Aanbevelingen beroepspraktijk

Zoals hierboven te lezen is, is naar aanleiding het onderzoek is een presentatie gegeven aan het werkveld. Aanwezig bij deze presentatie waren trainers van de verschillende

atleetgroepen (OSS en CSS) en andere geïnteresseerden. Uit de discussie die aan het eind van de presentatie plaats vond en aan de hand van de analyse die is gedaan in dit

onderzoeksverslag, kan geconcludeerd worden dat nog geen directe aanbevelingen aan de praktijk gedaan kunnen worden. Voor de aanbeveling die mogelijk gedaan kan worden is vervolgonderzoek nodig. De resultaten van dit onderzoek waren dermate afwijkend van de verwachtingen dat geconcludeerd kan worden dat er een meer gespecialiseerd

5. Conclusie

Dit onderzoek had als doel te onderzoeken of er verschillen waren tussen open en gesloten sporters in hun scores op de Movement Specific Reinvestment Scale (MSRS) en op

verschillende posturale controletaken. De belangrijkste significante resultaten van deze studie toonden aan dat CSS-atleten aanzienlijk hoger scoorden in de totale scores van de MSRS en in de CMP subschaal in vergelijking met de OSS-atleten.

Bij de vergelijking van de balanstaken bleek dat het toevoegen van een dubbeltaak de OSS- atleten meer negatief beïnvloedt dan de CSS-atleten. Er bestaat geen eerder onderzoek dat deze twee groepen vergelijkt met de prestaties van de houdingscontrole (of een andere motorfunctie). Om deze reden is het moeilijk om de resultaten te verklaren aan de hand specifieke wetenschappelijke literatuur. Het is onduidelijk of bovenstaande resultaten zijn geconstateerd door de mate waarin de atleten in staat zijn hun houding te reguleren of dat de verschillen werden waargenomen als gevolg van verschillen in cognitieve vaardigheden (zoals benadrukt door de dubbeltaak). Het is mogelijk dat CSS-atleten meer ervaring hebben met posturale controle (vooral als basis voor succes binnen deze sporten) en dus beter een balanstaak kunnen uitvoeren. Van CSS-atleten werd gedacht dat ze meer gewend waren aan het ontvangen van instructies met betrekking tot specifieke fysieke bewegingen, terwijl ze ook cognitief bezig waren om goed te presteren (Orrell, Eves & Masters, 2006). Dit kan impliceren dat OSS-atleten beter in staat zijn te presteren als hun aandacht uitsluitend gericht is op de bewegingstaak. Als dat zo is, kunnen coaches/ trainers van open vaardigheidssporten technieken gebruiken om dergelijke afleiding (zoals een dubbeltaak) te minimaliseren of te trainen. Er moet echter worden opgemerkt dat verder onderzoek nodig is om te bevestigen of dit een juiste interpretatie van de resultaten is. Dynamische houdingsreguleringstaken in plaats van statische stille status kan een benadering zijn die verdere inzichten in het onderwerp kan opleveren.

6. Referenties

Andersson, G., Hagman, J., Talianzadeh, R., Svedberg, A., & Larsen, H. C. (2002). Effect of cognitive load on postural control. Brain research bulletin, 58(1), 135-139.

Beek, P. J. (2011). Nieuwe, praktisch relevante inzichten in techniektraining. Motorisch leren: Het belang van impliciete kennisopbouw (deel 3).

Clark, R. A., Bryant, A. L., Pua, Y., McCrory, P., Bennell, K., & Hunt, M. (2010). Validity and reliability of the Nintendo Wii Balance Board for assessment of standing balance. Gait & posture, 31(3), 307-310.

De Vries, M. (2012). De lange aanloop naar het goud van Epke Zonderland. Retrieved from https://www.hpdetijd.nl/2012-08-07/ep-oogklep-zweeft-als-geen-ander/ op 15-05-2019 Dijkgraaf, J.Epke: 'Succes? het kunnen omgaan met tegenslagen'. Retrieved from

http://www.menshealth.nl/Fitness/Epke-Succes-Het-kunnen-omgaan-met-tegenslagen op 15- 05-2019

Di Russo, F., Bultrini, A., Brunelli, S., Delussu, A. S., Polidori, L., Taddei, F., et all. (2010). Benefits of sports participation for executive function in disabled athletes. Journal of

neurotrauma, 27(12), 2309-2319.

Fédération Internationale de Gymnastique. (2016). 2017-2020 Code of points. Geraadpleegd op 19 maart 2019, van http://www.fig-

gymnastics.com/publicdir/rules/files/en_WAG%20CoP%202017-2020.pdf

Fraizer, E. V., & Mitra, S. (2008). Methodological and interpretive issues in posture- cognition dual-tasking in upright stance. Gait & posture, 27(2), 271-279.

Gould, D., Guinan, D., Greenleaf, C., Medbery, R. & Peterson, K. (1999). Factors affecting Olympic performance: Perceptions of athletes and coaches from more and less successful teams. The sport psychologist, 13(4), 371-394.


https://journals.humankinetics.com/doi/abs/10.1123/jsp.6.4.395 op 15-05-2019

Horak, F. B. (1987). Clinical measurement of postural control in adults. Physical therapy, 67(12), 1881-1885.

Huffman, J. L., Horslen, B. C., Carpenter, M. G., & Adkin, A. L. (2009). Does increased postural threat lead to more conscious control of posture?. Gait & posture, 30(4), 528-532. Kaiseler, M., Polman, R., & Nicholls, A. (2009). Mental toughness, stress, stress appraisal, coping and coping effectiveness in sport. Personality and individual differences, 47(7), 728- 733.

Kleynen, M., Braun, S. M., Beurskens, A. J., Verbunt, J. A., de Bie, R. A., & Masters, R. S. (2013). Investigating the Dutch movement-specific reinvestment scale in people with stroke. Clinical rehabilitation, 27(2), 160-165.

Knapp, B. (2002). The open and closed continuum. Retrieved October 10, 2002, from www.brianmac. demon.co.uk/comtinuum.htm

Lerner, B. S., Ostrow, A. C., Yura, M. T., & Etzel, E. F. (1996). The effects of goal-setting and imagery training programs on the free-throw performance of female collegiate basketball players. The Sport Psychologist, 10(4), 382-397.

Lewis, B. P., & Linder, D. E. (1997). Thinking about choking? Attentional processes and paradoxical performance. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(9), 937-944. Lingen, B. 2010. Het coachen van voetballen: het jeugdvoetballeerproces. Maarn: Vandenberg printmedia.

Loubinoux, I., Carel, C., Alary, F., Boulanouar, K., Viallard, G. & Manelfe, C. (2001). Within-Session and Between-Session Reproducibility of Cerebral Sensorimotor Activation: A Test–Retest Effect Evidenced With Functional Magnetic Resonance Imaging. Journal of Cerebral Blood Flow and Metabolism, 21, 592-607

Malhotra, N., Poolton, J. M., Wilson, M. R., Uiga, L., & Masters, R. S. (2015). Examining movement-specific reinvestment and performance in demanding contexts. Journal of Sport and Exercise Psychology, 37(3), 327-338.

Marsh, A. P., & Geel, S. E. (2000). The effect of age on the attentional demands of postural control. Gait & posture, 12(2), 105-113.

Masters, R. S. (1992). Knowledge, knerves and know‐how: The role of explicit versus

implicit knowledge in the breakdown of a complex motor skill under pressure. British journal of psychology, 83(3), 343-358.

Masters, R. S. W., Polman, R. C., & Hammond, N. V. (1993). ‘Reinvestment’: A dimension of personality implicated in skill breakdown under pressure. Personality and individual differences, 14(5), 655-666.

Masters, K. S., & Ogles, B. M. (1998). Associative and dissociative cognitive strategies in exercise and running: 20 years later, what do we know?. The Sport Psychologist, 12(3), 253- 270.

Orrell, A. J., Eves, F. F., & Masters, R. S. (2006). Motor learning of a dynamic balancing task after stroke: implicit implications for stroke rehabilitation. Physical Therapy, 86(3), 369- 380.

Paul, S. S., Ada, L., & Canning, C. G. (2005). Automaticity of walking – implications for physiotherapy practice. Physical Therapy Reviews, 10(1), 15–23.

https://doi.org/10.1179/108331905x43463

Pollock, A. S., Durward, B. R., Rowe, P. J., & Paul, J. P. (2000). What is balance? Clinical rehabilitation, 14(4), 402-406.

Rankin, J. K., Woollacott, M. H., Shumway-Cook, A., & Brown, L. A. (2000). Cognitive influence on postural stability: a neuromuscular analysis in young and older adults. The Journals of Gerontology Series A: Biological Sciences and Medical Sciences, 55(3), M112-

Van Reijen, M. (2018). Balans: de onderschatte factor. Geraadpleegd van

https://www.prorun.nl/training/32191/balans-de-onderschatte-factor/. Op 21-5-2019 Riley, M. A., Baker, A. A., & Schmit, J. M. (2003). Inverse relation between postural variability and difficulty of a concurrent short-term memory task. Brain Research Bulletin, 62(3), 191-195

Riley, M. A., Baker, A. A., Schmit, J. M., & Weaver, E. (2005). Effects of visual and

auditory short-term memory tasks on the spatiotemporal dynamics and variability of postural sway. Journal of motor behavior, 37(4), 311-324.

Salthouse, T. (2009). When does age-related cognitive decline begin? Elsevier; Neurobiology, 30(4). 507-514.

The International Hockey Federation. (2019). Rules of Hockey. Geraadpleegd op 19 maart 2019, van http://www.fih.ch/media/13164482/fih-rules-of-hockey-2019-final-website.pdf Taddei, F., Bultrini, A., Spinelli, D. & Di Russo, F. (2012). Neural correlates of attentional and executive processing in middle-age fencers.  Medicine & Science in Sports & Exercise, 44(6)

Uiga, L., Capio, C. M., Ryu, D., Wilson, M. R., & Masters, R. S. (2017). The role of conscious control in maintaining stable posture. Human movement science.

Wang, C. H., Chang, C. C., Liang, Y. M., Shih, C. M., Chiu, W. S., Tseng, P. et al. (2013). Open vs. closed skill sports and the modulation of inhibitory control. PloS one, 8(2), e55773. Winter, D. A., Patla, A. E., Frank, J. S., & Walt, S. E. (1990). Biomechanical walking pattern changes in the fit and healthy elderly. Physical therapy, 70(6), 340-347.

Wijnalda, S. & Gerits, S. (2018). Het ontwikkelen van evenwichtsvermogen om beter te (leren) lopen. Geraadpleegd op 15-05-2019 van

https://www.atletiekunie.nl/sites/default/files/userfiles/thema/themadagen/looptrainersdag/20 18/Handouts/Het%20ontwikkelen%20van%20evenwichtsvermogen%20om%20beter%20te%

Wormhoudt, R., Teunissen, J. W., & Savelsbergh, G. J. P. (2013). ATHLETIC SKILLS MODEL. VOOR EEN OPTIMALE TALENTONTWIKKELING. Nieuwegein, Nederland: Arko Sports Media.

Yamada, N. (1995). Chaotic swaying of the upright posture. Elsevier; Human Movement Science, 14(6). 711-726}

7. Bijlage