• No results found

Experiment G0

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Experiment G0"

Copied!
44
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

(2)
(3)

1.

2.

(4)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

(5)

ξ Y

δ

dYdn

= Y

i ξiZ0

Z0+d+Z

Z Z

0

d

(6)

Z

0

d

( )

dndY i

=

Zdδi

(7)

Z Z

0

Z Z

0

C

0

C

0

C

0

t

Z d Z

0

ξ

i

δ

i

i

t Z d Z

0

ξ

i

δ

i

Z d Z

0

Y

i

( )

dY idn

t

Z d Z

0

( )

dY idn

Y

i

t

Bepaal de bij het maximum van dat je bij vraag A3 hebt gevonden. Neem deze als .

Y

i

( )

dndY i

Y

i

h

(8)

= ( ) ( )

dY idn dndc

( )

dY idc

( )

dcdY i

2 πDtCo

e

(h− Yi)24Dt

C

0

D t h

Y

i

(dn/dY)

(dn/dY)

i

Y

i

t D

t

(9)

C

0

C

0

(10)

C

0

i δ

i

ξ

i

Z

0

d Z

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

C

0

(11)

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

i δ

i

ξ

i

Z

0

d Z

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

C

0

i δ

i

ξ

i

Z

0

d Z

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

C

0

(12)

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

i Y

i

dn/dY

C

0

(13)

dndY

Y C

0

i Y

i

dn/dY

C

0

(14)

dndY

Y

C

0

(15)

i Y

i

dn/dY

C

0

(16)

dndY

Y C

0

h

h

h

(17)

i

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

C

0

C

0

(18)

m

i

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C

0

(19)

12

13

14

15

16

17

18

19

20

m

C

0

(20)

i

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

C

0

C

0

(21)

m

D

2

D

2

D

2

(22)

D C

0

(23)
(24)

y x y

0

z

z

(25)

M

χ

χ

Q μ

A

(26)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

(27)

10.

11.

12.

13.

14.

15.

1.

2.

3.

4.

R L g

M

ρ

3

d d d d

T μ

0

×

−6

k

B

×

−23

g

2

(28)

De sterkte van de magnetische val hangt af van het totale magnetische dipoolmoment van de magneet. Het hangt af van de magnetisatie welke gelijk is aan het magnetisch dipoolmoment per volume eenheid en is verder karakteristiek voor een bepaald magnetisch materiaal. Voor onze cylindrische magneet geldt:

M

M m

M =

π LRm2

R L M

M

B x x x ≤

(x) = B

I μ0m

2π LxP

x x

(29)

We zullen metingen verrichten in het "nabije veld"

B

0

B x ≤ x ≤

x

p M

1.

2.

3.

4.

5.

6.

x R

x

OFFSET

(30)

De PDL val demonstreert ook het magnetische levitatie effect. Het grafiet staafje zweeft (leviteert) in het midden van de val op hoogte zoals weergegeven in Fig. 7(a). Het grafiet staafje wordt afgestoten door de magneet met een kracht dat afhankelijk is van de magnetische susceptibiliteit en de positie van het staafje. De magnetische susceptibiliteit beschrijft hoeveel een materiaal gemagnetiseerd wordt als gevolg van een aangebracht veld.

7.

x

x

χ

y0

y

0

( )

F

M

y

0

χ y

0

μ = (1 + χ)μ

0

μ

( ) = − f ( ) F

M

y

0 μ0M2χVr

2 R4 a5 y0

a

F

M

( ) y

0

V

r

M

a = R + g

M

/2 g

M

a g

M

f (u)

f(u) =

4u(3− )(1− )u2 u2 (1+u2)5

y

0

(31)

χ

(32)

χ

y0

χ z

= U

M 1

2

k

z

z

2

k

z

z

k

z

M χ

= − χ

k

z

C

1

μ

0

M

2

V

r

μ

0

V

r

C

1 2

A l

χ

(33)

μ

A

z(t) = A e

−t/τ

sin(ωt) A ω = 2πf

t −t/τ τ

Q = ωτ/2

Q Q Q

τ

τ =

23 ρrμA2

ln(0.607 × )

rl

ρ r l μ

A

τ τ

τ

μ

A

2 0.5

=

a

n 4 TkB ω0

QmR

‾ ‾‾‾‾ ‾

(34)

k

B

T m

R

τ

a

n

S S

l

S Δz N

Δz N

(35)

Q

(36)

1.

M

B

0

B

0

≤ ≤

(37)

p

p

(38)

M

(39)

χ

y

0

y

0

χ

χ

(40)

χ

A l

χ

χ

(41)

Q μ

A

τ τ

τ

(42)

μ

A

μ

A

a

n

S Δz N

(43)

(44)

Δz N

S

S

We willen dat wanneer de grondinclinatie wijzigt, het grafieten staafje snel zijn evenwichtsstand bereikt (in plaats van dat het lang oscilleert) om het uitlezen te vergemakkelijken. Wat is de ideale factor voor een hellingshoekmeter?

Q

Q

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Voor deze en andere belangstellenden zal ook dit najaar een vervolgcursus Internationaal jongerenwerk JOVD georganiseerd worden, (op 18 september en 17

Als groep 2 in de richting van het warmere of koudere water zwemt en groep 1 alle kanten uit zwemt dan weet ik dat de watertemperatuur invloed heeft op de richting waarin jonge

Bij een experiment onder 300 eerstejaars rechtenstudenten moesten deze studenten zich buigen over de volgende redenering:..

• De eerste bewering geeft alleen informatie over stoere mensen en zegt niets over het slaapgedrag van niet-stoere mensen (niet-stoere mensen. kunnen dus wel of niet laat naar bed

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Zij bepalen tempo, proces, zijn leidend Wij bepalen tempo in overleg Eerst zien, dan geloven Samen, wederzijds vertrouwen Wij volgen de planning Maken samen een planning. Wachten

Geef in deze schets de positie van de laser op de tafel weer, evenals het tralie, het bundelpad, de punten waar deze het scherm raken en de grootheden die je hebt op- gemeten.. • Doe

Tussen deze twee punten in wordt de