Telefoneren over statistische problemen doe ik toch met niemand anders. Bedankt voor je support en dat je mijn oudste zus bent.
Naast collega’s zijn vrienden onmisbaar om een promotietraject vol te houden. Nieuw in Tilburg betekende nieuwe mensen leren kennen en nieuwe vriendschappen opdoen. Martine, Anneriet, Janneke, Mirsim & Dona, Boram & Hyjoung-Jin, Nicolien en Jikke, fijn om jullie te leren kennen in deze periode, bedankt voor alle afleiding, gezelligheid, koppen thee, borrels en inspiratie. “Oudere” vrienden, Danielle, Gerben, Robbert, Benjamin, en Ineke, een bestuurs-jaar samen gaat lang mee, fijn om jullie te kennen, al zien we elkaar vooral nog op bruiloften, promoties en kraamvisites. Marlies & Marcel, Marloes, Petra, ik ben blij dat ik jullie ken en hoop dat we dat nog lang kunnen volhouden.
(Schoon)familie. Broers, zussen, schoonzussen en zwagers: Suzanne, Andrea, Berend,
Annewil, Judith, Maarten, Lydia, Roeland, Evangeline, Geke, Willem, Pieter, Krista, Niek, bedankt dat jullie me niet al te serieus nemen, ik houd van jullie en hopelijk kunnen we snel weer gewoon familie-weekenden houden! Rolf en Petra, bedankt voor alle dagen oppassen en morele support. Een promotiedagje beginnen met samen een kop koffie, en eten op tafel als ik weer thuiskwam, luxer kan het niet. Pap en mam, ik houd van jullie, ook al wonen we niet bij elkaar in de buurt, de telefoon is geduldig en we hebben geen hekel aan autorijden. Bedankt voor het oppassen, voor het aanhoren van mijn ervaringen, dat jullie me geleerd hebben om vol te houden, mezelf te zijn, en waar mijn basis ligt. In het voorjaar gaan we samen een dag op pad moeders J
Lieve Roel, in de periode van dit promotietraject zijn we getrouwd en hebben we drie heerlijke kinderen gekregen. Waardevol. Ik houd heel veel van jullie. Bedankt Roel, dat we een goed team zijn geworden en dat je tijdelijk minder wilde werken zodat ik mijn promotie kon afmaken. Op naar rustiger vaarwater, al zeg jij dan altijd: je verzint wel weer iets nieuws. Bedankt Aron, Meike en Chris, dat ik van jullie mag genieten.
A
Daarnaast kijk ik met veel plezier terug op het contact met alle andere AWVB-collega’s. Luciënne, bedankt voor alle ondersteuning, al het meedenken, de kaartjes, en verlof-manden. Noud, archiefkoning, kamergenoot, detaillist en statistiek-nerd, ook jij hebt me regelmatig vooruit geholpen met kritische feedback op de details, de statistiek, inhoud, en door het goedkeuren van een archief. Daarnaast heb je me met jouw talent om tactisch en afgewogen te communiceren regelmatig van een goed advies voorzien. En natuurlijk ook gewoon veel slap geklets. Dank ook daarvoor. Tess, met jou ben ik op een kamer begonnen samen met Bianca en hebben we ons door de eerste zoektocht heen geslagen. Marloes, facultatieve kamergenoot in Simon, samen met Sanne en Tess hebben we geregeld goede lunchpauzes gehouden en veel met elkaar gedeeld en besproken. Elsbeth, jij hebt een aantal keer meegelezen en geholpen om de open vraag van het eerste artikel te analyseren. Dank! Kim en Mireille, dank voor jullie enthousiasme over het onderwerp, voorbeelden van jezelf, en hulp bij taalgebruik. Marion, Moniek, Judith, Anne Pier, Cathelijne, Wouter, en ook alle andere collega’s dank voor de lunchwandelingen, tips, samenwerking, openheid, en koffie-kletsmomenten.
Naast de AWVB-collega’s, natuurlijk ook een woord van dank aan de Tranzo-collega’s uit andere teams. De ontspannen sfeer in o.a. onderzoeksgroepen, lunch, t-teams en heidagen geeft een fijne plek om te leren en te groeien, bedankt hiervoor Henk en Dike. Een speciaal dank aan Leonieke die me de eerste periode op weg heeft geholpen en wiens proefschrift ik er regelmatig heb bij gepakt. En natuurlijk ons promovendigroepje in wisselende samenstellingen, Peter, Lisette, Nijs, Alexa, Liesbeth, Mariëlle, Juul, Ylva, Andrea, Jeroen, Nienke, Ruby en Charlotte.
Jan en Jac, heel veel dank voor de fantastische en leerzame week op het capability congres in Kaapstad en de activiteiten daar omheen, dat was met recht een hoogtepunt in mijn promotietijd. Ook de leden van de capability club, bedankt voor de leerzame bijeenkomsten en gedeelde interesse. Annica, door jou ben ik op het capability congres beland. Jij nam het initiatief om samen met mij en mijn promotoren een boekhoofdstuk te schrijven over stigma en de capability benadering. Ik herinner me een koffietje op een terras in Oss waar we dat beklonken hebben.
Collega’s bij Dichterbij, ik voel me welkom bij jullie, en ben blij met de ondersteuning die er is om me in de praktijk ook met onderzoek bezig te houden. Het oefenen van een presentatie, de mogelijkheid om naar een congres te gaan, en natuurlijk in de praktijk weer ontdekken hoe relevant het onderwerp is. Bedankt Huub, Raymond, Zot-collega’s, Susan, en teams en cliënten in Schijndel. Bedankt Anneke en Marion voor het samen presenteren in Amsterdam.
Paranimfen, bedankt voor jullie support. Sanne, wij waren in de laatste jaren kamergenoten,
en hebben ons met schrijfdagen, lekkere thee, wandelingen, en soms chocolade door de laatste loodjes heen gewerkt. Je bent naar Berkel-Enschot verhuisd, gezellig dichterbij, en hebt in de laatste periode regelmatig stukken meegelezen. Suzanne, het is bijzonder
A
om (bijna) tegelijk met jou aan een promotietraject te starten en samen op te lopen.Telefoneren over statistische problemen doe ik toch met niemand anders. Bedankt voor je support en dat je mijn oudste zus bent.
Naast collega’s zijn vrienden onmisbaar om een promotietraject vol te houden. Nieuw in Tilburg betekende nieuwe mensen leren kennen en nieuwe vriendschappen opdoen. Martine, Anneriet, Janneke, Mirsim & Dona, Boram & Hyjoung-Jin, Nicolien en Jikke, fijn om jullie te leren kennen in deze periode, bedankt voor alle afleiding, gezelligheid, koppen thee, borrels en inspiratie. “Oudere” vrienden, Danielle, Gerben, Robbert, Benjamin, en Ineke, een bestuurs-jaar samen gaat lang mee, fijn om jullie te kennen, al zien we elkaar vooral nog op bruiloften, promoties en kraamvisites. Marlies & Marcel, Marloes, Petra, ik ben blij dat ik jullie ken en hoop dat we dat nog lang kunnen volhouden.
(Schoon)familie. Broers, zussen, schoonzussen en zwagers: Suzanne, Andrea, Berend,
Annewil, Judith, Maarten, Lydia, Roeland, Evangeline, Geke, Willem, Pieter, Krista, Niek, bedankt dat jullie me niet al te serieus nemen, ik houd van jullie en hopelijk kunnen we snel weer gewoon familie-weekenden houden! Rolf en Petra, bedankt voor alle dagen oppassen en morele support. Een promotiedagje beginnen met samen een kop koffie, en eten op tafel als ik weer thuiskwam, luxer kan het niet. Pap en mam, ik houd van jullie, ook al wonen we niet bij elkaar in de buurt, de telefoon is geduldig en we hebben geen hekel aan autorijden. Bedankt voor het oppassen, voor het aanhoren van mijn ervaringen, dat jullie me geleerd hebben om vol te houden, mezelf te zijn, en waar mijn basis ligt. In het voorjaar gaan we samen een dag op pad moeders J
Lieve Roel, in de periode van dit promotietraject zijn we getrouwd en hebben we drie heerlijke kinderen gekregen. Waardevol. Ik houd heel veel van jullie. Bedankt Roel, dat we een goed team zijn geworden en dat je tijdelijk minder wilde werken zodat ik mijn promotie kon afmaken. Op naar rustiger vaarwater, al zeg jij dan altijd: je verzint wel weer iets nieuws. Bedankt Aron, Meike en Chris, dat ik van jullie mag genieten.
A
CURRICULUM VITAE
Hannah Pelleboer-Gunnink was born on the 16th of February 1988, in Nieuwerkerk aan den IJssel, the Netherlands. After growing up in the town of Hoogeveen, she enrolled at Utrecht University to study the Bachelor programs ‘Clinical and Health Psychology’, and ‘Ortho-pedagogical Sciences’. She then began the research master ‘Development and Socialisation in Adolescence and Childhood’ (DaSCA), which she combined with the clinical masters program ‘Ortho-pedagogics’, the Intellectual Disabilities track. During the clinical master program she did an internship as care coordinator in a primary school / care organisation for children with neuro-motoric limitations (Dominiek Savio Institute) in Belgium. During the research master program she had an internship at the research department of Curium-LUMC in Leiden, academic center for child and youth psychiatry. During her studies she worked as a lecturer of methods and statistics for freshman students. Also she worked as support staff with people with an intellectual disability within a community group home. In September 2013 she started as a PhD candidate investigating the topic of stigmatization of people with intellectual disabilities. The research project was funded by Stichting Dichterbij (a service organisation for people with intellectual disabilities) and performed at the Scientific Center for Care and Welfare (Tranzo). In January 2019 Hannah started to work as a care coordinator (psychologist) at Stichting Dichterbij.
Hannah Pelleboer-Gunnink is geboren op 16 februari 1988 in Nieuwerkerk aan den IJssel. Ze is opgegroeid in Hoogeveen en heeft daarna aan de Universiteit van Utrecht de bachelor programma’s ‘klinische en gezondheidspsychologie’ en ‘pedagogische wetenschappen’ gevolgd. Vervolgens heeft ze de onderzoeks-master ‘Development and Socialisation in Adolescence and Childhood’ (DaSCA) gecombineerd met het klinische masterprogramma ‘Orthopedagogiek’, richting ‘gehandicaptenzorg’. Tijdens de klinische master heeft ze een stage gelopen als zorgcoördinator bij een organisatie voor onderwijs en zorg voor mensen met een neuro-motorische beperking (afdeling primair onderwijs, Dominiek Savio Instituut) in België. Tijdens de onderzoeks-master heeft ze een stage gelopen bij het onderzoeks-departement van het Curium-LUMC in Leiden, academisch centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie. Tijdens haar studie heeft ze gewerkt als docent methoden, technieken en statistiek voor eerstejaars studenten. Ook heeft ze als begeleider gewerkt in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking op drie verschillende woongroepen. In september 2013 is ze gestart als PhD-student op het onderzoek naar stigmatisering van mensen met een verstandelijke beperking. Het onderzoeksproject is gefinancierd door stichting Dichterbij, een organisatie voor zorg en hulpverlening aan mensen met een verstandelijke beperking, en uitgevoerd bij Tranzo, wetenschappelijk centrum voor zorg en welzijn. In januari 2019 is ze gaan werken regiebehandelaar/ orthopedagoog bij stichting Dichterbij.
A
PUBLICATIONS
Stigmatisation of people with intellectual disabilities
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Oorsouw, W., van Weeghel, J., & Embregts, P. (2020). Familiarity with people with intellectual disabilities, stigma, and the mediating role of emotions among the Dutch general public. Stigma and Health. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/sah0000228
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Oorsouw, W. M. W. J., van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2019). Stigma research in the field of intellectual disabilities: a scoping review on the perspective of care providers. International Journal of Developmental Disabilities. https://doi.org/10.1080/20473869.2019.1616990
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2019). Public stigmatisation of people with intellectual disabilities: a mixed-method population survey into stereotypes and their relationship with familiarity and discrimination. Disability and
Rehabilitation, 1–9. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/09638288.2
019.1630678
Pelleboer-Gunnink, H. A., Van Oorsouw, W. M. W. J., Van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2017). Mainstream health professionals’ stigmatising attitudes towards people with intellectual disabilities: a systematic review. Journal of Intellectual Disability Research, 1–24. https://doi.org/10.1111/jir.12353
Capability approach and stigma
Pelleboer-Gunnink, H. A., Brummel, A., van Weeghel, J. & Embregts, P. J. C. M. (2018). Doe maar niet, want dat kun jij niet: Stigma als belemmering van capabilities voor mensen met een verstandelijke beperking. In M. Tirions, W. Blok & C. den Braber (Eds.). De
capabilitybenadering in het sociaal domein: Een praktijkgerichte kennismaking (pp
177-191). Houten: Bohn Stafleu van Loghum
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Oorsouw, W. M. W. J., van Weeghel, J. & Embregts, P. J. C. M. (2017). Public stereotypes towards people with intellectual disabilities: A social conversion factor at play. Conference paper for: Challenging Inequalities: Human Development and Social Change (HDCA conference) At: Cape Town.
Pelleboer-Gunnink, H. A., Van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2014). De capability benadering: reële mogelijkheden tot participatie. Nederlands Tijdschrift Voor de Zorg
A
CURRICULUM VITAE
Hannah Pelleboer-Gunnink was born on the 16th of February 1988, in Nieuwerkerk aan den IJssel, the Netherlands. After growing up in the town of Hoogeveen, she enrolled at Utrecht University to study the Bachelor programs ‘Clinical and Health Psychology’, and ‘Ortho-pedagogical Sciences’. She then began the research master ‘Development and Socialisation in Adolescence and Childhood’ (DaSCA), which she combined with the clinical masters program ‘Ortho-pedagogics’, the Intellectual Disabilities track. During the clinical master program she did an internship as care coordinator in a primary school / care organisation for children with neuro-motoric limitations (Dominiek Savio Institute) in Belgium. During the research master program she had an internship at the research department of Curium-LUMC in Leiden, academic center for child and youth psychiatry. During her studies she worked as a lecturer of methods and statistics for freshman students. Also she worked as support staff with people with an intellectual disability within a community group home. In September 2013 she started as a PhD candidate investigating the topic of stigmatization of people with intellectual disabilities. The research project was funded by Stichting Dichterbij (a service organisation for people with intellectual disabilities) and performed at the Scientific Center for Care and Welfare (Tranzo). In January 2019 Hannah started to work as a care coordinator (psychologist) at Stichting Dichterbij.
Hannah Pelleboer-Gunnink is geboren op 16 februari 1988 in Nieuwerkerk aan den IJssel. Ze is opgegroeid in Hoogeveen en heeft daarna aan de Universiteit van Utrecht de bachelor programma’s ‘klinische en gezondheidspsychologie’ en ‘pedagogische wetenschappen’ gevolgd. Vervolgens heeft ze de onderzoeks-master ‘Development and Socialisation in Adolescence and Childhood’ (DaSCA) gecombineerd met het klinische masterprogramma ‘Orthopedagogiek’, richting ‘gehandicaptenzorg’. Tijdens de klinische master heeft ze een stage gelopen als zorgcoördinator bij een organisatie voor onderwijs en zorg voor mensen met een neuro-motorische beperking (afdeling primair onderwijs, Dominiek Savio Instituut) in België. Tijdens de onderzoeks-master heeft ze een stage gelopen bij het onderzoeks-departement van het Curium-LUMC in Leiden, academisch centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie. Tijdens haar studie heeft ze gewerkt als docent methoden, technieken en statistiek voor eerstejaars studenten. Ook heeft ze als begeleider gewerkt in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking op drie verschillende woongroepen. In september 2013 is ze gestart als PhD-student op het onderzoek naar stigmatisering van mensen met een verstandelijke beperking. Het onderzoeksproject is gefinancierd door stichting Dichterbij, een organisatie voor zorg en hulpverlening aan mensen met een verstandelijke beperking, en uitgevoerd bij Tranzo, wetenschappelijk centrum voor zorg en welzijn. In januari 2019 is ze gaan werken regiebehandelaar/ orthopedagoog bij stichting Dichterbij.
A
PUBLICATIONS
Stigmatisation of people with intellectual disabilities
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Oorsouw, W., van Weeghel, J., & Embregts, P. (2020). Familiarity with people with intellectual disabilities, stigma, and the mediating role of emotions among the Dutch general public. Stigma and Health. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/sah0000228
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Oorsouw, W. M. W. J., van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2019). Stigma research in the field of intellectual disabilities: a scoping review on the perspective of care providers. International Journal of Developmental Disabilities. https://doi.org/10.1080/20473869.2019.1616990
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2019). Public stigmatisation of people with intellectual disabilities: a mixed-method population survey into stereotypes and their relationship with familiarity and discrimination. Disability and
Rehabilitation, 1–9. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/09638288.2
019.1630678
Pelleboer-Gunnink, H. A., Van Oorsouw, W. M. W. J., Van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2017). Mainstream health professionals’ stigmatising attitudes towards people with intellectual disabilities: a systematic review. Journal of Intellectual Disability Research, 1–24. https://doi.org/10.1111/jir.12353
Capability approach and stigma
Pelleboer-Gunnink, H. A., Brummel, A., van Weeghel, J. & Embregts, P. J. C. M. (2018). Doe maar niet, want dat kun jij niet: Stigma als belemmering van capabilities voor mensen met een verstandelijke beperking. In M. Tirions, W. Blok & C. den Braber (Eds.). De
capabilitybenadering in het sociaal domein: Een praktijkgerichte kennismaking (pp
177-191). Houten: Bohn Stafleu van Loghum
Pelleboer-Gunnink, H. A., van Oorsouw, W. M. W. J., van Weeghel, J. & Embregts, P. J. C. M. (2017). Public stereotypes towards people with intellectual disabilities: A social conversion factor at play. Conference paper for: Challenging Inequalities: Human Development and Social Change (HDCA conference) At: Cape Town.
Pelleboer-Gunnink, H. A., Van Weeghel, J., & Embregts, P. J. C. M. (2014). De capability benadering: reële mogelijkheden tot participatie. Nederlands Tijdschrift Voor de Zorg
A
Other
Pelleboer-Gunnink, H. A., Van der Valk, I. E., Branje, S. J. T., Van Doorn, M. D., & Deković, M. (2015). Effectiveness and moderators of the preventive intervention kids in divorce situations: A randomized controlled trial. Journal of Family Psychology, 29(5), 799–805. https://doi.org/10.1037/fam0000107.