11.1. Informa5e respondenten Gegevens respondenten Archipel
Gegevens respondenten De Poseidon
Leraren Geslacht Lee^ijd Aantal jaren ac5ef in het
onderwijs
Leraar 1 (Else) Vrouw 37 jaar 7 jaar
Stagiaire (Chantal) Vrouw 22 jaar 2 jaar
Leerlingen Lee^ijd Opleidingsniveau ouders Focusgroepnummers
Meisje 1 12 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 1
Jongen 1 12 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 1
Meisje 2 11 jaar Laagopgeleid Focusgroep 1
Jongen 2 13 jaar Laagopgeleid Focusgroep 2
Jongen 3 11 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 2
Meisje 3 12 jaar Laagopgeleid Focusgroep 2
Meisje 4 11 jaar Laagopgeleid Focusgroep 3
Jongen 4 11 jaar Laagopgeleid Focusgroep 3
Jongen 5 12 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 3
Jongen 6 11 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 3
Leraren Geslacht Lee^ijd Aantal jaren ac5ef in het
onderwijs
Leraar 1 (Iven) Man 34 7 jaar
Leraar 2 (Naomi) Vrouw 25 3 jaar
Leerlingen Lee^ijd Opledingsniveau ouders Focusgroepnumers
Jongen 1 11 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 4
Meisje 1 11 jaar Hoog en Laagopgeleid Focusgroep 4
Jongen 2 12 jaar Hoogopgeleid Focusgroep 4
11.2. Interview leerlingen
Uitleg leerlingen: eerst wil ik jullie bedanken voor het meedoen aan deze interview. Ik ga enkele vragen aan jullie stellen en jullie moeten antwoord op deze vragen geven. Er zijn geen foute of goede antwoorden, je moet gewoon het antwoord geven dat jij hebt op de vraag. De vragen gaan over het thuis voelen op school: let niet op het antwoord van de anderen, maar geef jouw persoonlijke antwoord. Wees jezelf. Vertrouwen: alles wat er verteld wordt blijX binnen de groep. Dus ik verwacht niet dat als iemand iets persoonlijks verteld dit doorverteld wordt.
Algemeen Naam LeeXijd
In hoeverre voel je je thuis op school? (Open stellen, zelf laten interpreteren). Thema 1: vertrouwd voelen op school
1.1. Mening geven
Kan je alJjd jouw mening geven? In de klas met de juf en onderling met klasgenoten? Als iets jouw dwars zit, kan je dit uiten? Bij wie kun je terecht als iets jou dwars zit? Voel je dat er naar jou geluisterd wordt? Qua taal, kan je wat je naar voren wilt brengen al<jd
verwoorden? Begrijp je alJjd wat de docent verteld/als ze iets uitlegd? 1.2. Veilig voelen
Voel je je veilig op school? Denk hierbij aan in de klas en buiten de klas.
1.3. Jezelf zijn (jezelf fijn voelen)
Kan jezelf zijn op school? Doe je dingen waarin je zin in hebt op school? Kan je de kleding dragen die je wilt naar school (denk b.v aan iets die je graag wilt dragen dat niet mag?). Thema 2: Sociale banden
2.1. Omgang medestudenten
Ga je goed om met je klasgenoten? Communiceer je goed met je klasgenoten? Heb je plezier met je klasgenoten?
2.2. Omgang docenten
Ga je goed om met je docent? Kan je goed met je docent communiceren?
Meisje 3 11 jaar Laagopgeleid Focusgroep 5
2.3. Vriendschap
Heb je vrienden op school? Zo ja, hoeveel? Heb je een beste vriend? (zo ja) zit hij/zij op deze school? Wat doe je samen met je vrienden op school? Doen jullie ook dingen na school samen? Hoe zou je jouw band met je vrienden op school beschrijven?
2.4. Andere sociale rela<es
Behalve de leraren en medestudenten, zijn er andere mensen op school waarmee je goed contact mee hebt? (kanJnepersoon, conciërge, schoolcoördinator?) Kan je uitleggen wat voor band jullie hebben? Wat betekent het voor jou?
Thema 3: Verbondenheid met school
3.1. Hoe leuk vind je school?
Vind je school leuk? Vind je dat de school bij jouw als persoon past? Ben je enthousiast om naar school te gaan in de ochtend? Zo ja, wat kijk je ernaar uit (vrienden, lessen, gym, bepaalde acJviteiten) ?
3.2. Verbondenheid met de inhoud
Houd je van leren? Houd je ervan om nieuwe dingen te leren? Vind je het leuk of interessant als de juf iets uitlegt (verschil per vak?)? Houd je ervan om over onderwerpen na te denken? Welke lessen vind je leuk? Waarom? Welke lessen vind je minder leuk? Waarom? Zijn er naast de lessen andere dingen die je leuk vind die jullie in de les doen?
3.3. Anders
Zijn er andere acJviteiten op school die je leuk vind (naast lessen)? Zo ja, welke en waarom? (Denk aan lunchen, pauze, tussenuren).
Thema 4: Schoolac5viteiten
4.1. Ac<eve leerling
Doe je vaak mee in de lessen? Leg uit. Maak je alJjd je huiswerk? Leg uit.
4.2. Anders
Wat voor andere acJviteiten buiten de klas zijn er om te doen op jullie school? (sport, dans, theater, schoonmaken) Doe je hiermee aan? Wat vind je van deze acJviteiten?
11.3. Interview leraren Algemeen
Naam?
Hoe lang geeX u al les?
In hoeverre zie je verschillen van ouders van laag opgeleide ouders en hoogopgeleide ouders in het thuis voelen op school? (Open stellen, zelf laten interpreteren).
Thema 1: vertrouwd voelen op school
1.1. Mening geven
In hoeverre zie je verschillen tussen leerlingen van laag opgeleide ouders en hoogopgeleide ouders in het uiten van hun mening? Wie komen er vaker naar jou toe als ze met iets ziben of hun mening willen geven? Tegen u als docent en tegen andere klasgenoten? Verschil in zich uiten als iets ze dwars zit? Qua taal, kunnen leerlingen met hoogopgeleide ouders zich beter uiten dat leerlingen met laagopgeleide ouders ? -‐verschil mondigheid? Begrijpen als u iets uitlegt /verteld?
Thema 2: Sociale banden
2.1. Omgang medestudenten
Merkt u verschillen tussen de leerlingen wat betreX? -‐Omgang met klasgenoten
-‐CommunicaJe met klasgenoten -‐Samenwerken in groepen
2.2. Omgang docenten
Merkt u verschillen tussen de leerlingen wat betreX? -‐Omgang met u
-‐CommunicaJe met u
2.3. Vriendschap
Merkt u verschillen tussen de leerlingen wat betreX?
-‐Het hebben van vrienden
-‐Het aantal vrienden
-‐Samen doen van acJviteiten op school Thema 3: Verbondenheid met school
3.1. Hoe leuk vind je school?
Merkt u verschillen tussen de leerlingen wat betreX? -‐De enthousiasme waarmee leerlingen naar school komen?
3.2. Verbondenheid met de inhoud
Merkt u verschillen tussen de leerlingen wat betreX? -‐Zin om nieuwe dingen te leren?
-‐De lessen leuk vinden?
-‐Het leuk vinden om mee te doen in de lessen? -‐Opdrachten maken in de lessen?
Thema 4: Schoolac5viteiten
4.1. Ac<eve leerling
Merkt u verschillen tussen de leerlingen wat betreX: -‐AcJeve houding in de klas (meedoen in de lessen etc.) -‐Huiswerk maken?
-‐Buitenschoolse acJviteiten (dans, voetbalwedstrijd etc.) ? Eerst vragen welke acJviteiten er zijn.