Tabel 8 1 . 1 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan één of meer normoverschrijdende gedragingen (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Percentage daders 72 75 8 1 67 72 *
Tabel 8 1 . 2 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan vernieling/graffiti (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Vernieling/graffiti 48 51 60 44 49
iets vernielen in of aan het 1 2 1 4 1 1 1 5 1 4
schoolgebouw
iets inkrassen op een deur, 38 37 50 27 3 5
meubels, enzovoorts
met spuitbus of viltstift het 1 1 9 1 2 1 2 1 1
schoolgebouw bekladden (muren, deuren. enzovoorts)
een brand of fikkie stoken in of 2 5 5 3 4
bij de school
iets vernielen van een andere 1 3 1 9 2 1 1 8 1 8
leerling
iets vernielen van iemand die 5 3 5 7 5
op school werkt
Tabel 8 1 .3 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan diefstal (in procenten)
Berlage
Stelen 8
een fiets of bromfiets stelen 4
geld/spullen stelen van een andere leerling
geld/spullen stelen van iemand die op school werkt
geld of spullen stelen die van 6 de school zijn
Pagina 45 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
Marcanti 1 7 8 5
4
1 1
Mondriaan NOVA Totaal
1 4 1 7 1 5
6 9 7
7 7 5
3 6 4
5 1 0 9
DSP - Amsterdam
Tabel 8 1 .4 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan verbale agressie/geweld (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Verbale agressie/geweld 52 58 6 1 45 52
pesten/treiteren van een andere 47 49 5 1 37 44
leerling
pesten/treiteren van een le- 30 23 36 23 27
raar/lerares
discriminerende opmerkingen 1 1 1 6 1 5 1 3 1 4
maken over iemands huids-kleur, cultuur of godsdienst
"- ;.'" ... � een andere leerling lastigval- 1 8 22 1 6 20 1 9
len/opdringerig zijn
Tabel 8 1 . 5 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan bedreiging (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
" . Bedreiging 1 9 27 20 29 25
iets van een andere leerling 4 6 7 5 5
afpakken door te dreigen met geweld
:1-"
een wapen meenemen naar 1 7 25 1 7 27 23
school (mes, knuppel, enzo-voorts)
een andere leerling bedreigen 4 4 3 6 5
met een wapen
iemand die op school werkt 2 4 3
bedreigen met een wapen
Tabel 8 1 . 6 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan fysieke agressie/geweld (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Fysieke agressie/geweld 38 53 48 5 1 48
een andere leerling slaan of 32 49 42 42 41
schoppen
iemand die op school werkt 3 2 5 3
slaan of schoppen
meedoen aan een vechtpartij 22 28 24 33 28
een andere leerling verwonden 3 9 7 9 7
met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, ,.
stoelpoot, enzovoorts)
iemand die op school werkt 2 4 2
verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte
Pagina 46 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Tabel B 1 . 7 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan seksuele intimidatie (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal Seksuele intimidetie
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Illegale handel/heling 4 6 6 8 6
verkopen van drugs aan andere 2 2 3 5 3
leerling(en)
verkopen van gestolen spullen 3 6 7 7 6
aan andere leerling(en)
Tabel B 1 . 9 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van een delict (in procenten)
Percentage slachtoffers
Berlage Marcanti Mondriaan
59 61 70
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA
Stelen 32 48 38 41
Pagina 47 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
"w a .
..'. ... ...,....- -€
Tabel 8 1 . 1 2 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van verbale agressie/geweld (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Verbale agressie/geweld 41 37 40 42 40
ik werd gepest/getreiterd door 23 1 8 26 2 1 22
andere leerling(en) of iemand die op school werkt
een andere leerling maakte 1 9 1 9 1 6 2 1 20
discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
iemand die op school werkt 8 1 3 7 1 4 1 2
maakte discriminerende opmer-kingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of gods-dienst)
een andere leerling viel mij 1 1 1 3 1 1 2 3 1 6
lastig/deed opdringerig
iemand die op school werkt viel 5 4 3 8 6
mij lastig/deed opdringerig
Tabel 8 1 . 1 3 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van bedreiging (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
(Beldreiging 2 7 5 1 1 7
ik moest spullen of geld geven 3 6 3
omdat iemand mij dreigde met geweld
ik ben bedreigd met een wapen 3 5 5 9 6
Tabel 8 1 . 1 4 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van seksuele intimidatie (in procenten)
Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal
Seksuele intimidatie 1 1 1 2 1 4 20 1 5
een andere leerling maakte 7 8 1 0 1 4 1 1
vervelende seksuele opmerkin-gen teopmerkin-gen mij
iemand die op school werkt 2 3 2 6 4
maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij
een andere leerling raakte me 4 4 5 1 1 7
aan/betastte me tegen mijn zin (seksueel)
iemand die op school werkt 3 6 3
raakte me aan/betastte me tegen mijn zin (seksueell
Pagina 48 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Tabel 8 1 . 1 5 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van fysieke agressie/geweld (in procenten)
Fysieke agressie/geweld ik ben geslagen of geschopt
iemand heeft mij verwond met een wapen
Berlage Marcanti 1 1
1 1
1 9 1 8 2
Mondriaan 1 4 1 2 4
NOVA 20 1 9 5
Totaal 1 7 1 6 3
Tabel 8 1 . 1 6 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van illegale handel (in procenten)
Berlage
Illegale handel 1 2
iemand wilde aan mij drugs 6 verkopen
iemand wilde aan mij gestolen 1 1 spullen verkopen
Pagina 49 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
. Marcanti 1 9 7
1 8
Mondriaan NOVA Totaal
2 1 2 9 1 2
1 1 1 7 1 1
20 26 20
DSP - Amsterdam
Pagina 50 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Bijlage 2
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan vernieling/graffiti schuldig maakten (in aantallen)
iets vernielen in of aan het schoolgebouw
iets inkrassen op een deur, meubels, enzo
voorts
met spuitbus of viltstift het schoolgebouw bekladden (muren, deuren, enzovoorts) een brand of fikkie stoken in of bij de school
geld/spullen stelen van een andere leerling
geld/spullen stelen van iemand die op school werkt schuldig maakten (in aantallen)
pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares
discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst
een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn
Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
1 tot
t.,..
� "'.
Tabel 82 .4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)
Tabel 82.5 schuldig maakten (in aantallen)
een andere leerling slaan of schoppen
iemand die op school werkt slaan of schoppen
meedoen aan een vechtpartij
een andere leerling verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)
iemand die op school werkt verwonden met
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan seksuele intimidatie schuldig maakten (in aantallen)
vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling
een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)
1 tot
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan illegale handel/heling schuldig maakten (in aantallen)
verkopen van drugs aan andere leerling(en)
verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)
Pagina 52 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Tabel 8 2 . 8
Tabel B 2 . 9
Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)
er zijn spullen van mij vernield
1 tot schuldig maakten (in aantallen)
ik werd gepest/getreiterd door andere leer
ling(en) of door iemand die op school werkt
een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
iemand die op school werkt maakte discrimi
nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
een andere leerling viel mij lastig/ deed (beJdreiging (in aantallen)
ik moest spullen o f geld geven omdat iemand mij dreigde met geweld
ik ben bedreigd met een wapen
Pagina 53 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek 1 tot
;, ...
Tabel 82 . 1 2 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van fysieke agressie/geweld (in aantallen)
ik ben geslagen/geschopt intimidatie (in aantallen)
een andere leerling maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij
iemand die op school werkt maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij
een andere leerling raakte me aan/betastte me tegen mijn zin (seksueel) handel/heling (in aantallen)
iemand wilde aan mij drugs verkopen
iemand wilde aan mij gestolen spullen
bij activiteiten buiten school (schoolreisje, werkweek)
Pagina 54 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
nooit 80 81 86 85
soms regelmatig vaak
1 7 2
1 6 3
1 1 2
1 1 2 2
DSP - Amsterdam
Tabel B2 . 1 6 M ate waarin leerlingen zich onveilig voelen op de volgende plaatsen (in procenten)
op weg van of naar school
in de omgeving rond de school (straat, parkeerplaats, park)
op het schoolterrein zelf (buiten)
binnen in de school maar buiten de lokalen (ingang, gangen, trappen, aula)
in de kantine in de klaslokalen zelf in de gymzaal/kleedruimtes
op het sportveld van of bij de school
nooit
75 77
91 95
98 98 94 90
soms
2 3 20
8 5
2 5 8
regelmatig
2
vaak
Pagina 55 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Tabel 82. 1 7 Schoolbinding (in procenten)
ja, dat het klopt nee, dat ik weet klopt een beetje klopt niet het niet
ik ga met plezier naar school 37 48 1 1 4
ik zit in een leuke klas 46 36 1 5 2
ik heb genoeg goede vrienden! 76 1 5 5 4
vriendinnen op school
ik voel me vaak eenzaam op school 8 1 0 77 5
ik heb vaak ruzie op school 4 1 2 8 1 2
ik vind leren leuk 26 42 27 5
ik vind de meeste leraren/leraressen 45 36 1 3 6
aardig
- de meeste leraren/leraressen zijn 44 40 9 7
vriendelijk tegen de leerlingen
de meeste leraren/leraressen nemen de 41 43 8 7
leerlingen serieus
de leerlingen in mijn klas gaan 43 40 1 3 4
vriendelijk met elkaar om
de leerlingen in mijn klas helpen elkaar 34 43 1 4 9
, ' .. �. graag
sommige leerlingen in mijn klas worden 27 3 1 3 1 1 2
vaak gepest
onze school heeft duidelijke school- 5 3 2 6 9 1 2
regels over hoe je je moet gedragen op school
ik houd me meestal goed aan de 5 3 35 7 4
schoolregels
de leraren/leraressen geven bij ons het 34 38 1 7 1 2
goede voorbeeld (hoe je je moet gedragen)
als ik me goed gedraag dan krijg ik een 2 1 32 32 1 6
complimentje van de leraar/lerares
als er thuis iets ergs is gebeurd dan kan 1 7 22 40 20 ik daar makkelijk over praten op school
als mij op school iets naars overkomt 33 28 20 1 9
dan kan ik daar makkelijk over praten op school
als er iets ergs of naars is gebeurd dan 3 1 29 1 4 26 word je op school goed geholpen
Pagina 56 Veiligheid op Esprit: module leerlingen onderzoek DSP - Amsterdam
Bijlage 3 Marcanti
Tabel 83. 1 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan vernieling/graffiti schuldig maakten (in aantallen)
iets vernielen in of aan het schoolgebouw
iets inkrassen op een deur, meubels, enzovoorts
met spuitbus of viltstift het schoolgebouw bekladden (muren, deuren, enzovoorts) een brand of fikkie stoken in of bij de school iets vernielen van een andere leerling
iets vernielen van iemand die op school werkt
Tabel 83.2 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan.stelen schuldig maakten (in aantallen)
Tabel 83.3 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan verbale agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)
pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares
discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst
een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn
Pagina 57 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek 1 tot
"1' , ...,.... .
Tabel 83.4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)
Tabel 83 . 5
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan fysieke agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)
een andere leerling slaan of schoppen
iemand die op school werkt slaan of schop
pen
meedoen aan een vechtpartij
een andere leerling verwonden met een wa
pen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)
iemand die op school werkt verwonden met schuldig maakten (in aantallen)
vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling
een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)
1 tot schuldig maakten (in aantallen)
verkopen van drugs aan andere leerling(en)
verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)
Pagina 58 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek 1 tot
Tabel 83. 8
Tabel 83 . 9
Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)
er zijn spullen van mij vernield agressie/geweld (in aantallen)
i k werd gepest/getreiterd door andere leer
ling(en) of door iemand die op school werkt
een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
iemand die op school werkt maakte discrimi
nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
een andere leerling viel mij lastigl deed op (beJdreiging (in aantallen)
1 tot 2 keer
ik moest spullen of geld geven omdat iemand 2 mij dreigde met geweld
ik ben bedreigd met een wapen 6
Pagina 59 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
in de afgelopen 1 2 maanden:
Tabel B3 . 1 2 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van fysieke agressie/geweld (in aantallen)
ik ben geslagen/geschopt intimidatie (in aantallen)
een andere leerling maakte vervelende seksu
ele opmerkingen tegen mij
1 tot
betastte me tegen mijn zin (seksueel)
in de afgelopen 1 2 maanden: handel/heling (in aantallen)
iemand wilde aan mij drugs verkopen als je alleen door het schoolgebouw loopt op een schoolfeest
bij activiteiten buiten school (schoolreisje.
werkweek)
Pagina 60 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
nooit 75 83 76 85
soms regelmatig vaak
27 2 5
1 3 2 3
1 8 2 4
8 3 4
DSP - Amsterdam
Tabel 83. 1 6
Pagina 6 1
Mate waarin leerlingen zich onveilig voelen op de volgende plaatsen (in procenten)
nooit soms regelmatig
op weg van of naar school 80 1 5 2
in de omgeving rond de school (straat, 80 1 6 3
parkeerplaats, park)
op het schoolterrein zelf (buiten) 87 1 1
binnen in de school maar buiten de lokalen 89 1 0 (ingang, gangen, trappen, aula)
in de kantine 92 6
in de klaslokalen zelf 92 4
in de gymzaal/kleedruimtes 86 1 0
op het sportveld van of bij de school 9 1 5
vaak 3 2
2 4 4 3
Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Tabel 83. 1 7
-t�
,t�
Pagina 62
Schoolbinding (in procenten)
ja, dat
de meeste leraren/leraressen zijn 53 vriendelijk tegen de leerlingen
de meeste leraren/leraressen nemen de 46 leerlingen serieus
de leerlingen in mijn klas gaan 33 vriendelijk met elkaar om
de leerlingen in mijn klas helpen elkaar 41 graag
sommige leerlingen in mijn klas worden 26 vaak gepest
onze school heeft duidelijke school- 65 regels over hoe je je moet gedragen op complimentje van de leraar/lerares
als er thuis iets ergs is gebeurd dan kan 30 ik daar makkelijk over praten op school
als mij op school iets naars overkomt 38 dan kan ik daar makkelijk over praten
op school
als er iets ergs of naars is gebeurd dan 37 word je op school goed geholpen
;;., ....
Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
het klopt nee, dat ik weet
Bijlage 4 Mondriaan
bekladden (muren, deuren, enzovoorts)
een brand of fikkie stoken in of bij de school 3 2
iets vernielen van een andere leerling 1 7 4 2 3
iets vernielen van iemand die op school werkt 4 2
Tabel 84. 2 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan stelen schuldig -maakten (in aantallen)
een fiets of bromfiets stelen
geld/spullen stelen van een andere leerling
geld/spullen stelen van iemand die op school schuldig maakten (in aantallen)
pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares
discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst
een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn
Pagina 63 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
1 tot
•
.,
Tabel 84.4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)
Tabel 84. 5
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan fysieke agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)
een andere leerling slaan of schoppen
iemand die op school werkt slaan of sChoppen
meedoen aan een vechtpartij
een andere leerling verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)
iemand die op school werkt verwonden met
vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling
een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)
1 tot
verkopen van drugs aan andere leerling(en)
verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)
Pagina 64 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
1 tot
Tabel 84. 8
Tabel 84. 9
Aantal keer d at leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)
er zijn spullen van mij vernield
1 tot
Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van stelen (in aantallen) agressie/geweld (in aantallen)
i k werd gepest/getreiterd door andere leer
ling(en) of door iemand die op school werkt
een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
iemand die op school werkt maakte discrimi
nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
een andere leerling viel mij lastig/deed (beJdreiging (in aantallen)
i k moest spullen of geld geven omdat iemand mij dreigde met geweld
ik ben bedreigd met een wapen
Pagina 65 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
1 tot
'
Tabel 84. 1 2 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van fysieke agressie/geweld (in aantallen)
Tabel 84. 1 3
i k ben geslagen/geschopt
iemand heeft mij verwond met een wapen
Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van seksuele intimidatie (in aantallen)
een andere leerling maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij
iemand die op school werkt maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij
een andere leerling raakte me aan/betastte me tegen mijn zin (seksueel)
iemand die op school werkt raakte me aan/
betastte me tegen mijn zin (seksueel)
1 tot handel/heling (in aantallen)
iemand wilde aan mij drugs verkopen
iemand wilde aan mij gestolen spullen
als je alleen bent met een leraar/lerares als je alleen door het schoolgebouw loopt op een schoolfeest
bij activiteiten buiten school (schoolreisje, werkweek)
Tabel 84. 1 6 M ate waarin leerlingen zich onveilig voelen op de volgende plaatsen (in procenten)
op weg van of naar school
in de omgeving rond de school (straat, parkeerplaats, park)
op het schoolterrein zelf (buiten)
binnen in de school maar buiten de lokalen (ingang, gangen, trappen, aula)
in de kantine in de klaslokalen zelf in de gymzaal/kleedruimtes
op het sportveld van of bij de school
Pagina 67 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek
nooit 78 80
88 92
91 94 87 89
soms regelmatig vaak
1 8 2
1 3 4 3
1 0 2
5 3
6 3
3
1 0 2 3
7 2 3
DSP - Amsterdam
Tabel 84. 1 7 Schoolbinding (in procenten)
ja, dat het klopt nee, dat ik weet klopt een beetje klopt niet het niet
ik ga met plezier naar school 39 37 1 9 6
ik zit in een leuke klas 5 1 34 1 1 3
ik heb genoeg goede vrienden/ 82 1 3 2 3
vriendinnen op school
ik voel me vaak eenzaam op school 5 1 1 80 5
ik heb vaak ruzie op school 6 1 2 79 3
ik vind leren leuk 2 1 4 1 30 7
ik vind de meeste leraren/leraressen 44 26 22 9
aardig
de meeste leraren/leraressen zijn 40 32 20 5
vriendelijk tegen de leerlingen
de meeste leraren/leraressen nemen de 34 36 1 7 9
leerlingen serieus
de leerlingen in mijn klas gaan 33 45 1 2 1 0
vriendelijk met elkaar om
de leerlingen in mijn klas helpen elkaar 29 37 21 1 3
",'e; om:
graag
sommige leerlingen in mijn klas worden 2 1 27 35 1 7
,'Ji:. vaak gepest
onze school heeft duidelijke school- 63 1 9 1 0 7
regels over hoe je je moet gedragen op school
ik houd m e meestal goed aan de 5 3 3 2 9 6
schoolregels
de leraren/leraressen geven bij ons het 28 35 28 9
goede voorbeeld (hoe je je moet gedragen)
als ik me goed gedraag dan krijg ik een 1 9 2 5 47 9
complimentje van de leraar/lerares
als er thuis iets ergs is gebeurd dan kan 1 8 1 1 45 2 3 ik daar makkelijk over praten op school
als mij op school iets naars overkomt 3 1 1 9 30 2 1
dan kan i k daar makkelijk over praten op school
als er iets ergs of naars is gebeurd dan 29 1 4 2 1 33 word je op school goed geholpen
Pagina 68 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam
Bijlage 5
Tabel 85 . 1
Tabel 85 . 2
Tabel 85.3
N OVA
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan vernieling/graffiti schuldig maakten (in aantallen)
iets vernielen in of aan het schoolgebouw
iets inkrassen op een deur, meubels, enzovoorts
met spuitbus of viltstift het schoolgebouw bekladden (muren, deuren, enzovoorts) een brand of fikkie stoken in of bij de school iets vernielen van een andere leerling iets vernielen van iemand die op school werkt
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan"stelen schuldig maakten (in aantallen)
een fiets of bromfiets stelen
geld/spullen stelen van een andere leerling
geld/spullen stelen van iemand die op school werkt schuldig maakten (in aantallen)
pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares
discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst
een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn
Pagina 69 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP • Amsterdam
�.
Tabel 85 .4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)
Tabel 85 . 5
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan fysieke agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)
een andere leerling slaan of schoppen
iemand die op school werkt slaan of schoppen
meedoen aan een vechtpartij
een andere leerling verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)
iemand die op school werkt verwonden met schuldig maakten (in aantallen)
vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling
een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)
1 tot
Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan illegale handel/heling schuldig maakten (in aantallen)
verkopen van drugs aan andere leerling(en)
verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)
Pagina 70 Veiligheid op Esprit: module leerlingen onderzoek DSP - Amsterdam
Tabel 8 5 . 8 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)
er zijn spullen van mij vernield
Tabel 85.9 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van stelen (in aantallen)
Tabel 85. 1 0 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar' slachtoffer waren' Xlan:.verbale agressie/geweld (in aantallen)
Tabel 85 . 1 1
Pagina 7 1
ik werd gepest/getreiterd door andere leer, ling(en) of door iemand die op school werkt
een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
iemand die op school werkt maakte discrimi
nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)
nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)