Algemene informatie Vak
Aantal jaren werkervaring Leeftijd
Samenstelling klassen
Codes 'beeld controversiële onderwerpen'
Beeld controversiële onderwerpen
Code Voorbeeld citaat
Onderwerpen Terrorisme Racisme (Homo-)seksualiteit Criminaliteit Holocaust Evolutie
"Ja, controversieel. Daar versta ik onder heftige, tweespalten, omtrent een onderwerp. Als ik
naar mijn eigen
onderwijspraktijk kijk, dan zijn er natuurlijk de recente aanslagen."
Waarom controversieel Verschillende meningen Heftige meningen Cultuurverschil Samenhang identiteit
"Moeilijk bespreekbaar, of wanneer het ook samenhangt met hun identiteit eigenlijk."
Hoe komen de onderwerpen naar voren
Regelmatig aan bod Niet regelmatig aan bod Geïnitieerd door docent Geïnitieerd door leerling Geïnitieerd door lesstof Geïnitieerd door actualiteit
"Daarnaast komen heel vaak bij actualiteiten, onderwerpen of vragen van leerlingen. Dat ze ergens over willen praten, iets hebben gelezen, iets willen noemen."
Ervaring bespreken onderwerpen Lastige ervaring Makkelijke ervaring
"Met de 4 HAVO groepen die ik nu heb, vind ik dat niet zo moeilijk, want daar doe ik dat het meeste mee. Dat zijn ook kleine groepen."
Codes 'omgang met controversiële onderwerpen'
Omgang met controversiële Onderwerpen
Code Voorbeeld citaat
Werkvormen Discussie
Verhalen vertellen Gebruik film/artikel
"De laatste keren heb ik een stuk van Rob Wijnberg, van de correspondent, heb ik voorgedragen. Ik had ‘m op het smartboard, en die heb ik voorgelezen. Daarna ben ik het gesprek aan gegaan."
Reden werkvorm Klas/leeftijd
Emotionele lading Tijd in het jaar Band met de groep Passend bij docent
"Het is een methode die mij wel goed afgaat. En als ik even aan deze groep denk, is het ook de band die ik met deze groep heb."
Doelen les Ventileren
Burgerschapsvorming
Leren van schoolse vaardigheden
"Het doel van de les is, eigenlijk je gevoelens ventileren en dat met elkaar delen, omdat het heeft natuurlijk ook veel met angst te maken."
Bereikte doelen Ruimte om te praten
Nieuwe inzichten Leren argumenteren
"Niet dat ik ze ergens van heb
kunnen overtuigen,
belangrijker vind ik dat ze gewoon hun eigen zegje hebben kunnen doen."
Reactie leerlingen Positieve reacties Angstige reacties
Emotionele/heftige reacties
"We hebben hier ook een leerling gehad, die zei tegen een collega: ja alle niet moslims moeten dood, want ze gaan naar de hel."
Pedagogisch klimaat Veilige sfeer
Onrustige sfeer
Hechte band met leerlingen Afstandelijke band met leerlingen
"Ik was vroeger heel erg streng en nu is dat meer van aandacht, warmte, kijken wat ze interesseert, dat is sleutel bij dit soort kinderen."
Standpunten docent Bespreken taak van docent Bespreken geen taak van docent Rol tijdens les: delen eigen visie Rol tijdens les: vooral vragen Geen voorbereiding
Wel voorbereiding Belang bespreken: groot Belang bespreken: klein
"We zijn niet altijd opgeleid om dit soort dingen aan de orde te stellen en de ene docent is daar wat makkelijker in dan de anderen."
Codes 'moeilijkheden controversiële onderwerpen'
Moeilijkheden controversiële onderwerpen
Code Voorbeeld citaat
Frequentie moeilijkheden Nooit moeilijkheden Weinig moeilijkheden Vaak moeilijkheden
"Ik heb eigenlijk nooit problemen. Ik heb zelf al ervaring dus ik weet hoe ik af en toe zo’n onderwerp moet aansnijden."
Soort problemen Heftige meningen leerlingen
Visie leerling botst met docent Sfeer in de klas
Aanpak van de les Beperkte ondersteuning
"Ik vind het wel eens lastig te bedenken welk beeld wil ik wil schetsen, want je weet niet van tevoren hoe leerlingen gaan reageren."
Reden voor problematiek Band met de leerlingen Klassenmanagement Afkomst leerlingen
"Ik denk dat als je dit doet,
dat je dan supergoed
klassenmanagement moet
hebben. Als je dat niet hebt, dan gaan er al snel mensen schreeuwen en ontstaat er ruzie."
Later op onderwerp terug komen Koppelen aan lesstof
Direct gesprek met leerling
wordt, met elkaar in
discussie, schreeuwen, elkaar niet uit laten praten, dan denk ik dat ik daar best wel streng in ben. Dat ik echt even de situatie stil leg."
Codes 'ondersteuning bij controversiële onderwerpen'
Ondersteuning bij controversiële onderwerpen
Code Voorbeeld citaat
Ondersteuning vanuit schoolleiding Weinig ondersteuning Veel ondersteuning Verplichte ondersteuning Vrije ondersteuning Beleid vanuit school: ja Beleid vanuit school: nee
"Een soort moreel
leiderschap, maar wel met de
vrijheid voor iedere
individuele docent om het gesprek op zijn of haar manier aan te gaan."
Soort ondersteuning Bericht van de schoolleiding Tips collega's
Trainingen
Vergadering met team
"Toen na die aanslagen in Parijs en we dus ook een mail kregen van de rector van ‘We willen dat jullie dat allemaal bespreken met de klas die je morgenochtend hebt’."
Contact met collega's Veel contact met collega's Weinig contact met collega's
"We zitten in zo’n appgroepje met een klein groepje collega’s, die ook bevriend zijn. Dan gaan we echt wel naar elkaar appen van ‘goh, hoe ga jij dat morgen aanpakken? En heb je nog ideeën?’"
Beoordeling ondersteuning Positieve beoordeling Negatieve beoordeling
"Ja, daar wordt wel redelijk wat aan gedaan maar dat blijft redelijk beperkt tot de docenten die dat soort specifieke lessen geven. Die kennis en stof blijft ook bij die docenten. En er wordt wel eens iets gedeeld in een mailtje of iets dergelijks, maar niet zoveel."
Behoefte aan ondersteuning Uniform lesplan Lesmateriaal Training/studiedagen
Ervaringen delen met collega's
"Ik denk het er met elkaar over hebben, hoe heb je dat aangepakt en wat werkt voor jou, waarom werkt dat voor jou? Kunnen we een soort van
protocol maken met
verschillende dingen die je zou kunnen doen als je het over dit soort dingen wilt hebben."