3.14 A FSPRAKEN EN LEEFREGELS
3.14.9 Milieu op school
• Schoolacties o afval sorteren
o aandacht voor milieu in de lessen o oude batterijen verzamelen o recyclage van printercartridges
• Verwachtingen naar de ouders:
o gebruik boterhamdoos o gebruik afsluitbare drinkbus
• Verwachtingen naar de kinderen:
o papiertjes in de vuilbak
o geen afval op de grond maar in de juiste vuilbak o per klas beurtrol papiertjes rapen op de speelplaats 3.14.10 Eerbied voor materiaal
De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het
schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.
3.14.11 Afspraken rond pesten
Pesten wordt op onze school niet getolereerd. Wanneer pestgedrag wordt vastgesteld gaat de school als volgt te werk:
1. de leerkracht informeert bij de kinderen omtrent het pestgedrag;
2. de betrokkenen maken duidelijke afspraken om verder pestgedrag te voorkomen;
3. de ouders van beide partijen worden op de hoogte gebracht;
Wanneer het pestgedrag niet stopt, gaan de directeur, de zorgcoördinator, de ouders, de kinderen en de leerkracht(en) in gesprek met elkaar.
3.14.12 Bewegingsopvoeding
Elke week krijgen de kinderen van de lagere school lichamelijke opvoeding. Dit vak is een verplicht onderdeel van het leerprogramma. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Wij vragen u met aandrang om uw kind deze lessen niet te laten missen. Uw kind krijgt enkel voor een bepaalde periode vrijstelling op basis van een doktersattest.
Uw kind draagt het gymuniform van de school bestaande uit een T-shirt met logo van de school, een short en witte turnpantoffels zonder veters steeds voorzien van een naamlabel. Het T-shirt en het shortje zijn uitsluitend te koop op school.
Het turnuniform en de pantoffels worden bewaard in een stropzak van blauwwit geruite stof. Deze stropzak is aan te kopen op school of in de uniformwinkels.
Het dragen van polshorloges en juwelen is verboden tijdens de turnles.
3.14.13 Zwemafspraken
Zeer regelmatig krijgt uw kind zwemles. Dit vak is een verplicht onderdeel van het leerprogramma.
Alle kinderen moeten eraan deelnemen. Uw kind krijgt enkel vrijstelling op basis van een
doktersattest. Uitzonderingen moeten op voorhand besproken worden met de klasleerkracht of met de directie.
De zwemlessen gaan door in het zwembad Park van Merksem , Van Heybeeckstraat 9 te 2170 Merksem. Het vervoer naar het zwembad gebeurt met de tram. Alleen indien uw kind een geldig vervoersbewijs op zak heeft, worden geen vervoerskosten aangerekend.
Meisjes dragen een klassiek badpak en jongens een aanpassende zwembroek. Een losse zwemshort voor jongens is niet toegestaan. Ook als uw kind zijn of haar zwemgerei vergeten is, neemt het deel aan de zwembeurt.
Alle leerlingen, ook de niet-zwemmers, gaan mee naar het zwembad. De niet-zwemmers betalen ook de eventuele vervoerskosten.
Tijdens de winterperiode moeten de leerlingen een muts of kap opzetten na de zwemles. Het zwemgerief moet voorzien zijn van een naam.
De leerlingen van het tweede en het derde leerjaar zwemmen gratis.
Toegelaten zwemgerei
badpak aansluitende zwembroek
Verboden zwemgerei
bikini losse zwemshort
3.14.14 Huiswerkafspraken
Huiswerkvisie (zie bijlage 6)Waarom geven we huiswerk mee?
Door huiswerk mee te geven willen we bereiken dat : - Geziene leerstof wordt ingeoefend en opgefrist.
- Kinderen zelfstandig leren werken.
- Kinderen vanaf het 4de leerjaar meer inzicht krijgen in hun kunnen en zo beter voorbereid zijn op toetsen en taken.
We verwachten van de ouders opvolging en engagement. Hiermee bedoelen we : - Toon interesse voor wat uw kind op school leert, maakt, tekent, doet ...
- Kijk de schoolagenda na en handteken elke dag.
- Ga in gesprek met de leerkracht indien zich problemen voordoen bv. indien huiswerk te lang duurt of te moeilijk is.
Ook daar proberen we samen naar een oplossing te zoeken. Kinderen uit dezelfde klas kunnen een verschillend huiswerk krijgen. We streven naar een gelijkwaardige inspanning van elk kind en naar een huiswerk dat voor ieder kind een haalbare kaart is. Zo proberen we alle kinderen gemotiveerd te houden.
- Moedig uw kind aan, wees positief ingesteld en waardeer de inzet van uw kind.
- Probeer thuis te zorgen voor een gezonde werkruimte d.w.z. een aangename en rustige werksfeer.
Voor elk gezin betekent dit samen op zoek gaan naar wat mogelijk is.
Dit verwachten we niet van de ouders:
- Geef geen uitleg , maak de taak niet samen of neem de taak niet over.
- Verbeter de taak niet.
- Probeer uw kind niet onder druk te zetten of te overbelasten met extra oefeningen.
Dit mogen ouders van de school verwachten:
- We geven zinvol huiswerk mee.
- We volgen het huiswerk op:
door het te verbeteren (individueel, klassikaal of met correctiesleutel);
door het leerproces bij te sturen;
door te helpen indien nodig.
- We kijken de agenda op regelmatige basis na.
Huiswerk niet gemaakt?!
We verwachten dat het huiswerk dagelijks wordt gemaakt. In uitzonderlijke situaties kan het gebeuren dat het huiswerk niet in orde is. Hoe gaan we hiermee om ?
Dit verschilt van kind tot kind, van situatie tot situatie.
Meestal gelden de volgende regels :
Indien af en toe niet gemaakt -> huiswerk klaar tegen de volgende dag.
In uitzonderlijke situaties -> afwerken tijdens hoekenwerk of contractwerk.
De leerkracht spreekt de ouder aan indien mogelijk of noteert dit in de schoolagenda of in het rapport. Een ouderoverleg kan gepland worden.
Indien het kind dikwijls niet in orde is met huistaken en/of lessen kan de naschoolse studie aangeraden worden.
3.14.15 Agenda van uw kind
Vanaf het eerste leerjaar wordt gebruik gemaakt van dezelfde schoolagenda waarin lessen, taken en mee te brengen spullen worden genoteerd. Deze agenda is eveneens een middel tot communicatie tussen school en ouders.
Het is best mogelijk dat de klasleerkracht hierin een nota, een opmerking of een vraag noteert.
Dikwijls volgt dan een oudergesprek. Daarom vragen we u de agenda dagelijks te handtekenen.
Per leerjaar wordt de agenda op dezelfde manier ingevuld en gebruikt. In de mate van het mogelijke wordt de planning op voorhand meegedeeld.
Let op : Wat op dinsdag in de agenda staat, moet op dinsdag gekend zijn, gemaakt zijn of meegebracht worden.
3.14.16 Studie en nabewaking
Alle kinderen kunnen vrij opgehaald worden tot 16.00 uur. Vanaf 16.00 uur geldt de volgende regeling:
• Kleuters en kinderen van het eerste en tweede leerjaar blijven in de nabewaking op de speelplaats of in de refter. Zij mogen vrij opgehaald worden.
• Kinderen van het 3de, 4de , 5de of 6de leerjaar die niet opgehaald zijn om 16.00 uur gaan naar de studie.
• De studie is betalend en loopt van 16.00 tot 17.00 uur.
• Vanaf 17.00 uur is de studie ten einde en kunnen alle kinderen in de nabewaking vrij spelen op de speelplaats.
• De kinderen uit de studie kunnen dus ten vroegste vanaf 17.00 uur in de refter opgehaald worden. Hier wordt geen uitzondering op gemaakt.
• De nabewaking is ten einde om 17.30 uur. Op woensdag verloopt de nabewaking van 12.30 tot ten laatste 16.00 uur. We vragen aan alle ouders het einduur van de nabewaking te respecteren.
• Bij laattijdig ophalen (na 17.30 uur op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag of 16.00 uur op woensdag) zal er een boete van 5 euro per keer (per gezin) worden aangerekend.
Ook bij veelvuldig te laat ophalen na verwittiging gaan wij met ouders in gesprek en kan er worden overgegaan tot het aanrekenen van een boete van 5 euro.
3.15 E VALUATIE EN RAPPORTERING
• Hoe rapporteren we?
De inhoud van het rapport verschilt van klas tot klas. Het eerste leerjaar heeft een héél ander rapport dan het vijfde en zesde leerjaar.
De prestaties van uw kind niet alleen in cijfers weergeven, maar ook via brede evaluaties en een woordje of een symbool.
Wat vooral centraal staat is de groei van uw kind.
Dit schooljaar zijn er vier rapporten. De juiste datums wat betreft rapporten en ouderavonden vindt u terug in bijlage 7. Ook de legende van de gebruikte symbolen vindt u terug in deze bijlage.
Het rapport bestaat uit meerdere onderdelen waarvan we verwachten dat u ze grondig doorneemt:
- het leefrapport (gedrag, omgang met anderen,…) - de brede evaluaties
- het leerrapport (resultaten van testen) - het sportrapport
- het zwemrapport
De documenten van dit rapport zitten in een degelijke ringmap die tijdens hele lagere school- loopbaan gebruikt zal worden.
Wij vragen u om goed zorg te dragen voor dit officieel schooldocument.
• Afspraken
We verwachten van u als ouders dat u het rapport aandachtig inkijkt en ondertekent. Neem er ook de tijd voor om de resultaten met uw kind te bespreken. Sta niet alleen stil bij de punten, maar kijk naar de algemene ontwikkeling, de talenten en de groei van uw kind.
• Evalueren
Uw kind wordt voortdurend geëvalueerd. Dit gebeurt door middel van methodetoetsen, kleine testjes, toetsen van het leerlingvolgsysteem, brede evaluaties, een spreekbeurt, een presentatie, een groepswerk, een partnerwerk, een examen (alleen in klas 5 en 6), een praktische proef, e.d.
We willen niet alleen bepalen wat uw kind kan, we hebben ook als doel uw kind inzicht te geven in zijn of haar leerproces.
3.16 L EERLINGENBEGELEIDING
Als school hebben wij de opdracht om voor elke leerling in kwaliteitsvolle leerlingenbegeleiding te voorzien. Dit doen wij door onder andere samen te werken met het CLB.
Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB)
Onze school werkt samen met het Vrij CLB De Wissel Campus Centrum
Adres: Coeveltstraat 10, 2100 Deurne Telefoon: 03 285 34 50
Dit zijn de concrete afspraken over de dienstverlening tussen de school en CLB:
Voor uw rechten en plichten bij het CLB bekijkt u de infobrochure onderwijsregelgeving punt 2.
U bent verplicht om mee te werken aan medische onderzoeken en bij problematische afwezigheden van het kind (zie ook engagementsverklaring). U kan rechtstreeks beroep doen op het CLB.
Het centrum voor leerlingenbegeleiding ondersteunt leerlingen, ouders en scholen bij het verhogen van het welbevinden van leerlingen. Het CLB werkt onafhankelijk, discreet, kosteloos en
multidisciplinair.
Op vraag van leerlingen, ouders en scholen werken wij met hen samen op vier domeinen:
Leren en studeren: als het op school niet wil vlotten en meer hulp wenselijk is.
Preventieve gezondheidszorg: door het opvolgen van gezondheid, groei en ontwikkeling via
medische consulten en vaccinaties. We treffen beschermingsmaatregelen bij bepaalde besmettelijke aandoeningen op school. Wij stimuleren een gezonde en veilige levensstijl en leeromgeving.
Schoolloopbaan begeleiding: We maken ouders, leerlingen en scholen wegwijs in de brede waaier van studiemogelijkheden. We begeleiden wanneer kiezen moeilijk is.
Sociaal en emotioneel welbevinden: als het niet vlot met leeftijdsgenoten of thuis, als leerlingen zich niet goed voelen in hun vel.
We helpen door persoonlijk onthaal, informatie en advies, overleg, aanvullend onderzoek, begeleiding, gerichte doorverwijzing en bemiddeling waar nodig.
In het centrum voor leerlingenbegeleiding werken artsen, verpleegkundigen, psychologen, pedagogen, maatschappelijk werkers en interculturele bemiddelaars (Turks en Marokkaans). Aan elke school is een multidisciplinair team verbonden.
De schoolteamverantwoordelijke is:
- Het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders, school en externen en bespreekt de vragen met het CLB team.
- Geregeld in de school aanwezig.
- Bereikbaar op het CLB en via e-mail.
De naam van uw schoolteamverantwoordelijke komt u te weten via onze website www.vclbdewisselantwerpen.be, via ons telefonisch onthaal of bij navraag op school.
Wanneer op vraag van de school intensieve begeleiding of onderzoek wordt opgestart, gebeurt dit mits toestemming van de leerling boven 12 jaar of de ouders voor leerlingen beneden 12 jaar.
Het CLB heeft van elke leerling een dossier.
De inhoud van het dossier behoort tot het beroepsgeheim van de CLB- medewerker.
Ouders of leerlingen vanaf 12 jaar hebben inzagerecht in hun dossier door middel van een gesprek.
Alleen met hun toestemming kunnen relevante gegevens uit het dossier worden doorgegeven aan derden.
Wanneer een leerling de school verlaat en ingeschreven wordt in een school die door een ander CLB wordt begeleid, volgt het volledige dossier de leerling naar het begeleidend CLB van de nieuwe school, tenzij ouders of leerlingen vanaf 12 jaar verzet aantekenen per aangetekend schrijven binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school. Alleen de wettelijk verplichte administratieve, medische gegevens en leerplichtgegevens worden dan nog doorgegeven aan het nieuwe centrum.
Verzet tegen overdracht van de psychosociale gegevens vanuit dit begeleidend CLB gebeurt met een aangetekend schrijven t.a.v. de directie van het CLB: Dhr. Tom Bellens, Hallershofstraat 7, 2100 Deurne.
Ook tegen de uitvoering van een medisch consult door de CLB-arts kan verzet worden aangetekend door de ouders of de leerling vanaf 12 jaar.
Dit dient te gebeuren via een aangetekende brief aan de directie van het CLB.
De persoon die verzet aantekent dient het medisch consult binnen een termijn van negentig dagen te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde of een ander CLB of door een arts die over de nodige bekwaamheidsbewijzen beschikt.
Er bestaat een meldingsplicht voor bepaalde ziekten (zie www.vclbdewisselantwerpen.be).Ouders en leerlingen kunnen deze melden aan de school of rechtstreeks aan de CLB-arts. Na het beëindigen van het secundair onderwijs worden het CLB-dossier en dus ook de vaccinatiegegevens 10 jaar bewaard.
Daarna worden deze vernietigd.
Medewerkers van het CLB zetten zich in om kwaliteitsvol te werken. Indien u bedenkingen of klachten hebt, willen wij die graag van u vernemen.
1. Spreek de betrokken CLB-medewerker aan.
2. Contacteer de vestigingscoördinator.
3. Neem contact op met de directie van het CLB.
U kan ook gebruik maken van het feedbackformulier van de website om uw vragen of bedenkingen kenbaar te maken.
3.17 R EVALIDATIE / LOGOPEDIE TIJDENS DE LESTIJDEN ( 4.6 BROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING )
Er zijn twee situaties waardoor een kind afwezig kan zijn omwille van revalidatie tijdens de lestijden:
• revalidatie na ziekte of ongeval (max. 150 minuten per week, verplaatsingen inbegrepen);
• revalidatie voor kinderen met een specifieke onderwijsgerelateerde behoefte waarvoor een handelingsgericht advies is gegeven (max. 150 minuten per week, verplaatsingen inbegrepen).
Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind revalidatie te laten volgen tijdens de lestijden. Om een beslissing te kunnen nemen om revalidatie na ziekte of ongeval toe te staan, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat:
• een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lestijden moet plaatsvinden;
• een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt;
• een advies van het CLB, geformuleerd na overleg met klassenraad en ouders, dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lestijden vereist is;
• een toestemming van de directeur voor een periode die de duur van de behandeling, vermeld in het medisch attest, niet kan overschrijden.
Om een beslissing te kunnen nemen om revalidatie toe te staan voor de leerling met een specifieke onderwijsgerelateerde behoefte waarvoor een handelingsgericht advies is gegeven, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat:
• een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lestijden moet plaatsvinden;
• een advies van het CLB, geformuleerd na overleg met klassenraad en ouders. Dat advies moet motiveren waarom de problematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid van een school daarop geen antwoord kan geven en dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als schoolgebonden aanbod. Indien er op het moment van de aanvraag tot afwezigheid nog geen handelingsgericht advies werd gegeven voor de leerling, kunnen het handelingsgericht advies en dit advies van het CLB gelijktijdig afgeleverd worden;
• een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over de manier waarop de revalidatie het onderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en van het CLB, met inachtneming van de privacywetgeving waaraan hij onderworpen is;
• een toestemming van de directeur, die jaarlijks vernieuwd en gemotiveerd moet worden, rekening houdend met het evaluatieverslag van de revalidatieverstrekker.
De directeur van de school neemt, op basis van de verzamelde documenten, de uiteindelijke beslissing of de revalidatie tijdens de lestijden kan plaatsvinden of niet. Deze beslissing wordt door de school aan de ouders meegedeeld.
In onze school wordt ook logopedie georganiseerd tijdens de middagpauze. We werken hiervoor samen met het team van Het Letterhuis te Edegem: https://www.hetletterhuis.be/
3.18 P RIVACY ( ZIE PUNT 10 BROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING )
3.18.1 Welke informatie houden we over uw kind bij?
Op onze school gaan we zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. We verzamelen doorheen de schoolloopbaan van uw kind heel wat gegevens, zoals bij de inschrijving. We vragen alleen
gegevens van uw kind op als dat nodig is voor de leerlingenadministratie en -begeleiding. De gegevens die nodig zijn voor de begeleiding van je kind verzamelen we in het kader van ons beleid op leerlingenbegeleiding (zie punt 16).
De gegevens van uw kind verwerken we hierbij met WISA en Schoolonline. We maken met de softwareleveranciers afspraken over het gebruik van die gegevens. De leveranciers mogen de gegevens niet gebruiken voor eigen commerciële doeleinden.
De gegevens van uw kind worden digitaal bewaard en veilig opgeslagen. We zien erop toe dat niet iedereen zomaar toegang heeft tot die gegevens. De toegang is beperkt tot de personen die betrokken zijn bij de begeleiding van uw kind, zoals de klassenraad, het CLB en de
beleidsondersteuners.
Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, kunnen we uitzonderlijk ook gegevens over de gezondheidstoestand van uw kind verwerken. Daarom vragen we u met aandrang om wijzigingen van adres, gezinssituatie, enz. door te geven.
Meer info leest u via de volgende link van GDPR: https://gdpr-eu.be/wp-content/uploads/2016/12/gdpr-wetgeving-nederlands.pdf
Als u vragen hebt over de privacy rechten van uw kind, kan u contact opnemen met Dhr. Luc Bettens, VZW Centraal Katholiek Schoolcomité (Groepering CKS), Otto Veniusstraat 22, 2000 Antwerpen Of via deze link: https://cksa.be/medewerkers/files/documenten/IVPB%20beleidstekst.pdf
3.18.2 Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering
Als uw kind van school verandert, worden een aantal gegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden:
• de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan. Het gaat om de essentiële gegevens die de studieresultaten en studievoortgang van uw kind bevorderen, monitoren, evalueren en attesteren;
• de overdracht gebeurt enkel in het belang van uw kind.
Als ouder kan u deze gegevens – op uw verzoek - inzien. U kan u tegen de overdracht van deze gegevens verzetten, voor zover de regelgeving de overdracht niet verplicht stelt. U brengt de directeur binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte.
Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door uw kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. We zijn decretaal verplicht een kopie van een gemotiveerd verslag of een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs aan de nieuwe school door te geven.
3.18.3 Publicatie van beeld- of geluidsopnames (foto’s, filmpjes …)
We publiceren geregeld beeld- of geluidsopnames van leerlingen op onze website, onze
Facebookpagina of in de schoolkrant. Met die opnames willen we geïnteresseerden op school en daarbuiten op een leuke wijze informeren over onze activiteiten. De personen die de opnames maken, zullen dat steeds doen met respect voor wie op die beelden staat. We letten erop dat de opnames niet aanstootgevend zijn.
Bij het begin van het schooljaar vragen u als ouder om toestemming voor het maken en publiceren
Bij het begin van het schooljaar vragen u als ouder om toestemming voor het maken en publiceren