Nieuwsbrief 30, 5 februari 2021
Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen,
In deze nieuwsbrief:
• Corona
• Wat werken op school zo bijzonder maakt…
• Vacature Nask/ biologie onderbouw ingevuld
• Leerjaar 1, verslag van een online les in leerjaar 1 van meneer Zonneveld
• Leerjaar 2, digitale gezondheidscheck van de GGD, meneer Fölsche
• Leerjaar 3, examennieuws, mevrouw Broere
• Leerjaar 4, examennieuws, mevrouw Broere
• Leerjaar 4, extra examentraining lezen, mevrouw Kraaij, sectieleider Nederlands
Corona
Verschillende collega’s hebben zich laten testen deze week. Geen positieve uitslagen. Wel berichten van leerlingen die positief getest waren. Zij waren echter niet op school geweest (onderbouw) en ik heb dus deze week geen brieven verstuurd.
Wat werken op school zo bijzonder maakt…
Zomaar een werkdag gisteren. Een tien voor de robotgitaar van Marijn Lighthart en Richard Kruger. Robotica, een nieuw keuzevak in de bovenbouw waar onder leiding van meneer Klouwer toch mooie dingen gebeuren. Mevr. Kuijpers kwam binnen met gefrituurde
bloembollen. Ze waren nog over van de bijzondere kookles tijdens geschiedenis bedacht en geregeld door Caitlin Wals (Kader 4) tijdens de behandeling van ‘de hongerwinter’ in
Nederland. Ze hadden zich afgevraagd hoe bloembollen eigenlijk zouden smaken. En dan Iris Winder die met de klas een mooie geboortetaart gebakken heeft voor meneer Sepo. Zijn vrouw beviel van een mooie tweede zoon in het ziekenhuis en moet daar nog even blijven.
Met hulp van mevrouw Broere gaat de aflevering volgende week vast goed komen.
Er is veel te regelen in coronatijd en er is soms een diepe zucht, maar er zijn ook dagelijks mooie cadeautjes die maken dat we het goed volhouden met z’n allen.
Vacature Nask/ biologie onderbouw ingevuld
U heeft zich zorgen gemaakt, wij hebben ons zorgen gemaakt. Achter de schermen zijn de afgelopen weken, verschillende opties onderzocht en scenario’s doorgesproken. We zijn nu blij te kunnen melden dat wij een geschikte vervanger hebben gevonden voor meneer Stolk gedurende zijn herstel.
Mevrouw den Baas komt vanaf woensdag 10 februari nask en biologie geven op SG Newton.
• Voor klas 1C, 1D en 1F neemt zij de nask uren op zich.
• Voor B2A en B2B neemt zij de biologie uren op zich
• Voor M2A en M2B neemt zij de nask uren op zich.
Verslag van een online les, meneer Zonneveld
Stipt 8.25 uur logt de klas in. De leerlingen worden vriendelijk begroet. "Missen we nog iemand?" Sommigen zitten er fris bij op een goede werkplek. Bij anderen hangt de slaap nog bijna zichtbaar om hen heen. In het donker, op hun bed.
"Doe eens aan lampje aan". "Zet je camera eens aan". Het is ook niet niks als je slaapkamer ineens je "klaslokaal" is geworden.
Er zit een leerling te ontbijten voor de camera, een ander vraagt of hij nog even naar de wc mag. Er loopt een poes voor een camera langs. En nog een keer. Er zijn bij sommigen halve hoofden in beeld. De laatste logt iets te laat in. Maar ze zijn er allemaal.
Ondertussen is vol goede moed de les gestart. Herhaling van de uitleg, nakijken en bespreken van gemaakt werk en instructie om te oefenen voor de toets van morgen.
Het is hard werken om de interactie erin te krijgen. Het is achter de camera nog
gemakkelijker om een beetje weg te dromen dan in de klas. Niemand is ook lekker opgefrist van een fietstochtje naar school.
Je kunt niet allemaal door elkaar praten, dus houdt iedereen zijn mond tot hij de beurt krijgt.
Soms gaat een digitaal handje omhoog, soms komt er een antwoord in de chat. Iemand heeft een headset zonder microfoon en kan dus alleen antwoord typen. Iemand heeft slechte wifi en is maar half verstaanbaar.
Iemand bekent het niet zo goed gelezen te hebben. Het is een kunst om telkens de leerling te betrekken die het nodig heeft, je hebt maar een deel in beeld, dus hoe zie je dat? Geen vragen stellen betekent niet dat ze het allemaal begrijpen.
"Jij krijgt even denktijd, ik kom zo bij je terug". En als er teruggekomen wordt, blijkt de uitleg toch niet helemaal begrepen. Een groot deel doet actief mee en is lekker aan het werk.
Hoe moeten we dan online de toets maken mevrouw? Als ik mijn camera op mijn tafel richt, hoe moet ik dan mijn antwoorden typen?
De vaart wordt erin gehouden. Even een raadsel tussendoor, even lachen samen. Dan weer aan de slag. Telkens checken, luistert iedereen? Begrijpt iedereen het? Navragen, nog een keer uitleggen.
Het is topsport dat online lesgeven. Ik ben trots op onze docenten en leerlingen!
Leerjaar 2 – digitale gezondheidscheck GGD, meneer Fölsche
GGD Hollands Noorden nodigt jaarlijks alle leerlingen van leerjaar 2 van het voortgezet onderwijs uit om deel te nemen aan de Gezondheidscheck. Eerder dit schooljaar hebben ouders/verzorgers en leerlingen een brief vanuit de GGD hierover ontvangen.
Normaal gesproken wordt de digitale gezondheidscheck afgenomen door de
jeugdverpleegkundige van de GGD in de klas. Helaas is dit door de corona-uitbraak niet mogelijk en gaan we in samenwerking met school deze gezondheidscheck, digitaal afnemen.
De mentor zal dan in een online les, waarbij ook de jeugdverpleegkundige aanwezig zal zijn, de digitale vragenlijst afnemen. Dit zal in week 6 of 7 gebeuren. (8 febr. t/m 19 febr.)
Vooraf krijgt elke leerling een persoonlijke inlogcode op naam. Hiermee kunnen zij inloggen.
Zij krijgen van ons een wachtwoord wat de leerling direct na het inloggen kan veranderen in een eigen gekozen wachtwoord.
Direct na het invullen van de vragenlijst krijgen de jongeren een digitaal gezondheidsadvies op basis van de gegeven antwoorden. De leerlingen kunnen de verschillende onderwerpen aanklikken. Bij deze onderwerpen staat betrouwbare informatie gericht op de gegeven antwoorden en links naar apps en betrouwbare websites.
De samenvatting vanuit de vragenlijst is alleen in te zien door de Jeugdverpleegkundige en jeugdarts van de GGD. Informatie mag alleen gedeeld worden met school en ouders na overleg met de leerling (en ouders).
In de online vragenlijst kunnen leerlingen zelf aangeven of ze een gesprek willen met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. Daarnaast worden leerlingen ook op initiatief van de GGD uitgenodigd voor een gesprek, als er vragen of zorgen zijn over de gegeven antwoorden.
Voor deze gesprekken krijgen de jongeren een afspraak via een brief van de GGD. Deze gesprekken vinden plaats op school, als dit vanwege de Corona maatregelen niet mogelijk is dan kan het een afspraak zijn voor digitaal contact tussen de jongere en de
jeugdverpleegkundige.
Heeft u verdere vragen of zorgen over uw kind stuurt u dan een e-mail naar
testjegezondheid@ggdhn.nl. Vermeld hierbij de naam, geboortedatum, klas en school van uw kind en uw telefoonnummer. De jeugdverpleegkundige neemt dan zo nodig contact met u op.
Leerjaar 3, examennieuws,
aanpassingen PTA basis/kader/mavo, mevrouw Broere
Mevrouw Broere is niet alleen de teamleider van leerjaar 3 maar ook de examensecretaris op SG Newton. Een taak die in deze corona-tijd enorm veel aandacht vraagt door de vele aanpassingen, wijzigingen en communicatie met de onderwijsinspectie. Petje af.
Zij schrijft:
• Programma van toetsing en afsluiting (PTA) / stage
Veel van onze leerlingen hebben interesse in een stageplaats bij bedrijven en instellingen die nu door de Lock down gesloten zijn of waarvan de medewerkers thuiswerken.
Dat betekent dat het vinden van een stageplaats een bijna onmogelijk opgave wordt.
De mavoleerlingen hebben dit in het najaar al ondervonden. Voor de mavo is het LOB PTA (Loopbaan oriëntatie PTA) daarom aangepast. De mavoleerlingen konden kiezen voor een ingekorte stage of voor een vervangende opdracht.
Voor de basis- en kaderleerlingen hebben we besloten de stage helemaal te laten vervallen en de vrijgekomen twee weken in te zetten als reguliere lesweken. Mogelijke achterstanden kunnen daarmee ingelopen worden. Er komt geen vervangende opdracht. Oriëntatie op de beroepenvelden is ook opgedaan binnen de TalentFactory in leerjaar 1 t/m 3, binnen het praktijkvak D&P en het keuzevak.
Natuurlijk had een stage een mooie extra oriëntatie kunnen zijn maar helaas biedt de
onzekerheid van de ontwikkelingen rondom Covid-19 ons geen andere keuze. Het LOB PTA voor stage basis/kader wordt aangepast.
• PTA/ nask 1
Door ziekte van de docent nask is er een kleine achterstand ontstaan in de afnames van de PTA toetsen. Er is door meneer Garrelts (vervangende docent) goed gekeken
naar dubbelingen in het PTA van leerjaar 3 en 4.
Deze dubbele afnamemomenten hebben we nu uit het PTA-leerjaar 3 gehaald. De
kerndoelen die nodig zijn om het SE cijfer volledig te maken zijn al behaald of worden nog aangeboden in leerjaar 4. Deze kerndoelen komen in leerjaar 4 niet extra boven op het lesprogramma maar zijn een herhaling van de lesstof uit leerjaar 3.
Alle aangepaste PTA's kunt u vinden op de website onder ‘praktisch’, ‘Examen & PTA's’,
‘aangepaste PTA's i.v.m. covid-19'. Onder de aanpassingen, die in rood gemarkeerd staan, ziet u nogmaals de argumenten waarom wij het verantwoord vinden om de PTA's op deze manier aan te passen.
Mocht u na het lezen hiervan vragen hebben kunt u mij mailen.
s.broere@atlascollege.nl Examensecretaris
Leerjaar 4, examennieuws, aanpassingen PTA/ basis/kader
• PTA praktijkvak Dienstverlening en Producten
Zoals u allen waarschijnlijk al begrepen heeft uit de persconferenties gaat het CSPE (centraal schriftelijk en praktisch eindexamen) dit jaar vanwege Covid-19 niet door.
Het SE cijfer (schoolexamencijfer) van het praktijkvak Dienstverlening &
Producten vormt daardoor direct het eindcijfer op het diploma.
Voor alle leerlingen basis/kader leerjaar 4 betekent dit dat de eindtoets van Dienstverlening
& Producten het laatste onderdeel is wat voor dit vak afgerond wordt.
De eindtoets telt zes keer mee, dat is een zware weging passend bij een eindtoets die het CSPE vervangt.
In het huidige PTA staat dat deze eindtoets niet herkansbaar is. Nu het CSPE niet doorgaat vinden wij dat de eindtoets, op één van de vier onderdelen herkansbaar moet zijn. Daarom is het PTA aangepast.
Het volledige PTA is terug te vinden op de website onder ‘praktisch’, ‘Examen & PTA's’,
‘aangepaste PTA's i.v.m. covid-19'.
De afnames van deze eindtoets starten op dinsdag 16 februari en lopen door t/m dinsdag 16 maart. Het rooster hiervoor is deze week via een aparte mail met begeleidende brief
verstuurd.
Mocht u na het lezen hiervan vragen hebben kunt u mij mailen.
s.broere@atlascollege.nl Examensecretaris
Leerjaar 4 , extra examentraining lezen, mevrouw Kraaij, sectieleider werken met Nieuwsbegrip voor alle examenklassen
Vanuit de sectie Nederlands wordt vanaf maandag 8 februari 2021 extra ingezet op examentraining. Goed begrijpend lezen is essentieel voor alle vakken.
Wij laten daarom alle examenleerlingen de komende 5 weken ook thuis werken met Nieuwsbegrip Goud. Leerlingen oefenen hiermee het begrijpend lezen en breiden de
woordenschat uit door online meerdere teksten te lezen en hierbij opdrachten te maken. Alle leerlingen krijgen van de docent Nederlands een wachtwoord waarmee zij thuis op
Nieuwsbegrip.nl kunnen inloggen.
Leerlingen maken thuis 3 lessen per week. De docent kan de resultaten van de leerlingen online volgen en bespreekt en begeleidt dit wekelijks met de leerlingen tijdens de les.
Na deze 5 weken kijken wij welke leerlingen op niveau zijn en welke leerlingen blijven oefenen, indien nodig met extra begeleiding.
Voor leerlingen die examen doen op niveau basis en kader is vanaf week 12 persoonlijke ondersteuning mogelijk. De leerlingen die examen doen op mavo niveau is vanaf week 15 persoonlijke ondersteuning mogelijk. Dan zijn de officiële lessen afgelopen.
Het maken van deze lessen Nieuwsbegrip is niet vrijblijvend. Het is onderdeel van de voorbereiding op het examen. Extra ondersteuning die gaat maken, naar wij hopen, dat leerlingen met meer zelfvertrouwen straks het examen instappen.
Als u vragen heeft, blijf ons mailen.
Voor nu een heel goed weekend gewenst, het wordt vast mooi met de sneeuw die wordt verwacht,
met vriendelijke groet,
Mevr. drs. M.B. Winkelhuis - Beneken Kolmer directeur SG Newton
m.winkelhuis@atlascollege.nl
Instagram en facebook Volg ons via:
https://instagram.com/sg_newton_official?igshid=1dztdasxfi4g En op Facebook
https://www.facebook.com/SGNewtonofficial
