2. Onderwijs
2.7 Benodigdheden
Voor het komende cursusjaar dient de leerling in het bezit te zijn van basismateriaal dat in elk leerjaar op elk moment in orde dient te zijn. Daarnaast dient de leerling vakgebonden materiaal aan te schaffen.
Basismateriaal
Een stevige tas, schrijfgerei (pen, potlood, kleur- potloden), puntenslijper met opvangbakje, gum,
Vakgebonden materiaal
Klas 1
Nederlands: 1 A4 schrift gelijnd Rt-Nederlands: 1 elastomap
Rt-Engels: 1 A4 of A5 schrift gelijnd en 1 snelhechter
Engels: woordenboeken E-N en N-E (liefst Prisma) en 1 A5 schrift gelijnd Wiskunde: 23-rings multomap, snelhechter CKV: potloden H, HB en B2,
kleurpotloden (min. 10 kleuren), fineliner zwart, dummy A5 (=schetsboek), elastomap A4 N&T: 1 A4 schrift met 1 cm-ruitjes Godsdienst: 1 A3 of A4 schrift gelijnd Geschiedenis: snelhechter
Biologie: 1 A4 schrift gelijnd, snelhechter Rekenen/RT Re: uitrekenschrift met 1 cm-ruitjes Klas 2
Nederlands: 1 A4 schrift gelijnd
Engels: woordenboeken E-N en N-E (liefst Prisma) en 1 A5 schrift gelijnd, snelhechter
Wiskunde: 23-rings multomap incl. 1 cm ruitjespapier
N&T: 1 A4 schrift met 1 cm-ruitjes Godsdienst: 1 snelhechter
Geschiedenis: 1 A4 schrift gelijnd Economie: 2 A4 schriften gelijnd
Biologie: 1 A4 schrift gelijnd, snelhechter Duits: 1 A4 schrift gelijnd
Klas 3 en klas 4
Engels: woordenboeken E-N en N-E (liefst Prisma) en 1 A5 schrift gelijnd Wiskunde: 23-rings multomap incl. 1 cm
ruitjespapier of een A4-schrift met
1 cm ruitjespapier
NSK1: 1 A4 schrift met 1 cm ruitjes Godsdienst: 1 snelhechter
Geschiedenis: 1 A4 schrift gelijnd
Biologie: 1 A4 schrift gelijnd, snelhechter
3
Ondersteuning en begeleiding
3.1 Leerlingbegeleiding Mentoren
De mentor is degene die direct verantwoordelijk en aanspreekbaar is voor de leerlingen in haar of zijn klas. De mentor heeft dagelijks contact met de leer-ling (mentor luncht met de klas, mentoruur en coa-chingsgesprekken gedurende de week). Tevens heeft hij/zij veelvuldig contact met ouders/verzorgers. Ook evalueert de mentor het welbevinden en de resulta-ten aan de hand van gesprekken met de
leerling. Prestaties en welbevinden van de leerling komen aan bod bij leerlingbesprekingen, teamover-leg per leerjaar, rapportvergaderingen etc. Wanneer u mededelingen of vragen heeft, kunt u dan ook het beste bij de mentor terecht. Hij/zij speelt - indien noodzakelijk - de informatie weer door naar de vak-docenten of andere medewerkers. In oktober nodigt de mentor de ouders op school uit voor een uitge-breide kennismaking. Aarzelt u niet een e-mailbericht te sturen als u de mentor van uw kind wilt spreken.
Een gesprek kan vaak problemen voorkomen.
De mentor staat in nauw contact met de afdelingslei-der. Daarnaast kan hij gebruik maken van de expertise van de ondersteuningscoördinator, orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werk en de Begeleider Pas-send Onderwijs (BPO’er). Bij problemen kan uw kind in eerste instantie terecht bij de mentor. Het is ook mogelijk contact te leggen met de bovengenoemde leden van het ondersteuningsteam.
Ontwikkelingsperspectief
Door middel van het ontwikkelingsperspectief worden in samenspraak met de leerling en ouders/
verzorgers doelen opgesteld. Aan de hand van deze doelen wordt de onderwijs- en ondersteuningsbe-hoefte van de leerling bepaald. De docenten stem-men vervolgens zoveel als mogelijk hun handelen hierop af. De doelen worden regelmatig geëvalueerd en wanneer nodig bijgesteld.
3.2 Decanaat
Gedurende de gehele schoolperiode vindt er door de mentor begeleiding plaats. Zelfontplooiing, leren keuzes maken, wensen en mogelijkheden van de leerlingen, vervolgscholen en de arbeidsmarkt krijgen binnen deze begeleiding aandacht. Het determinatie-proces aan het eind van de onderbouw is een geza-menlijke verantwoordelijkheid van de mentor, decaan en studiecoördinator. In de examenklas wordt speci-fieke hulp geboden aan individuele leerlingen bij het maken van een definitieve keuze, mede door voorlich-ting van scholen, voorlichters van het arbeidsbureau en van het leerlingwezen.
De decaan, dhr. G. Molenaar, kan u informatie geven m.b.t. studiekeuze en over de mogelijkheden voor het vervolgonderwijs. De decaan organiseert gedurende het schooljaar samen met de studiecoördinator een aantal voorlichtingsavonden voor ouders en leerlin-gen en activiteiten voor de leerlinleerlin-gen alleen. Loop-baanoriëntatie op De Meerpaal wordt mede vorm gegeven door de methode Qompas.
3.3 Ondersteuning
Schoolondersteuningsteam (SOT)
Het schoolondersteuningsteam bestaat uit de onder-steuningscoördinator en de orthopedagoog. Zij wer-ken samen met de BPO’ers, de SMW’ers, de school-verpleegkundige, de decaan en de afdelingsleiders.
Wanneer nodig en mogelijk met externe hulpverle-ners (wijkteam, CJG, leerplicht etc.). Deze samen-werking heeft als doel: het inzetten van passende interventies voor leerlingen waarbij sprake is van een bepaalde stagnatie bij het volgen van onderwijs op onze school. Deze interventies zijn voor een groot deel gericht op de individuele leerling. Daarnaast gericht op ondersteuning van groepen (ook in lessen) en mentorondersteuning. Wanneer er sprake is van een samenwerking extern: met inachtneming van de wet bescherming persoonsgegevens.
Schoolverpleegkundige
Aan de school is een jeugdverpleegkundige verbon-den. Hij/zij kan worden ingezet wanneer lichamelijke klachten en/of veelvuldig verzuim hiertoe aanleiding geven. Tevens is er een wekelijks inloopspreekuur.
Schoolmaatschappelijk werk
Op onze school is een maatschappelijk werker actief.
Deze medewerker kan worden ingeschakeld als de mentor dit wenselijk acht (op basis van signalen van de leerling). Het gaat dan om één of meer gesprek-ken waarin het welzijn van de leerling centraal staat en mogelijke problemen in kaart worden gebracht.
Mocht er sprake zijn van problematiek die intensief behandeld dient te worden dan wordt er doorverwe-zen naar de reguliere zorgverlening. Uiteraard wordt u als ouders/verzorgers op de hoogte gebracht van het voornemen gesprekken aan te gaan en/of de resultaten van deze gesprekken.
BPO
Aan onze school zijn meerdere BPO-ers verbonden.
Middels BPO kan ondersteuning geboden worden aan schoolgerelateerde problematiek zoals problemen
om zicht te krijgen op hun vorderingen.
De lessen RT-vreemde talen worden in groepjes van twee tot maximaal zes leerlingen gegeven. Zij werken aan het wegwerken van de opgelopen achterstanden.
De lessen RT-rekenen die gegeven worden tijdens de rekenlessen staan volledig ten dienste van de vakken waar rekenkundige vaardigheden worden verlangd en van de verplichte rekentoets in de bovenbouw.
Mentoruren
Op het rooster van uw kind is een aantal mentor- uren (MR) ingeroosterd. Dit houdt in dat er dagelijks aandacht wordt besteed aan alle zaken zowel op het gebied van leren als op het gebied van de sociaal- emotionele ontwikkeling van uw kind.
Leerlingen worden door de mentor uitgenodigd voor een coachingsgesprek. De mentor zal evalueren, af-spraken maken met leerlingen over onder andere in te halen repetities, opheldering krijgen over het te laat komen, brieven bespreken/uitdelen, individuele hulp geven en gesprekken voeren met betrekking tot het gedrag van de leerling. De mentor speelt hier de rol van coach. Leerlingen kunnen in dit uur ervoor kiezen hun huiswerk (deels) op school te maken.
SISA
Onze school is aangesloten bij het SISA-signalerings- systeem. SISA (Samenwerking Instrument Sluitende Aanpak) is een computersysteem waarin profes-sionals kunnen signaleren dat zij betrokken zijn bij een jongere van 0 tot 23 jaar. Op deze manier kun-nen professionals met elkaar afstemmen om de best mogelijke begeleiding te bieden. In SISA staat geen inhoud, geen dossier. Een professional signaleert dat hij of zij betrokken is, niet waarom! Met SISA wordt alleen maar bijgehouden of er meerdere professio-nals op hetzelfde moment bij hetzelfde kind, dezelfde jongere of binnen hetzelfde gezin betrokken zijn.
Het signaleringssysteem heeft een privacyreglement, zoals door de Wet Bescherming persoonsgegevens wordt voorgeschreven. Meer informatie is te vinden op www.sisa.rotterdam.nl.
4
Communicatie en overleg
4.1 Medezeggenschap Ouderraad
De ouderraad op De Meerpaal is een overlegorgaan waarbinnen ouders en directieleden elkaar spreken over allerlei ontwikkelingen die de school aangaan.
De thema’s die besproken worden, zijn informatief bedoeld. Daarnaast vindt de directie het ook belang-rijk de mening van de ouders over de thema’s te ho-ren. Het is goed om te weten dat de ouderraad geen formeel inspraakorgaan is en ook niet de
plek is waarbinnen er over de leerling gesproken kan worden. Hiervoor blijft de mentor te allen tijde het aanspreekpunt. Onderwerpen die besproken zijn, zijn o.a. het personeelsbeleid, de nieuwe VMBO, het pestprotocol, het inspectierapport, nieuwe leerroutes, etc. De ouderraad komt een aantal keer in een cursus- jaar bijeen. Over een ouderraad worden alle ouders van de school tijdig geïnformeerd. Om een dergelijke informatiebijeenkomst te laten slagen, vooral ook vanwege de feedback die wij van de ouders vragen, zullen we het aantal ouders voor een ouderraad- bijeenkomst beperkt houden tot maximaal twintig ouders.
Leerlingenraad
Binnen De Meerpaal is een leerlingenraad actief onder leiding van enkele docenten. De leden van de leerlin-genraad organiseren activiteiten en hebben enkele malen per jaar overleg met de afdelingsleiders/direc- tie.
Leerlingenstatuut
Het leerlingenstatuut is een overzicht van de rechten en plichten van een leerling op onze school. Op het ouder- en leerlingportaal is het leerlingstatuut van onze school terug te vinden.
Medezeggenschapsraad
.Vanaf het schooljaar 2020-2021 heeft De Meerpaal een eigen medezeggenschapsraad.
Daarin nemen 2 ouders, 2 leerlingen en 4 personeels
4.2 Rapporten en cijferoverzicht Indeling schooljaar
Het schooljaar is verdeeld in 3 periodes:
periode 1: 30 augustus 2021 t/m 3 december 2021 periode 2: 6 december 2021 t/m 25 maart 2022 periode 3: 28 maart 2022 t/m/ 29 juni 2022
Voor de onderbouw (klas 1 en 2)
Elke periode wordt afgesloten met een schriftelijke rapportage, een rapport, met daarop vermeld de gemiddelde cijfers en een letterbeoordeling voor Inzet – Zelfstandigheid – Inzicht en Concentratie. De rapportcijfers worden over het gehele jaar cumulatief berekend.
Voor klas 3
Voor informatie betreffende het examen verwijzen we naar de uitgave “schoolexamen en centraal examen”
die aan het begin van klas 3 aan uw kind wordt uitge-reikt. In klas 3 wordt het schoolexamen voor een klein aantal vakken afgesloten (CKV, Maatschappijleer) en start een klein aantal vakken met het officiele school-examen (bijv. Geschiedenis). Het accent van het schoolexamen ligt in klas 4. Aan het einde van elke
Voor klas 4
In klas 4 worden tijdens de eerste twee periodes het schoolexamen voortgezet. Ook nu wordt aan het einde van iedere periode een cijferkaart met een let ter beoordeling uitgereikt. Aan het einde van periode 3 wordt het schoolexamen afgerond en wordt de leerlingen een cijferlijst verstrekt met alle resultaten van het gehele schoolexamen. Ook wordt de eindlijst uitgereikt met het resultaat van het schoolexamen.
In de derde periode vindt het centraal eindexamen plaats.
Voor alle leerjaren geldt dat de resultaten te allen tijde zichtbaar zijn op het ouder- en leerlingportaal.
Spreekavonden
Naast de kennismakingsgesprekken vinden er twee spreekavonden plaats. De gesprekken duren 15 minuten. Uw kind kan hierbij aanwezig zijn. Naast deze momenten kunt u ook op andere momenten in gesprek gaan met de mentor en/of de vakdocent, die uw kind lesgeeft. Hiervoor kunt u een afspraak maken via de mail.
4.3 Contacten school en thuis
Op het moment dat u de school belt en een leer-kracht wilt spreken, is deze veelal niet direct bereik-baar omdat hij/zij voor de klas staat. Vandaar dat de mentor of vakleerkracht graag een e-mail van u ont-vangt. Hij/zij neemt dan zo spoedig mogelijk contact met u op. Een goede samenwerking tussen u en ons komt uiteindelijk uw kind ten goede.
Naast de reguliere contacten (rapporten, ouderavon-den) bestaat altijd de mogelijkheid om contact te leggen (bij voorkeur via de mail) en eventueel een gesprek aan te vragen met de leerkracht/mentor. Met betrekking tot de nieuwsbrieven, uitnodigingen voor ouderavonden en dergelijke wordt er vanuit de school zoveel mogelijk via de e-mail gecommuniceerd.
Ouderavonden
Klas 3
Voor ouders en leerlingen wordt er een voorlichtings-avond gegeven over het examen en vervolgopleiding gen.
Klas 4
Voor ouders en leerlingen wordt er een voorlichtings-avond gegeven over het examen en vervolgopleidin-gen.
Algemene ouderavond
Deze vindt één keer per cursusjaar plaats en heeft relevante thema’s/workshops voor ouders en opvoe ders als inhoud.
5
Kwaliteit en planvorming
5.1 Kwaliteit
Het onderwijs dient aan bepaalde kwaliteitseisen te voldoen. De doelstelling van het kwaliteitszorg- systeem van De Meerpaal heeft als kenmerken het controleren, borgen en verantwoorden van alle activiteiten en het ontwikkelen, innoveren middels de pdca-cyclus. De lessen op De Meerpaal worden bin-nen ons kwaliteitskader uitgevoerd. Door middel van beeldcoaching en lesbezoeken krijgt de kwaliteit van de lessen aandacht. De inspectie controleert de kwa liteit van de school. Al onze opleidingen hebben een voldoende beoordeling. Wilt u zich verdiepen in de rapporten dan kan dat via www.onderwijsinspectie.nl.
5.2 Resultaten van ons onderwijs
Ook is er aanvullende informatie over de scholen te vinden op: www.scholenopdekaart.nl . Via deze lande-lijke website is veel informatie in te zien over scholen voor voortgezet onderwijs:
• het aantal leerlingen per school en waar deze leerlingen vandaan komen (het voedingsgebied en marktaandeel);
• onze onderwijsresultaten, zoals het
slaag-percentage, de doorstroom in de onderbouw, het aantal tussentijdse schoolverlaters, de examen-resultaten en de gemiddelde examencijfers;
• de kenmerken van onze leerlingen;
• ons onderwijs-, zorg- en veiligheidsbeleid;
• de tevredenheidsonderzoeken;
• onze verantwoording van de onderwijstijd en de mate van lesuitval;
• informatie over de bedrijfsvoering: verantwoor-ding van de schoolkosten/ouderbijdragen, de financiën en personeelsstatistieken.
6
Financiën en verzekeringen
6.1 Schoolkosten
Onderwijs is voor iedereen toegankelijk. Daarom betaalt de overheid het overgrote deel van de kosten van het onderwijs in Nederland. Aanvullende
zaken betalen de leerlingen of hun ouders. Dit zijn de zogenaamde schoolkosten. Juliana ontvangt van de overheid een vergoeding voor schoolboeken en lesmateriaal dat specifiek voor één leerjaar door de betreffende school wordt voorgeschreven en noodza-kelijk is voor het volgen van het onderwijsprogramma.
De school stelt deze schoolboeken en dit lesmateriaal kosteloos ter beschikking aan leerlingen. Voor som-mige lesmaterialen, zoals een woordenboek en atlas, ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid en vraagt de school een vergoeding van de ouders/verzorgers.
Wat verstrekt de school kosteloos aan leer-lingen?
• leerboeken;
• werkboeken;
• projectboeken en tabellenboeken;
• examentrainingen en examenbundels, voor zover deze tot de verplichte leermiddelen behoren;
• eigen leermateriaal van de school;
• licentiekosten van digitaal leermateriaal;
• laptop (hiervoor tekenen ouders/verzorgers een gebruikersovereenkomst);
• licentiekosten van digitaal leermateriaal.
staan. Dit brengt extra kosten mee. Ouders moeten rekening houden met kosten voor de volgende zaken:
• atlas
• agenda;
• rekenmachine;
• sportkleding;
• pennen, geodriehoek, schriften en dergelijke.
• Kleurpotloden en etui
• Huur en borg voor het gebruik van het
garderobekastje op school. Voor het veilig opber- gen van eigendommen heeft elke leerling een garderobe kastje. Naast een jaarlijkse bijdrage voor onderhoud, wordt een bedrag als borg in rekening gebracht. Dit bedrag ontvangt u terug bij inlevering van het sleuteltje.
6.2 Ouderbijdrage
De Meerpaal biedt alle leerlingen een veilige plek om te leren, zich te ontwikkelen en hun diploma te halen.
We creëren een krachtige en motiverende leeromge-ving en kansen voor kinderen die iets extra’s nodig hebben. Wij bereiden uw zoon/dochter voor op een vervolgopleiding, een plek in de maatschappij en op werk. Om dit te kunnen realiseren zijn aanvullende activiteiten en diensten noodzakelijk die niet kunnen worden bekostigd uit de vergoeding die de school van de overheid ontvangt. U kunt daarbij bijvoorbeeld denken aan culturele en sportieve activiteiten of acti-viteiten in het kader van de identiteit van de school,
Solidariteitsfonds
We geloven in in-clusiviteit: elk kind heeft er recht op om mee te doen met alle activiteiten en voorzie-ningen. Om minder daadkrachtige ouders tegemoet te komen, willen we ouders vragen om een kleine bijdrage te leveren aan dit fonds. Ouders die de ouderbijdrage aantoonbaar niet kunnen opbrengen kunnen mogelijk aanspraak maken op de gelden uit het solidariteitsfonds. Deze bijdrage is € 5,- en is uiteraard geheel vrijwillig.
De MR heeft met de opbouw van de vrijwillige ouder-bijdrage ingestemd. Wij rekenen er daarom op dat alle ouders deze bijdrage betalen. Wij merken volle-digheidshalve nog op dat het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage de toelating tot de school en de deelname aan het onderwijs, de activiteiten en de examens niet belemmert. Als de totaal ontvangen bijdrage te laag is voor een activiteit kan de school genoodzaakt zijn de activiteit te annuleren. De ouders die wel voor de activiteit betaald hebben, zullen het geld teruggestort krijgen. Vooralsnog doen we ons uiterste best om alle klasgebonden activiteiten door te laten gaan en hopen we dat we kunnen rekenen op uw bijdrage. Al het voorgeschreven lesmateriaal wordt gratis verstrekt.
6.3 Betalingen
Vóór aanvang van het schooljaar ontvangen de ou-ders/verzorgers een opgave van de kosten die samen hangen met de gekozen schoolsoort. Aan het begin van het eerste leerjaar verstrekt De Meerpaal ouders/
verzorgers van nieuwe leerlingen een wachtwoord voor toegang tot het digitale ouderportaal. Via dit ouderportaal kunnen de ouders/verzorgers aangeven welke (specifieke) activiteiten in dat schooljaar door de leerling nog meer worden afgenomen. Via het ou-derportaal kunnen ouders/verzorgers vervolgens met iDEAL betalen of kiezen voor een factuur en over-schrijving via de bank. Een uitzondering is er voor de werkweken die in sommige leerjaren gepland zijn.
Deze werkweken zijn meestal aan het begin van het schoolleerjaar bekend. De kosten van de werkweek kunnen soms gedurende het schooljaar betaald wor-den. Daarnaast is er een reductie- en kwijtscheldings-regeling die op het ouderportaal te raadplegen is.
6.4 Verzekeringen
Via Verus is voor het christelijk onderwijs een ver- zekeringspakket ontwikkeld voor de school. In het
De kosten voor deze verzekering worden geïnd via het algemene deel van de ouderbijdrage. Er zijn ech-ter voor u aan het verblijf van uw kind op school nog andere risico’s verbonden. Eén van de risico’s is de mogelijkheid van materiële schade aan kleding en andere eigendommen van uw kind. Deze verzeke-ring kunt u uitsluitend afsluiten door middel van een unieke inlogcode. Deze code is te vinden op het leer ling- en ouderportaal. Kijk voor meer informatie op www.leerlingenverzekering.nl.
6.5 Leerlingpas
Hiermee kan de leerling een kopie of print betalen. De leerlingpas heeft een startsaldo van € 5,-. Dit startsal do wordt eenmalig door de school verstrekt en staat op de pas bij ontvangst. Indien dit tegoed niet meer toereikend is kan de leerling (of ouders/verzorgers) dit opwaarderen via het portaal. Via iDEAL kan er een bedrag worden opgewaardeerd (minimaal € 2,50).
Tarieven
Tarieven
A4/A3 Enkelzijdig Dubbelzijdig
(per zijde)
A4 z/w € 0,05 € 0,05
A4 kleur € 0,30 € 0,30
A3 z/w € 0,10 € 0,10
A3 kleur € 0,60 € 0,60
Als de leerling zijn/haar opleiding heeft afgerond of vroegtijdig stopt dan kan het overgebleven tegoed niet teruggevorderd worden en komt het te vervallen.
De leerlingpas wordt alleen de eerste keer gratis ver-strekt. Als de pas zoek raakt, wordt € 5,- in rekening gebracht voor het verstrekken van een nieuwe pas.
Dit kan worden aangevraagd bij de schooladministra-tie.
6.6 Kluisjes
Op school is voor de leerlingen een kluisje beschik-baar, dat tevens dient als opslag- en oplaadmoge-lijkheid van de laptop. Voor de kosten van de huur:
zie overzicht schoolkosten. De huurperiode is een cursusjaar: aan het einde daarvan levert de leerling de kluissleutel (voor zover van toepassing) in bij de conciërges. Als de leerling de school verlaat ontvangt hij, als er geen sprake is van verlies of beschadiging, de borgsom retour.
6.7 Bibliotheek/mediatheek
Het lenen van boeken is op vertoon van de leer-lingpas gratis. Een boek mag maximaal drie we-ken geleend worden. Verlies of beschadiging van het geleende boek moet worden vergoed. Nadere informatie verstrekken de bibliothecaressen op de verschillende scholen. Een aantal weken voor de zo- mervakantie stoppen de schoolbibliotheken met het uitlenen van boeken. Gedurende die periode moeten alle geleende boeken worden ingeleverd.
6.8 Schoolfotograaf
Aan het begin van het schooljaar (september) maakt
Aan het begin van het schooljaar (september) maakt