimaal met 1 verhoogd, indien het tweede cijfer achter de komma 5 of hoger is.
10. Overgang van 3 VMBO naar 4 VMBO
Bevorderingsnormen 3VMBO Basis- en Kaderberoepsgericht
Bevorderen 1. Alle handelingsdelen, inclusief de grote praktische opdracht(en) naar behoren afgerond.
en
2. Op de totale lijst maximaal vier “berekende” vijven en met de voor de vierde klas gekozen en verplichte vakken aan het volgende voldoen:
a. voor ten hoogste één van de examenvakken het eindcijfer 5 en voor overige examenvakken een 6, of hoger,
of
b. voor ten hoogste één van de examenvakken het eindcijfer 4 en voor overige examenvakken een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger,
of
c. voor twee van de examenvakken het eindcijfer 5 en voor de overige examenvakken een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger.
en
3. Voor het vak Nederlands minimaal het eindcijfer 5 en
4. Voor de vakken lichamelijke opvoeding en het kunstvak/ckv uit het gemeenschappelijke deel de kwalificatie “voldoende”
of “goed” behaald.
Bespreken Als de leerling niet aan bovenstaande normen voldoet.
Beslissing
bevorderen met 1 of twee taken of afwijzen.
Opm.:
o Een leerling die niet gedoubleerd heeft en bij de 1e leerlingbespreking minimaal een 8 gemiddeld heeft, mag in het naastliggende hogere niveau plaatsnemen. Daarbij wordt het oordeel van de vergadering aan de ouders/verzorgers overgebracht.
Heeft de leerling en bij de 1e leerlingbespreking een gemiddelde van 7,6 t/m 7,9 dan kan de vergadering adviseren om in het naastliggende hogere niveau plaats te nemen.
8 11. Overzicht met gebruikte afkortingen
C Cijfer
E Examendossiertoets (telt mee voor het schoolexamencijfer) H/Ho Handelingsdeel/opdracht
M Mondeling Nb Naar behoren P/PO Praktische opdracht
V/G Voldoende / goed S Schriftelijk
V /Voto Voortgangstoets (telt mee voor het overgangscijfer)
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 Biologie 2020-2022
Periode Code Stofaanduiding en domein
Toet
s vorm en duur
Gewicht
Herkans baar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Toegestane hulpmiddelen
Rapport School- examen
1 E300
Th. 1 Organen en cellen Domein:
BI/K/4
45 min S
(+10 min) 2 2%
Ja Cijfer Woordenboek Gewone rekenmachine
2 E301
Th. 2 Voortplanting en ontwikkeling Th. 3 Erfelijkheid en evolutie (basisstof 3.1 t/m 3.5) Domein:
Th. 3 Erfelijkheid en evolutie (basisstof 3.6 t/m 3.11) Th. 4 Ordening
Ja Cijfer Woordenboek Gewone rekenmachine
-Alle behaalde cijfers in het PTA jaar 3 Kader (toetsen, overhoringen, werkstukken en practica tellen mee voor het schoolexamen.
-Het eindcijfer uit klas 3 wordt meegenomen naar het PTA jaar 4 Kader en telt voor 15% mee met het eind SE cijfer van jaar -Leerlingen krijgen standaard 45 minuten (55 bij dyslexie) de tijd voor een schriftelijke PTA toets in het derde schooljaar.
-De tijd voor practica, overhoringen en werkstukken kan variëren en wordt naar inzicht van de docent vastgelegd.
-Practica, overhoringen en werkstukken kunnen het gehele jaar door afgenomen en beoordeeld worden.
OPMERKINGEN HULPMIDDELEN:
Tijdens toetsen mag er géén gebruik worden gemaakt van een grafische rekenmachine! (‘Normale’ rekenmachines zijn toegestaan) Tijdens toetsen mag er géén gebruik worden gemaakt van een Binas
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 D&P profiel 2020-2021
Code Stofaanduiding en domein
Toet
s vorm en duur
Gewicht
Herkans baar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Toege
stane hulpmiddelen
rapport Gewicht Schoolexamen
E300 Profielmodule 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever:
P/DP/1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren
Profielmodule 2 Presenteren, promoten, verkopen:
P/DP/2.1 verschillende manieren van communicatie en
communicatiemiddelen (her)kennen, benoemen en professioneel toepassen
P/DP/2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven Profielmodule 3 een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.4 een applicatie ontwerpen en maken
S 40 +
10 min. 8 8% J* C
woordenboek
E301 Profielmodule 3 Een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.1 een digitaal ontwerp maken
P 8 8% J* C -
E302 Profielmodule 2 Presenteren, promoten, verkopen:
P/DP/2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.4 een applicatie ontwerpen en maken
10 min. M 8 8% N C in overleg met docent
E303 Profielmodule 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever
P/DP/1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever, onderzoek doen naar de te organiseren activiteit en uitkomsten presenteren aan de opdrachtgever
P/DP/1.2 een activiteit organiseren
Profielmodule 2 Presenteren, promoten, verkopen:
P/DP/2.1 verschillende manieren van communicatie en
communicatiemiddelen (her)kennen, benoemen en professioneel toepassen
P/DP/2.2 een product en dienst promoten en verkopen
P/DP/2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven Profielmodule 3 Een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.2 een film maken
S 40 +
10 min 8 8% J* C woordenboek
E304 Profielmodule 3: Een product maken en verbeteren, deeltaken:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
P 8 8% J* C in overleg met docent
E305 Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.2 een film maken P 8 8% J* C in overleg met
docent
E306 Profielmodule 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever:
P/DP/1.2 een activiteit organiseren
P/DP/1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren
P/DP/1.4 regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu met betrekking tot de organisatie van activiteiten herkennen, benoemen en toepassen
Profielmodule 3 Een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.3 een website ontwerpen en samenstellen
S 40 +
10 min 8 8% J* C woordenboek
E307 Profielmodule 3 Een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
P 8 8% N C in overleg met docent
E308 Profielmodule 2 Presenteren, promoten, verkopen:
P/DP/2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.3 een website ontwerpen en samenstellen
10 min. M 8 8% J* C in overleg met docent
E309 Profielmodule 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever:
P/DP/1.2 een activiteit organiseren
P/DP/1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren
P/DP/1.4 regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu met betrekking tot de organisatie van activiteiten herkennen, benoemen en toepassen
Profielmodule 3 Een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
S 40 +
10 min 8 8% J* C woordenboek
E310 Profielmodule 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever:
P/DP/1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever, onderzoek doen naar de te organiseren activiteit en uitkomsten presenteren aan de opdrachtgever
P/DP/1.2 een activiteit organiseren
P/DP/1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren
P/DP/1.4 regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu met betrekking tot de organisatie van activiteiten herkennen, benoemen en toepassen
Profielmodule 2 Presenteren, promoten, verkopen:
P/DP/2.1 verschillende manieren van communicatie en
communicatiemiddelen (her)kennen, benoemen en professioneel toepassen
P/DP/2.2 een product en dienst promoten en verkopen
P/DP/2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven Profielmodule 3 Een product maken en verbeteren:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
Profielmodule 4 Multimediale producten maken:
P/DP/4.2 een film maken
P 8 8% N C in overleg met docent
E311 Profielmodule 3: Een product maken en verbeteren, deeltaken:
P/DP/3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen, tekenen en printen in 2D en 3D
P/DP/3.2 een product maken
P 8 8% J* C in overleg met docent
E Kerndeel examenprogramma D&P:
A. Algemene kennis en vaardigheden B. Professionele kennis en vaardigheden
P n.v.t. J V n.v.t.
E319 Schoolwerk P/S 4 4% N
Berekening 390 ((E300+E301+E302+E303+E304+E305+E306+E307+E308+E309+E310+E311) x 8 + 319 x 4) : 100 Berekening 380 ((E300+E301+E302+E303+E304+E305+E306+E307+E308+E309+E310+E311) x 8 + 319 x 4) : 100 Bijzonderheden:
1. Het examen D&P bestaat uit 2 delen, waarbij Deel A een landelijk examen (profielvak) is en Deel B een
schoolexamen (keuzevakken). De leerling krijgt 2 examencijfers die afzonderlijk meetellen in de slaag/zakregeling.
2. Het schoolexamen voor het profieldeel bestaat uit de in het PTA vermelde toetsen en opdrachten die tijdens leerjaar 3 zijn afgenomen.
3. Schoolexamencijfer + cijfer Centraal Schriftelijk & Praktisch Examen/2 = examencijfer Profiel D&P deel A.
4. Het CSPE is een landelijk examen en wordt afgenomen aan het einde van leerjaar 4.
Herkansingsmogelijkheid:
Bij onvoldoende resultaat mag een leerling bij maximaal twee schriftelijke toetsen herkansen. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om bij onvoldoende resultaat voor maximaal twee herkansbare praktische opdrachten een herkansing aan te vragen. Voor schoolwerk bestaat er geen herkansingsmogelijkheid.
EXAMENDOSSIER
3e leerjaar: PTA Profielvak D&P
4e leerjaar: PTA beroepsgerichte keuzevakken D&P
PROGRAMMA VAN TOETSING EN DOORSTROMING. RSG Simon Vestdijk
Kader-3 Engels 2020-2021
Code
Stofaanduiding en domein Toets vorm (S/M/P) duur Gewicht
Herkansbaar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Toegestane hulpmiddelen
Rapport School - examen
V300 Leestoets (Cito) Domein: MVT/K/3 S(40+10) 3x Ja Cijfer Woordenboek V301 Luistertoets (Cito) Domein: MVT/K/5 S(80 min) 3x Ja Cijfer
V302 Mondeling Domein: MVT/K/2,3,6 M(30 min) 3x Nee Cijfer V303 Task + presenteren Domein: MVT/K/1,2,3,6 P(20 min) 2x Nee Cijfer V304 Reading File Domein: MVT/K/3 S(40+10) 2x Nee Cijfer V305 2 Boeken Domein: MVT/K/3 S(40+10) 2x Nee Cijfer V306 Methodetoetsen Domein: MVT/K/5,7 S(40+10) 3x Nee Cijfer V319 Basisvaardigheden Domein: MVT/K/2 S(30 min) 1x Nee Cijfer
Berekening 390 (3xV300) + (3xV301) + (3xV302) + (2xV303) + (2xV304) + (2xV305) + (3xV306) + (1xV319) / Bijzonderheden: 19
304 – twee deelkolommen (011, 012)
306 – vijf deelkolommen1) (013, 014, 015, 016, 017) 319 – zeven deelkolommen2) (001 t/m 010)
1) Locatie Franeker heeft vier deelkolommen bij 306
2) Deelkolommen zullen misschien niet allemaal worden ingevuld
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 Kunstvakken incl. CKV 2020-2021
Code
Stofaanduiding en domein Toets vorm (S/M/P) duur Gewicht
Herkansbaar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Toegestane hulpmiddelen
Rapport School - examen
E300
Opdracht Harlinger cultuur:
KV/K/2 Basisvaardigheden
KV/K/3 Culturele en kunstzinnige vorming en verdieping
KV/K/4 Reflectie en kunstdossier
P J V woordenboek
E301
Opdracht Kerstreis Bremen:
KV/K/1 Oriëntatie op leren en werken KV/K/2 Basisvaardigheden
KV/K/3 Culturele en kunstzinnige vorming en verdieping
KV/K/4 Reflectie en kunstdossier
P J V woordenboek
E302
Opdracht Landen en culturen:
KV/K/1 Oriëntatie op leren en werken KV/K/2 Basisvaardigheden
KV/K/3 Culturele en kunstzinnige vorming en verdieping
KV/K/4 Reflectie en kunstdossier
P J V woordenboek
E303
Opdracht plastic soep:
KV/K/1 Oriëntatie op leren en werken KV/K/2 Basisvaardigheden
KV/K/3 Culturele en kunstzinnige vorming en verdieping
KV/K/4 Reflectie en kunstdossier
P J V woordenboek
Berekening 390 Het vak Kunstvakken inclusief CKV dient voor ieder onderdeel met minimaal een voldoende te worden afgesloten.
Berekening 380 Het vak Kunstvakken inclusief CKV dient voor ieder onderdeel met minimaal een voldoende te worden afgesloten.
Bijzonderheden:
Kunstvakken inclusief CKV maakt deel uit van het schoolexamenprogramma van het vmbo.
Kunstvakken inclusief CKV telt mee in de uitslag bepaling van het examen.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN DOORSTROMING RSG Simon Vestdijk
Herkansbaar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Toegestane hulpmiddelen
Rapport School - examen
V300 Atletiek / Conditie
12 minutenloop / shuttle run test P
100 m. 1 - Ja* C In toetsweek
V304 B&M / Acro LO1/K/1+2+3+5+6
Tijdens P
les 1 - Ja* C V305 Unihockey LO1/K/1+2+3+4
Tijdens P
Alle onderdelen moeten voldoende afgerond zijn wil de leerling examen kunnen doen.
*Per onderdeel is er de mogelijkheid tot een herkansingsopdracht.
Door weersomstandigheden of beschikbaarheid van lokalen kan het PTA aangepast worden.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 LOB 2020-2021
Deeltaken en eindtermen voor LOB bestaan uit de loopbaancompetenties van het vmbo:
motievenreflectie, kwaliteitenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing, netwerken, loopbaanontwikkeling
code Inhoud onderwijsleerprogramma bewijsvorm
beoordeling (cijfer of
vold.)
herkan- sings-
mogelijk-heid
E300 LOB taken in GO’s profiel D&P LOB-taken V J
E301 Beroepenroute (2x) Reflectieverslag van Beroepenroute
(2x) V J
E302 Beroeps oriënterende stage klas 3 Stageboek met reflectie V J
E303 Stagepresentatie klas 3 Individuele presentatie V N
E304 Provinciale opleidingen en
beroepenvoorlichting Leeuwarden Certificaat V J
E306 Loopbaangesprekken
(per leerjaar min. 2 gesprekken) Reflectieverslagen van loopbaangesprekken V N Bijzonderheden:
1. De leerling bouwt een loopbaandossier op.
2. Het loopbaandossier is een examendossier en telt mee voor het schoolexamen van het beroepsgerichte programma D&P.
3. In het loopbaandossier toont de leerling aan om te kunnen gaan met de loopbaancompetenties:
kwaliteitenreflectie, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken.
4. Het loopbaandossier moet minimaal voldoende worden afgesloten.
5. De beoordeling wordt bepaald door de docent(en) en is afhankelijk van de kwaliteit van de uitvoering van de LOB activiteiten en de daaraan gekoppelde opdrachten/verslaglegging.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 Maatschappijleer 2020-2021
Code
Stofaanduiding en domein Toets vorm (S/M/P) duur Gewicht
Herkansbaar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Toegestane hulpmiddelen
Rapport School - examen
E300 Wat is maatschappijleer? ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/7 40+10 15 15% Ja C E301 Thema: Jongeren ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/k/7 40+10 15 15% Ja C E302 Thema: Politiek ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/6 40+10 15 15% Ja C E303 Thema: Criminaliteit ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/k/5 ML1/K/7 40+10 15 15% Ja C E304 Thema: Werk ML1/K2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 40+10 15 15% Ja C E305 Thema: Media ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/5 40+10 15 15% Ja C
E319 Schoolwerk (overhoringen enz) NVT 10 10% Nee C
Berekening 390 (E300*15)+E301*15)+(E302*15)+(E303*15)+(E304*15)+(E305*15)+(E319*10)/100 Berekening 380 (E300*15)+E301*15)+(E302*15)+(E303*15)+(E304*15)+(E305*15)+(E319*10)/100 Bijzonderheden:
1. De onderwerpen worden behandeld aan de hand van de methode ‘’thema’s Maatschappijleer 1 voor het VMBO’’
2. Er is uitgegaan van 36 effectieve lesweken: een studielast van 72 lesuren.
3. Aan het eind van leerjaar 3 is 1 toets herkansbaar. In uitzonderlijke gevallen wordt een tweede herkansing toegestaan.
4. Aan het eind van leerjaar 3 is een herexamen maatschappijleer mogelijk. Dit herexamen gaat over alle theoretische leerstof die gedurende het schooljaar is aangeboden.
Examendossier Schoolexamencijfer: Dit is gelijk aan het eindcijfer, behaald voor Maatschappijleer 1 in de derde klas.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN DOORSTROMING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 Nask-1 2020-2021
Code
Stofaanduiding en domein
Toets vorm (S/M/D*/P) duur
Gewicht
Herkansbaar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Toegestane hulpmiddelen
Rapport School - examen
V300 Onderdelen uit H1/H2 Pulsar (Nask1 K2,4,6,7,10) S/D
(40+10) 1 N C Rekenmachine +
binas
V301 Onderdelen uit H3 Pulsar (Nask1 K1,K3,5)
(40+10) S/D 1 J C Rekenmachine + binas
V302 Onderdelen uit H4 Pulsar (Nask1 K9,/V1)
S /D
(40+10) 1 N C Rekenmachine +
binas
V319 Practicum + schoolwerk
(Nask1 K1,3,4,5,6,7,9,10,11,12) S/M/P 3 N C Rekenmachine + meestal binas
Berekening 390 (300 + 301 + 302 + (3 x 319 )) / 6 Berekening 380
Bijzonderheden:
*Digitale toetsafname
PROGRAMMA VAN TOETSING EN DOORSTROMING RSG Simon Vestdijk
Herkansbaar? Ja/nee Beoordelingsvorm Cijfer of voldoende
Opmerkingen/
Berekening 390 Berekening rapportcijfer: ((2xV300) + (1xV302) + (1xV304) + (1xV306) + (1xV319)) / 6 Bijzonderheden:
1. V300 (Leesvaardigheid) bestaat uit een toets uit de methode over perron 1 en 2 en een toets over perron 3 en 4. De deelkolommen zijn 015, 016.
2. V301, V303 en V305 (Fictie) omvat drie opdrachten gekoppeld aan Fictie uit de methode en/ of aan gelezen boeken/ verhalen.
3. V302 (Mondelinge taalvaardigheid) bestaat uit een toets uit de methode over perron 1 en 2 en een toets over perron 3 en 4. De deelkolommen zijn 017, 018.
4. 304 (Schrijfvaardigheid) bestaat uit een toets uit de methode over perron 1 en 2 en een toets over perron 3 en 4. De deelkolommen zijn 019, 020.
5. V306 (Taalverzorging) bestaat uit een toets uit de methode over perron 1 en 2 en een toets over perron 3 en 4. De deelkolommen zijn 021, 022
6. V307 is een verslag en een presentatie gekoppeld aan de stage.
7. 319 Voor de toetsen die vallen onder deze code gelden de deelkolommen 001 t/m 014
8. V301, V303 en V305 moeten allen met een voldoende worden afgerond voor de overgang naar klas 4.
9. De genoemde doelen (K…) verwijzen naar de doelen die zijn te vinden op Examenblad.nl
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING RSG Simon Vestdijk
Kader-3 Wiskunde 2020-2022
Code
Stofaanduiding en domein
Toetsvorm en -duur
Gewicht
Herkansbaar? ja/nee Beoordelingsvorm cijfer of voldoende
Opmerkingen en (rekenen, meten en schatten) K2, K3, K5, K8
(40+10) 1 S nee C rekenmachine
V301
Hoofdstuk 2 kaart en doorsnede (meetkunde)
K2, K3, K6, K8
(40+10) 1 S nee C rekenmachine
V302
Hoofdstuk 3 formules en grafieken (algebraïsche verbanden)
Hoofdstuk 6 verschillende verbanden (algebraïsche verbanden)
K2, K3, K4, K8
(40+10) 1 S nee C rekenmachine
V305
Hoofdstuk 7 oppervlakte en inhoud Hoofdstuk 8 getallen
(meetkunde)
(rekenen, meten en schatten) K2, K3, K5, K6, K8
(40+10) 1 S nee C rekenmachine
V306
Hoofdstuk 9 grafieken en vergelijkingen
Berekening 390 (1xV300 + 1xV301 + 1xV302 + 1xV303 + 1xV304 + 1xV305 + 1xV306+ 1xE307 + 1x308)/9 Berekening 380 (1xE307)/1
Bijzonderheden: