• No results found

Tabel 8 1 . 1 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan één of meer normoverschrijdende gedragingen (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Percentage daders 72 75 8 1 67 72 *

Tabel 8 1 . 2 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan vernieling/graffiti (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Vernieling/graffiti 48 51 60 44 49

iets vernielen in of aan het 1 2 1 4 1 1 1 5 1 4

schoolgebouw

iets inkrassen op een deur, 38 37 50 27 3 5

meubels, enzovoorts

met spuitbus of viltstift het 1 1 9 1 2 1 2 1 1

schoolgebouw bekladden (muren, deuren. enzovoorts)

een brand of fikkie stoken in of 2 5 5 3 4

bij de school

iets vernielen van een andere 1 3 1 9 2 1 1 8 1 8

leerling

iets vernielen van iemand die 5 3 5 7 5

op school werkt

Tabel 8 1 .3 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan diefstal (in procenten)

Berlage

Stelen 8

een fiets of bromfiets stelen 4

geld/spullen stelen van een andere leerling

geld/spullen stelen van iemand die op school werkt

geld of spullen stelen die van 6 de school zijn

Pagina 45 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

Marcanti 1 7 8 5

4

1 1

Mondriaan NOVA Totaal

1 4 1 7 1 5

6 9 7

7 7 5

3 6 4

5 1 0 9

DSP - Amsterdam

Tabel 8 1 .4 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan verbale agressie/geweld (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Verbale agressie/geweld 52 58 6 1 45 52

pesten/treiteren van een andere 47 49 5 1 37 44

leerling

pesten/treiteren van een le- 30 23 36 23 27

raar/lerares

discriminerende opmerkingen 1 1 1 6 1 5 1 3 1 4

maken over iemands huids-kleur, cultuur of godsdienst

"- ;.'" ... � een andere leerling lastigval- 1 8 22 1 6 20 1 9

len/opdringerig zijn

Tabel 8 1 . 5 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan bedreiging (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

" . Bedreiging 1 9 27 20 29 25

iets van een andere leerling 4 6 7 5 5

afpakken door te dreigen met geweld

:1-"

een wapen meenemen naar 1 7 25 1 7 27 23

school (mes, knuppel, enzo-voorts)

een andere leerling bedreigen 4 4 3 6 5

met een wapen

iemand die op school werkt 2 4 3

bedreigen met een wapen

Tabel 8 1 . 6 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan fysieke agressie/geweld (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Fysieke agressie/geweld 38 53 48 5 1 48

een andere leerling slaan of 32 49 42 42 41

schoppen

iemand die op school werkt 3 2 5 3

slaan of schoppen

meedoen aan een vechtpartij 22 28 24 33 28

een andere leerling verwonden 3 9 7 9 7

met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, ,.

stoelpoot, enzovoorts)

iemand die op school werkt 2 4 2

verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte

Pagina 46 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Tabel B 1 . 7 Aantal leerlingen dat zich ooit schuldig maakte aan seksuele intimidatie (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal Seksuele intimidetie

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Illegale handel/heling 4 6 6 8 6

verkopen van drugs aan andere 2 2 3 5 3

leerling(en)

verkopen van gestolen spullen 3 6 7 7 6

aan andere leerling(en)

Tabel B 1 . 9 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van een delict (in procenten)

Percentage slachtoffers

Berlage Marcanti Mondriaan

59 61 70

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA

Stelen 32 48 38 41

Pagina 47 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

"w a .

..'. ... ...,....- -€

Tabel 8 1 . 1 2 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van verbale agressie/geweld (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Verbale agressie/geweld 41 37 40 42 40

ik werd gepest/getreiterd door 23 1 8 26 2 1 22

andere leerling(en) of iemand die op school werkt

een andere leerling maakte 1 9 1 9 1 6 2 1 20

discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

iemand die op school werkt 8 1 3 7 1 4 1 2

maakte discriminerende opmer-kingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of gods-dienst)

een andere leerling viel mij 1 1 1 3 1 1 2 3 1 6

lastig/deed opdringerig

iemand die op school werkt viel 5 4 3 8 6

mij lastig/deed opdringerig

Tabel 8 1 . 1 3 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van bedreiging (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

(Beldreiging 2 7 5 1 1 7

ik moest spullen of geld geven 3 6 3

omdat iemand mij dreigde met geweld

ik ben bedreigd met een wapen 3 5 5 9 6

Tabel 8 1 . 1 4 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van seksuele intimidatie (in procenten)

Berlage Marcanti Mondriaan NOVA Totaal

Seksuele intimidatie 1 1 1 2 1 4 20 1 5

een andere leerling maakte 7 8 1 0 1 4 1 1

vervelende seksuele opmerkin-gen teopmerkin-gen mij

iemand die op school werkt 2 3 2 6 4

maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij

een andere leerling raakte me 4 4 5 1 1 7

aan/betastte me tegen mijn zin (seksueel)

iemand die op school werkt 3 6 3

raakte me aan/betastte me tegen mijn zin (seksueell

Pagina 48 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Tabel 8 1 . 1 5 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van fysieke agressie/geweld (in procenten)

Fysieke agressie/geweld ik ben geslagen of geschopt

iemand heeft mij verwond met een wapen

Berlage Marcanti 1 1

1 1

1 9 1 8 2

Mondriaan 1 4 1 2 4

NOVA 20 1 9 5

Totaal 1 7 1 6 3

Tabel 8 1 . 1 6 Aantal leerlingen dat ooit slachtoffer was van illegale handel (in procenten)

Berlage

Illegale handel 1 2

iemand wilde aan mij drugs 6 verkopen

iemand wilde aan mij gestolen 1 1 spullen verkopen

Pagina 49 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

. Marcanti 1 9 7

1 8

Mondriaan NOVA Totaal

2 1 2 9 1 2

1 1 1 7 1 1

20 26 20

DSP - Amsterdam

Pagina 50 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Bijlage 2

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan vernieling/graffiti schuldig maakten (in aantallen)

iets vernielen in of aan het schoolgebouw

iets inkrassen op een deur, meubels, enzo­

voorts

met spuitbus of viltstift het schoolgebouw bekladden (muren, deuren, enzovoorts) een brand of fikkie stoken in of bij de school

geld/spullen stelen van een andere leerling

geld/spullen stelen van iemand die op school werkt schuldig maakten (in aantallen)

pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares

discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst

een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn

Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

1 tot

t.,..

"'.

Tabel 82 .4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)

Tabel 82.5 schuldig maakten (in aantallen)

een andere leerling slaan of schoppen

iemand die op school werkt slaan of schoppen

meedoen aan een vechtpartij

een andere leerling verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)

iemand die op school werkt verwonden met

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan seksuele intimidatie schuldig maakten (in aantallen)

vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling

een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)

1 tot

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan illegale handel/heling schuldig maakten (in aantallen)

verkopen van drugs aan andere leerling(en)

verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)

Pagina 52 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Tabel 8 2 . 8

Tabel B 2 . 9

Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)

er zijn spullen van mij vernield

1 tot schuldig maakten (in aantallen)

ik werd gepest/getreiterd door andere leer­

ling(en) of door iemand die op school werkt

een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

iemand die op school werkt maakte discrimi­

nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

een andere leerling viel mij lastig/ deed (beJdreiging (in aantallen)

ik moest spullen o f geld geven omdat iemand mij dreigde met geweld

ik ben bedreigd met een wapen

Pagina 53 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek 1 tot

;, ...

Tabel 82 . 1 2 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van fysieke agressie/geweld (in aantallen)

ik ben geslagen/geschopt intimidatie (in aantallen)

een andere leerling maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij

iemand die op school werkt maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij

een andere leerling raakte me aan/betastte me tegen mijn zin (seksueel) handel/heling (in aantallen)

iemand wilde aan mij drugs verkopen

iemand wilde aan mij gestolen spullen

bij activiteiten buiten school (schoolreisje, werkweek)

Pagina 54 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

nooit 80 81 86 85

soms regelmatig vaak

1 7 2

1 6 3

1 1 2

1 1 2 2

DSP - Amsterdam

Tabel B2 . 1 6 M ate waarin leerlingen zich onveilig voelen op de volgende plaatsen (in procenten)

op weg van of naar school

in de omgeving rond de school (straat, parkeerplaats, park)

op het schoolterrein zelf (buiten)

binnen in de school maar buiten de lokalen (ingang, gangen, trappen, aula)

in de kantine in de klaslokalen zelf in de gymzaal/kleedruimtes

op het sportveld van of bij de school

nooit

75 77

91 95

98 98 94 90

soms

2 3 20

8 5

2 5 8

regelmatig

2

vaak

Pagina 55 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Tabel 82. 1 7 Schoolbinding (in procenten)

ja, dat het klopt nee, dat ik weet klopt een beetje klopt niet het niet

ik ga met plezier naar school 37 48 1 1 4

ik zit in een leuke klas 46 36 1 5 2

ik heb genoeg goede vrienden! 76 1 5 5 4

vriendinnen op school

ik voel me vaak eenzaam op school 8 1 0 77 5

ik heb vaak ruzie op school 4 1 2 8 1 2

ik vind leren leuk 26 42 27 5

ik vind de meeste leraren/leraressen 45 36 1 3 6

aardig

- de meeste leraren/leraressen zijn 44 40 9 7

vriendelijk tegen de leerlingen

de meeste leraren/leraressen nemen de 41 43 8 7

leerlingen serieus

de leerlingen in mijn klas gaan 43 40 1 3 4

vriendelijk met elkaar om

de leerlingen in mijn klas helpen elkaar 34 43 1 4 9

, ' .. �. graag

sommige leerlingen in mijn klas worden 27 3 1 3 1 1 2

vaak gepest

onze school heeft duidelijke school- 5 3 2 6 9 1 2

regels over hoe je je moet gedragen op school

ik houd me meestal goed aan de 5 3 35 7 4

schoolregels

de leraren/leraressen geven bij ons het 34 38 1 7 1 2

goede voorbeeld (hoe je je moet gedragen)

als ik me goed gedraag dan krijg ik een 2 1 32 32 1 6

complimentje van de leraar/lerares

als er thuis iets ergs is gebeurd dan kan 1 7 22 40 20 ik daar makkelijk over praten op school

als mij op school iets naars overkomt 33 28 20 1 9

dan kan ik daar makkelijk over praten op school

als er iets ergs of naars is gebeurd dan 3 1 29 1 4 26 word je op school goed geholpen

Pagina 56 Veiligheid op Esprit: module leerlingen onderzoek DSP - Amsterdam

Bijlage 3 Marcanti

Tabel 83. 1 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan vernieling/graffiti schuldig maakten (in aantallen)

iets vernielen in of aan het schoolgebouw

iets inkrassen op een deur, meubels, enzovoorts

met spuitbus of viltstift het schoolgebouw bekladden (muren, deuren, enzovoorts) een brand of fikkie stoken in of bij de school iets vernielen van een andere leerling

iets vernielen van iemand die op school werkt

Tabel 83.2 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan.stelen schuldig maakten (in aantallen)

Tabel 83.3 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan verbale agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)

pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares

discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst

een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn

Pagina 57 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek 1 tot

"1' , ...,.... .

Tabel 83.4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)

Tabel 83 . 5

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan fysieke agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)

een andere leerling slaan of schoppen

iemand die op school werkt slaan of schop­

pen

meedoen aan een vechtpartij

een andere leerling verwonden met een wa­

pen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)

iemand die op school werkt verwonden met schuldig maakten (in aantallen)

vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling

een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)

1 tot schuldig maakten (in aantallen)

verkopen van drugs aan andere leerling(en)

verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)

Pagina 58 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek 1 tot

Tabel 83. 8

Tabel 83 . 9

Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)

er zijn spullen van mij vernield agressie/geweld (in aantallen)

i k werd gepest/getreiterd door andere leer­

ling(en) of door iemand die op school werkt

een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

iemand die op school werkt maakte discrimi­

nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

een andere leerling viel mij lastigl deed op­ (beJdreiging (in aantallen)

1 tot 2 keer

ik moest spullen of geld geven omdat iemand 2 mij dreigde met geweld

ik ben bedreigd met een wapen 6

Pagina 59 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

in de afgelopen 1 2 maanden:

Tabel B3 . 1 2 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van fysieke agressie/geweld (in aantallen)

ik ben geslagen/geschopt intimidatie (in aantallen)

een andere leerling maakte vervelende seksu­

ele opmerkingen tegen mij

1 tot

betastte me tegen mijn zin (seksueel)

in de afgelopen 1 2 maanden: handel/heling (in aantallen)

iemand wilde aan mij drugs verkopen als je alleen door het schoolgebouw loopt op een schoolfeest

bij activiteiten buiten school (schoolreisje.

werkweek)

Pagina 60 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

nooit 75 83 76 85

soms regelmatig vaak

27 2 5

1 3 2 3

1 8 2 4

8 3 4

DSP - Amsterdam

Tabel 83. 1 6

Pagina 6 1

Mate waarin leerlingen zich onveilig voelen op de volgende plaatsen (in procenten)

nooit soms regelmatig

op weg van of naar school 80 1 5 2

in de omgeving rond de school (straat, 80 1 6 3

parkeerplaats, park)

op het schoolterrein zelf (buiten) 87 1 1

binnen in de school maar buiten de lokalen 89 1 0 (ingang, gangen, trappen, aula)

in de kantine 92 6

in de klaslokalen zelf 92 4

in de gymzaal/kleedruimtes 86 1 0

op het sportveld van of bij de school 9 1 5

vaak 3 2

2 4 4 3

Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Tabel 83. 1 7

-t�

,t�

Pagina 62

Schoolbinding (in procenten)

ja, dat

de meeste leraren/leraressen zijn 53 vriendelijk tegen de leerlingen

de meeste leraren/leraressen nemen de 46 leerlingen serieus

de leerlingen in mijn klas gaan 33 vriendelijk met elkaar om

de leerlingen in mijn klas helpen elkaar 41 graag

sommige leerlingen in mijn klas worden 26 vaak gepest

onze school heeft duidelijke school- 65 regels over hoe je je moet gedragen op complimentje van de leraar/lerares

als er thuis iets ergs is gebeurd dan kan 30 ik daar makkelijk over praten op school

als mij op school iets naars overkomt 38 dan kan ik daar makkelijk over praten

op school

als er iets ergs of naars is gebeurd dan 37 word je op school goed geholpen

;;., ....

Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

het klopt nee, dat ik weet

Bijlage 4 Mondriaan

bekladden (muren, deuren, enzovoorts)

een brand of fikkie stoken in of bij de school 3 2

iets vernielen van een andere leerling 1 7 4 2 3

iets vernielen van iemand die op school werkt 4 2

Tabel 84. 2 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan stelen schuldig -maakten (in aantallen)

een fiets of bromfiets stelen

geld/spullen stelen van een andere leerling

geld/spullen stelen van iemand die op school schuldig maakten (in aantallen)

pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares

discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst

een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn

Pagina 63 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

1 tot

.,

Tabel 84.4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)

Tabel 84. 5

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan fysieke agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)

een andere leerling slaan of schoppen

iemand die op school werkt slaan of sChoppen

meedoen aan een vechtpartij

een andere leerling verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)

iemand die op school werkt verwonden met

vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling

een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)

1 tot

verkopen van drugs aan andere leerling(en)

verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)

Pagina 64 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

1 tot

Tabel 84. 8

Tabel 84. 9

Aantal keer d at leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)

er zijn spullen van mij vernield

1 tot

Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van stelen (in aantallen) agressie/geweld (in aantallen)

i k werd gepest/getreiterd door andere leer­

ling(en) of door iemand die op school werkt

een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

iemand die op school werkt maakte discrimi­

nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

een andere leerling viel mij lastig/deed (beJdreiging (in aantallen)

i k moest spullen of geld geven omdat iemand mij dreigde met geweld

ik ben bedreigd met een wapen

Pagina 65 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

1 tot

'

Tabel 84. 1 2 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van fysieke agressie/geweld (in aantallen)

Tabel 84. 1 3

i k ben geslagen/geschopt

iemand heeft mij verwond met een wapen

Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van seksuele intimidatie (in aantallen)

een andere leerling maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij

iemand die op school werkt maakte vervelende seksuele opmerkingen tegen mij

een andere leerling raakte me aan/betastte me tegen mijn zin (seksueel)

iemand die op school werkt raakte me aan/

betastte me tegen mijn zin (seksueel)

1 tot handel/heling (in aantallen)

iemand wilde aan mij drugs verkopen

iemand wilde aan mij gestolen spullen

als je alleen bent met een leraar/lerares als je alleen door het schoolgebouw loopt op een schoolfeest

bij activiteiten buiten school (schoolreisje, werkweek)

Tabel 84. 1 6 M ate waarin leerlingen zich onveilig voelen op de volgende plaatsen (in procenten)

op weg van of naar school

in de omgeving rond de school (straat, parkeerplaats, park)

op het schoolterrein zelf (buiten)

binnen in de school maar buiten de lokalen (ingang, gangen, trappen, aula)

in de kantine in de klaslokalen zelf in de gymzaal/kleedruimtes

op het sportveld van of bij de school

Pagina 67 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek

nooit 78 80

88 92

91 94 87 89

soms regelmatig vaak

1 8 2

1 3 4 3

1 0 2

5 3

6 3

3

1 0 2 3

7 2 3

DSP - Amsterdam

Tabel 84. 1 7 Schoolbinding (in procenten)

ja, dat het klopt nee, dat ik weet klopt een beetje klopt niet het niet

ik ga met plezier naar school 39 37 1 9 6

ik zit in een leuke klas 5 1 34 1 1 3

ik heb genoeg goede vrienden/ 82 1 3 2 3

vriendinnen op school

ik voel me vaak eenzaam op school 5 1 1 80 5

ik heb vaak ruzie op school 6 1 2 79 3

ik vind leren leuk 2 1 4 1 30 7

ik vind de meeste leraren/leraressen 44 26 22 9

aardig

de meeste leraren/leraressen zijn 40 32 20 5

vriendelijk tegen de leerlingen

de meeste leraren/leraressen nemen de 34 36 1 7 9

leerlingen serieus

de leerlingen in mijn klas gaan 33 45 1 2 1 0

vriendelijk met elkaar om

de leerlingen in mijn klas helpen elkaar 29 37 21 1 3

",'e; om:

graag

sommige leerlingen in mijn klas worden 2 1 27 35 1 7

,'Ji:. vaak gepest

onze school heeft duidelijke school- 63 1 9 1 0 7

regels over hoe je je moet gedragen op school

ik houd m e meestal goed aan de 5 3 3 2 9 6

schoolregels

de leraren/leraressen geven bij ons het 28 35 28 9

goede voorbeeld (hoe je je moet gedragen)

als ik me goed gedraag dan krijg ik een 1 9 2 5 47 9

complimentje van de leraar/lerares

als er thuis iets ergs is gebeurd dan kan 1 8 1 1 45 2 3 ik daar makkelijk over praten op school

als mij op school iets naars overkomt 3 1 1 9 30 2 1

dan kan i k daar makkelijk over praten op school

als er iets ergs of naars is gebeurd dan 29 1 4 2 1 33 word je op school goed geholpen

Pagina 68 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP - Amsterdam

Bijlage 5

Tabel 85 . 1

Tabel 85 . 2

Tabel 85.3

N OVA

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan vernieling/graffiti schuldig maakten (in aantallen)

iets vernielen in of aan het schoolgebouw

iets inkrassen op een deur, meubels, enzovoorts

met spuitbus of viltstift het schoolgebouw bekladden (muren, deuren, enzovoorts) een brand of fikkie stoken in of bij de school iets vernielen van een andere leerling iets vernielen van iemand die op school werkt

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan"stelen schuldig maakten (in aantallen)

een fiets of bromfiets stelen

geld/spullen stelen van een andere leerling

geld/spullen stelen van iemand die op school werkt schuldig maakten (in aantallen)

pesten/treiteren van een andere leerling pesten/treiteren van een leraar/lerares

discriminerende opmerkingen maken over iemands huidskleur, cultuur of godsdienst

een andere leerling lastigvallen/opdringerig zijn

Pagina 69 Veiligheid op Esprit: module leerlingenonderzoek DSP Amsterdam

.

Tabel 85 .4 Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan (beJdreiging schuldig maakten (in aantallen)

Tabel 85 . 5

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan fysieke agressie/geweld schuldig maakten (in aantallen)

een andere leerling slaan of schoppen

iemand die op school werkt slaan of schoppen

meedoen aan een vechtpartij

een andere leerling verwonden met een wapen of iets dat je als wapen gebruikte (schooltas, stoelpoot, enzovoorts)

iemand die op school werkt verwonden met schuldig maakten (in aantallen)

vervelende seksuele opmerkingen maken tegen een andere leerling

een andere leerling tegen zijn of haar zin aanraken of betasten (seksueel)

1 tot

Aantal keer dat daders zich het afgelopen jaar aan illegale handel/heling schuldig maakten (in aantallen)

verkopen van drugs aan andere leerling(en)

verkopen van gestolen spullen aan andere leerling(en)

Pagina 70 Veiligheid op Esprit: module leerlingen onderzoek DSP - Amsterdam

Tabel 8 5 . 8 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van vernieling (in aantallen)

er zijn spullen van mij vernield

Tabel 85.9 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar slachtoffer waren van stelen (in aantallen)

Tabel 85. 1 0 Aantal keer dat leerlingen het afgelopen jaar' slachtoffer waren' Xlan:.verbale agressie/geweld (in aantallen)

Tabel 85 . 1 1

Pagina 7 1

ik werd gepest/getreiterd door andere leer, ling(en) of door iemand die op school werkt

een andere leerling maakte discriminerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

iemand die op school werkt maakte discrimi­

nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)

nerende opmerkingen tegen mij (over mijn huidskleur, cultuur of godsdienst)