• No results found

Bij ons in de Molenstraat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Bij ons in de Molenstraat"

Copied!
13
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Bij ons in de Molenstraat

Nt2-leesboekjes op A2-niveau

Reeds verschenen in deze serie:

Deel 1 - Nieuwe buren in de Molenstraat Deel 2 - Mooie Ogen

Deel 3 - Geen cake voor de baby

Verwacht:

Deel 4 - Een dief op een brommer (2021) Deel 5 - Geen feest voor meneer Vermeer (2021) Deel 6 - Een ring in het museum (2022)

(2)

Geen cake voor de baby

Een Nt2-leesboekje op A2-niveau

Bij ons in de Molenstraat - Deel 3

(3)

Geen cake voor de baby

Bij ons in de Molenstraat - Deel 3 Eerste druk 2020

Arcos Publishers Molengouw 36

1151 CJ Broek in Waterland info@arcospublishers.com www.arcospublishers.com Auteur: Ghislaine Frison

Illustraties: Geeske van Voorthuijsen Design: Arcos Publishers

ISBN: 9789490824624

BISAC: EDU029000, EDU005000, FAM006000, FAM015000 NUR-code 110

Keywords: Nt2, Nederlands als tweede taal, alternatieve gezinsvormen, scheiding, windmolens

Tekst © 2020 Ghislaine Frison

Illustraties © 2020 Geeske van Voorthuijsen Uitgave © 2020 Arcos Publishers

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm, digitalisering of op welke andere wijze dan ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

(4)

Inhoud

Hoofdstuk 1 Indische cake 7

Hoofdstuk 2 Vroeger en nu 11

Hoofdstuk 3 Twee plakken cake 15 Hoofdstuk 4 Baby’s en meisjes 19 Hoofdstuk 5 Water op de vloer 21 Hoofdstuk 6 Buurvrouw Marijke 24 Hoofdstuk 7 Niet op tijd voor de baby 28

Hoofdstuk 8 Een beetje raar 31

Hoofdstuk 9 Twee moeders 34

Hoofdstuk 10 Nog een baby 40

Hoofdstuk 11 Mee naar de molen 45

Hoofdstuk 12 Cake en koekjes 47

Hoofdstuk 13 Mama 52

Hoofdstuk 14 Nog een geheimpje? 56

Woordenlijst 61

Over de auteur en illustratrice 72

(5)

6

(6)

Hoofdstuk 1

Indische cake

Tim kijkt naar oma. Oma heeft een schort om. Ze staat in de keuken. Tim ook, maar hij heeft geen schort om. “Oma, mag ik ook een schort?”

Oma kijkt naar Tim. Ze pakt een theedoek1 en een wasknijper2. Met de wasknijper maakt ze de theedoek vast om de buik van Tim. Oma zegt: “Zo, nu heb jij ook een schort.”

Tim is trots. Hij heeft ook een schort. Net als oma.

“Leer jij mij nu Indische3 cake bakken, oma?” Tim wrijft over zijn buik. Hij heeft al zin in die cake!

“Ja,” zegt oma. “Nu leer ik jou Indische cake bakken.”

Tim denkt na en vraagt: “Oma, kan mama ook

1. theedoek – tea towel 2. wasknijper – clothespin 3. Indische – from Indonesia

(7)

8

Indische cake bakken?”

Oma zegt: “Dat weet ik niet. Maar als ik het jou leer, kan jij het je moeder vertellen.”

“Ja!” roept Tim. Hij denkt: Wat een goed idee van oma! Oma is de moeder van de vader van Tim.

Oma en opa wonen al heel lang in Nederland. Maar ze komen uit Indonesië. En oma kan heel goed Indische cake bakken!

Tim pakt de stoel. Hij zet de stoel voor de oven. Tim gaat op de stoel staan. Nu kan hij bij het aanrecht4. Oma zegt: “Wat een goed idee van jou. Je bent een slimme jongen hoor!”

Tim kijkt weer trots. Hij is een slimme jongen. Oma zet een beslagkom5 op het aanrecht. Tim kijkt in de beslagkom. Er zit niks in. Nu pakt oma een zak. Ze vertelt: “Hier zit bloem in. Bloem is gemaakt van meel. En meel is gemaakt van tarwe. De molenaar maakt meel en bloem van tarwe.”

4. aanrecht – kitchen counter 5. beslagkom – mixing bowl

(8)

Tim luistert goed naar oma, en hij zegt: “Meel en bloem en tarwe.” Hij vraagt aan oma: “Kun je daar cake mee bakken?”

“Ja,” zegt oma. “Cake en Indische cake, en koekjes.”

“En de molenaar maakt het meel?”

“De molenaar maakt het meel,” zegt oma. “In de molen.”

“Bij ons in de Molenstraat?” vraagt Tim.

Oma lacht. “Nee Tim, niet hier in de Molenstraat.

Er is toch geen molen in de Molenstraat?”

Natuurlijk! Er is geen molen in de Molenstraat!

Maar dat is niet erg, want Tim en oma hebben al meel. Tim denkt na. Hij vraagt: “Maar waarom heet dit dan de Molenstraat?”

Oma zegt: “Dat weet ik niet. Misschien was er vroeger6 een molen in de Molenstraat. Dat moet je opa maar eens vragen. Maar nu gaan we Indische cake bakken.”

6. vroeger – in the past, back in the day

(9)

10

“Ja!” roept Tim. Hij wordt blij van Indische cake. En hij wordt blij van praten met oma.

(10)

Hoofdstuk 2

Vroeger en nu

Tim is klaar. Zijn schort is wit van de bloem. Het aanrecht is ook wit. En de vloer is wit. Tim heeft een beetje geknoeid met de bloem. Hij vraagt: “Ben je nu boos, oma?” Hij denkt: Mama was altijd boos als ik had geknoeid.

Oma zegt: “Nee hoor, ik ben niet boos. Het is niet erg. Je hebt goed geholpen, Tim.” Ze geeft Tim een knuffel. Tim is heel trots. Oma zegt: “Nu gaat de cake in de oven. En als de cake klaar is, mag jij eerst proeven.”

Tim is blij. Hij wrijft weer over zijn buik. Hij mag eerst proeven van de cake! Oma zet de cake in de oven en legt haar schort weg.

Even later zit Tim bij opa. “Opa, waarom is er geen molen in de Molenstraat?”

(11)

12

Opa kijkt naar Tim. Hij zegt: “Heel vroeger was er wel een molen in de Molenstraat. Maar nu wordt meel in fabrieken gemaakt. In de fabrieken is het werk niet zo zwaar als met de molen. En het gaat veel sneller.”

Tim roept: “Ik wil dat die cake ook sneller gaat!” Hij ruikt de cake al. De cake ruikt lekker, maar is nog niet klaar. Dan luistert hij weer naar opa. Opa kan mooi vertellen over vroeger. Ze kijken samen in een boek. Het is een boek over molens in Nederland.

Er staan mooie molens in. En Tim ziet ook een molenaar. De molenaar kijkt niet blij. Het werk was natuurlijk zwaar. Tim is een beetje moe. Hij denkt na. Cake bakken is ook zwaar werk.

“Er zijn nog wel molens met een molenaar,” zegt opa, “maar de molenaar werkt niet meer met de hand. Zullen we een keer bij een molen gaan kijken?

Dan kan ik je laten zien hoe de molenaar werkt.”

Opa wrijft over Tims haar. “Vind je dat een goed idee?”

Tim roept: “Ja, dat wil ik!”

(12)

Opa kijkt op zijn telefoon. Hij zegt: “Doordeweeks is de molen niet open. Maar op zaterdag wel. Zullen we dan gaan? En zullen we vragen of je vader zaterdag ook mee gaat?”

“Ja!” roept Tim. Hij is blij. Hij gaat zaterdag met zijn vader en met opa naar de molen! De vader van Tim werkt doordeweeks, maar op zaterdag is hij vrij.

Tim is doordeweeks altijd bij zijn opa en oma in de Molenstraat.

Tim denkt: ik wil dat mama ook meegaat. Maar dat kan vast niet. Hij denkt aan zijn moeder. Zijn moeder woont ver weg. Ze woont in Alkmaar. Zijn moeder was heel snel boos, daarom kan ze niet meer voor Tim zorgen. Nu zorgen opa en oma voor Tim. Soms gaat hij op bezoek bij zijn moeder. Dan moeten ze heel ver rijden. Hij gaat dan samen met zijn vader.

Maar zijn vader gaat niet mee naar binnen. De vader en moeder van Tim zijn gescheiden.

Tim kijkt weer in het boek. Dan roept oma: “Tim!

De cake is klaar!”

Tim rent naar de keuken toe. Hij is nu niet meer

(13)

14

moe. En hij denkt niet meer aan zijn moeder. Hij heeft zin in cake! De cake is uit de oven. Hij ziet er heel mooi uit. En wat ruikt het lekker!

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

als je niet zo van bakken houdt, kun je ook een lege wijnfles versieren of een glas of een taart maken van karton.. Succes ermee en maak er een mooie

“de voornaamste oorzaak de grote theorie van Bakoenin was over de noodzaak van alle passies, van alle begeertes, van alle woedes van het revolterende volk die zich uiten en

Vrijwel iedere reiziger krijgt wel iets met zijn darmen: ‘ik houd het niet langer op dan tot de volgende bus stop’-diarree, ‘ik ben al een week niet geweest’-ver- stopping of

De unieke talenten en expertise van onze collega’s zijn onze drijvende kracht en verrijken daarmee hun werk en dat van ons.. Samen brengen we ons onderwijs, onze leerlingen en

nu doet mijn neus pijn.. een

Talensensibilisering kan bewust ingepland worden in de lessen: tijdens de voorlees- week worden er boekjes voorgelezen in verschillende talen, bij de komst

Talensensibilisering kan bewust ingepland worden in de lessen: tijdens de voorlees- week worden er boekjes voorgelezen in verschillende talen, bij de komst

- Tijd voor het spelen van het computerspel samen met jouw begeleider2. Wil