Methode: Focusgroep
Data: Dinsdag 3 maart
Tijd: 10:00 tot 11:30
Aantal deelnemers: 11 zorgprofessionals Locatie(s):
In onderstaande checklist staan de onderwerpen die tijdens de focusgroep besproken gaan worden met de respondenten. Deze focusgroep discussie is gericht op de doelgroepen: jeugdigen met gedragsproblemen en mensen met een licht verstandelijke beperking. De discussie begint met vragen
gericht op de doelgroep jeugdigen met een gedragsproblematiek, wanneer deze vragen beantwoord zijn. Worden de vragen opnieuw gesteld, maar dan gericht op de doelgroep: mensen met een licht verstandelijke
beperking. Doordat het een interview vanuit een discussie vorm is, kunnen de vragen niet altijd letterlijk gesteld worden. Er wordt zoveel mogelijk op het waarom van de antwoorden ingegaan, dit staat in deze checklist niet bij elke vraag apart vermeld. Bij de onderwerpen is een tijd vermeld, dit is een
indicatie voor de hoeveelheid tijd die er ongeveer aan besteed kan worden.
1. Introductie 10 min.
• Uitleg van het onderwerp en de lengte van het gesprek • Er zijn geen goede of foute antwoorden
• Anonimiteit, camera/ audio opname en privacy • Respondenten kunnen eventuele vragen stellen • De respondent stelt zichzelf voor:
Leeftijd van de respondent en de ervaring op het gebied van zorgverlening aan mensen met een LVB en/of een
gedragsproblematiek.
2. Context 15 min.
We gaan het vandaag hebben over dagbesteding voor mensen met een licht verstandelijke beperking en/of een gedragsproblematiek. Hierbij ben ik benieuwd naar jullie mening over het aanbod van dagbesteding en welke behoeftes jullie op het gebied van dagbesteding signaleren bij de cliënten.
• Laten we eerst eens een rondje maken waarin je iets meer verteld over het gezinshuis: aantal cliënten/bewoners, hun leeftijden en welke doelgroepen er binnen het gezinshuis wonen.
• Zijn er cliënten bij die deelnemen aan een dagbestedingsvorm? • Waar let je als zorgprofessional op bij de keuze van een passende
dagbesteding voor een cliënt?
3. Hulpvraag van de cliënten 30 min.
We beginnen met de doelgroep jeugdigen met een gedragsproblematiek. Uit literatuuronderzoek zijn verschillende belangrijke zorgbehoeftes naar voren gekomen, die belangrijk blijken voor goede zorg en ondersteuning voor de doelgroep. Ik ben benieuwd hoe jullie als zorgproffessionals kijken naar deze behoeftes en inhoeverre jullie de behoefte belangrijk vinden in de
ondersteuning van de cliënt. Deze behoeftes zijn in een Likertschaal gezet, zodat het gescoord kan worden.
• Iedereen vult de Likertschaal naar eigen ervaring en mening in.
Zeerbelangrijk Belangrijk Redelijk
belangrijk Enigszins belangrijk Onbelangrijk De jeugdige wordt betrokken in besluitvorming. Ondersteuning is gericht op positieve beloning. Structuur en veiligheid. Informatie is begrijpelijk en toegankelijk.
Tabel 5: Likertschaal zorgbehoeftes van jeugdigen met een gedragsproblematiek
• Iedereen ligt zijn/haar keuzes toe.
• Ruimte voor aanvulligen van andere behoeftes die gesignaleerd worden in de zorg voor de betreffende doelgroep.
• Hoe kan een onderneming die dagbesteding aanbiedt hier het beste op in spelen met de invulling van het programma?
• Hoe ziet vanuit jullie oogpunt als zorgprofessional een ideale dagbesteding voor deze doelgroep eruit. (Bijvoorbeeld: Passende groepsgrootte, hoeveelheid activiteitenbegeleiders, afwisseling van activiteiten of juist veel structuur en regelmaat, enz.).
We gaan verder met de doelgroep: mensen met een licht verstandelijke beperking. Ook hierbij zijn behoeftes weergegeven in een Likertschaal.
Zeerbelangrijk Belangrijk Redelijk
belangrijk
Enigszins belangrijk
Onbelangrijk Veiligheid en ondersteuning
(Veiligheid moet zorgen voor een geaccepteerd, gewaardeerd en geborgen gevoel).
Autonomie en ruimte. (Er is ruimte om dingen zelf te doen en te ondervinden).
Regels en grenzen
(Door het stellen van regels en grenzen, ontstaat er duidelijkheid en voorspelbaarheid).
Tabel 6: Likerschaal behoeftes van mensen met een licht verstandelijke beperking
• Iedereen ligt zijn/haar keuzes toe.
• Ruimte voor aanvulligen van andere behoeftes die gesignaleerd worden in de zorg voor de betreffende doelgroep.
• Ruimte voor discussie over de behoeftes uit de Likertschaal en eventuele aanvullende behoeftes.
• Hoe kan een onderneming die dagbesteding aanbiedt hier het beste op in spelen met de invulling van het programma?
• Hoe ziet vanuit jullie oogpunt als zorgprofessional een ideale dagbesteding voor deze doelgroep eruit. (Bijvoorbeeld: Passende groepsgrootte, hoeveelheid activiteitenbegeleiders, afwisseling van activiteiten of juist veel structuur en regelmaat, enz.).
4. Het huidige aanbod van dagbesteding 10 min.
Doelgroep: jeugdigen met een gedragsproblematiek
• Wat vinden jullie van het huidige aanbod van dagbesteding voor jeugdigen met een gedragsproblematiek?
• Sluit dit aanbod aan op de ondersteuning die de cliënten nodig hebben?
• Welke dagbestedingsvorm vinden jullie het beste passen bij de doelgroep? (Ambachtelijk, zorgboerderij, traditionele dagbesteding, horeca).
• Wat vinden jullie van het huidige aanbod van dagbesteding voor mensen met een licht verstandelijke beperking?
• Sluit dit aanbod op de ondersteuning die de cliënten nodig hebben? • Welke dagbestedingsvorm vinden jullie het beste passen bij de
doelgroep? (Ambachtelijk, zorgboerderij, traditionele dagbesteding, horeca).
5. Evalueren 20 min
Er is nu uitgebreid gekeken naar het huidige aanbod van dagbesteding en de behoeftes die gesignaleerd worden.
Graag vat ik de bevindingen samen en vraag jullie mij aan te vullen waar nodig.
Jeugdigen met een gedragsproblematiek: • De belangrijkste behoeftes.
• Hoe kan hierop ingespeeld worden.
• De ideale dagbestedingsvorm voor de doelgroepen. Mensen met een licht verstandelijke beperking:
• De belangrijkste behoeftes.
• Hoe kan hierop ingespeeld worden.
• De ideale dagbestedingsvorm voor de doelgroepen.
6. Tijd voor vragen en aanvullingen 10 min.