Stevig fundament voor vervolgonderwijs!

Stevig fundament voor vervolgonderwijs!

Wat kunt u van ons verwachten?

• Goed onderwijs (kerndoelen regulier VO)

• Betrokkenheid en meedenken in oplossingen

• Ondersteuning in / rekening houden met een leerling met ASS (of vergelijkbare onderwijsbehoeften)

• Opbouw naar steeds meer zelfstandigheid

• Gericht op de toekomst na het PRC

• Begeleiding bij keuze vervolgonderwijs

• Intensief contact met ouders indien nodig (gesprek, huisbezoek, tel, mail)

Structuur in tijd, ruimte en opdracht

• wat - hoe - wanneer - waar – wie

• rustige en overzichtelijke ruimtes

• visualiseren – stappenplan

• huiswerk/cijfers in digitale agenda (in te zien door lln en ouders)

Stilte-studie ruimte Rustige gangen

Een veilige school maak je samen

De hoofdregels:

•Ik toon respect voor anderen; in gedrag, houding en taalgebruik

•Ik stoor een ander niet; door gedrag, houding en taalgebruik

•Ik luister naar al het personeel en volg aanwijzingen op

•Ik gebruik materialen en spullen waar ze voor bedoeld zijn

•Ik houd me aan de regels en afspraken, ook als anderen dat niet doen

Belangrijk is de ondersteuning van ouders (bij o.a. het naleven van schoolregels)

Schooltijden

lesuur tijd minuten

Inloop 8.25 - 8.30 5 1^e bel

1^{e les} 8.30 – 9.20 50 2^ebel

2^{e les} 9.20 – 10.10 50

PAUZE 10.10 – 10.25 15

3^{e les} 10.25 – 11.15 50

4^{e les} 11.15 – 12.05 50

PAUZE 12.05 – 12.35 30

5^{e les} 12.35 – 13.25 50

6^{e les} 13.25 – 14.15 50

• Gemiddelde groepsgrootte van 12 leerlingen.

• Mentor is de spil in de leerlingen zorg, nauw contact met ouder

• Het zorgteam bewaakt de ontwikkeling van de leerling en de klas

(Het zorgteam bestaat uit de mentor, de gedragskundige en zorgcoördinator)

Lokaal zaakvakken Lokaal techniek / BV

Lokaal muziek

Uitstroom en leerroutes

PRC biedt onderbouw havo-vwo

Waar werken we naar toe?

Het behalen overgangsbewijs naar 4 havo (vwo)

Uitstroom / leerroutes:

• uitstroom naar bovenbouwhavo of vwo

• uitstroom naar mbo (roc) niveau 3 / 4

• aangepast traject binnen swv of vso Attendiz

Uitstroom regionaal

Goede contacten met de reguliere vo/mbo scholen in de regio

Begeleiding in de keuze ‘wat kan ik na het PRC’: Lessen PPO in het 3^e jaar

Ervaringen PRC

Prestaties en resultaten:

• Intelligentie alleen is niet voldoende!

• Een aangepaste omgeving, goede docenten alleen ook niet

Resultaten worden in sterke mate bepaald door leerbaarheid/groei in:

Passend (leer)gedrag en motivatie!

• De interventies van docenten zijn gericht op deze aspecten.

• Samenwerking en ondersteuning door ouders is mede bepalend voor succes

• Acceptatie van (externe) hulp en ondersteuning ook

Opbouw 3 jaar onderbouw

Ons motto: Een stevig fundament voor vervolgonderwijs!

Klas 1

• Elke les van een vakdocent in een ander lokaal

• Mentor geeft naast een vak ook mentorles en leren leren

• Lessen studievaardigheden en sociale emotionele vaardigheden

• Controle op huiswerk en gebruik materialen/les en werkboeken

• Bij uitval docent geen tussenuur maar opvang andere docent

• Niet van het schoolterrein in pauzes e.d.

Klas 2

• Elke les van een vakdocent in een ander lokaal

• Opbouw van meer zelfstandigheid en zelfredzaamheid

• Verdieping studievaardigheden en sociaal emotionele vaardigheden

• Tot kerst controle huiswerk, daarna groter beroep op verantwoordelijkheid leerling

• Bij uitval docent opvang door andere docent of een tussenuur als de klas dat aankan

• 2^e helft van het jaar van schoolterrein in pauzes (toestemming ouders)

Opbouw 3 jaar onderbouw (vervolg)

Klas 3

• Elke les van een vakdocent in een ander lokaal

• Leerlingen vrijere keuze in werkplek in de klas

(afhankelijk van onderwijsbehoefte, werkhouding en gedrag)

• Toets-weken zoals regulier VO

• Speciale lessen praktische profielkeuze (wat kan ik, wat wil ik, wat past bij mij?)

• Zelfstandigheid en zelfredzaamheid uitbreiden; gericht op overstap naar bovenbouw of beroepsopleiding (wat moet ik zelfstandig kunnen?)

• Maatschappelijke stage

• Uitval docent; kunnen omgaan met een tussenuur; zelfstandig werken e.d.

• Tijdens pauzes en tussenuur van het schoolterrein (pleinpas).

• Begeleiding door zorgcoördinator bij het zoeken naar en plaatsen op een vervolgschool na PRC! (warme overdracht)

Welke vakken

Nederlands Engels

Duits Frans

Geschiedenis Aardrijkskunde Biologie

Wiskunde

Beeldende vorming Techniek

Informatica Gym

Muziek Verzorging Mentorles Leren-leren

Vanaf het 2^e jaar:

NaSk

In het 3^e jaar tevens:

Economie

Scheikunde & Natuurkunde PPO (praktische

profieloriëntatie)

Na 2^e leerjaar keuze;

havo of vwo-route

• Eerste 5 - 10 min (inleiding):

• Les starten met vast format

• Wat gaan we doen deze les, doel van de les?

• Visualiseren op het bord o.a. door vast format

• 30-35 minuten (leertijd):

• Instructie/uitleg of nakijken

• Zelfstandig opdrachten maken en/of samenwerken onder

• Hierbij o.a. gebruik van smartboard, werkwijzers, individuele

• Laatste 5 minuten van de les (afsluiting):

• Terugblik op de les

• Huiswerk

• Les afsluiten

PRC

2020-2021

vast lesformat bij de start van elke les Datum:

Klas:

Vak:

Tijd:

Inleiding

Terugblik: wat hebben we de vorige keer gedaan/

geleerd?

Doel van deze les: wat gaan we vandaag leren, relatie met de vorige lesstof?

Instructie Welke lesstof:

Opdracht:

Verwerking Opdracht:

Vervolgopdracht: wat moet je doe als je klaar bent?

Afsluiting Terugblik: wat hebben we vandaag geleerd?

hoe ging het?

Nieuw huiswerk:

Speciale lessen o.a.

Leren-leren

• Sociaal emotionele- en studievaardigheden oefenen: Methode Tumult

– Hoe leer ik Engelse woordjes, een proefwerk, hoe maak ik een samenvatting e.d.

– Hoe los je een ruzie op, hoe vraag je hulp, hoe leg je contact e.d.

• Speciale tijd om je taken van je planner/studiewijzer af te maken, te leren of nog iets extra’s te oefenen

Mentorles

• De mentor bespreekt met de klas of een individu allerlei zaken zoals:

-Hoe gaat het met je op school en thuis, lukt het huiswerk maken, vind je het prettig in de klas, maak jij je ergens zorgen om, enz.

- De mentor geeft je tips bij problemen, of zoekt samen met jou oplossingen voor lastige situaties.

• De mentor bespreekt ook algemene (school) zaken met de klas die belangrijk zijn om te weten of met elkaar als klas op te lossen

Keuken

Theorie tafel bij koken

Alle pauzeplekken onder toezicht van docenten

• Keuze uit verschillende pauzeplekken:

– Hal: rustige activiteiten, gezellig kletsen, schaken, spel – Binnentuin: rustige buitenplek

– Plein: kletsen, zitten, rondlopen, ‘uitwaaien’ enz.

– Rustruimte: stilte plek om te lezen, computerspel, niet praten met elkaar – Voetbalveld: voetbal

• Als er iets is, dan kan de leerling terecht bij de pauzewacht voor extra ondersteuning / begeleiding

Panta Rhei College

Stevig fundament voor vervolgonderwijs!