• No results found

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets associate degree-opleiding Bouwkunde

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets associate degree-opleiding Bouwkunde"

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Samenvatting aanvraag

macrodoelmatigheidstoets associate degree-opleiding Bouwkunde

© Saxion. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

(2)

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets ad-opleiding Bouwkunde

Pagina 2

Algemeen

Soort aanvraag:

Nieuwe associate degree-opleiding

Naam instelling:

Saxion Hogeschool

Contactgegevens:

Saxion Parttime School Postbus 70000

7500 KB Enschede

Opleiding

Naam:

Bouwkunde

Graad:

associate degree (ad)

Inhoud opleiding:

Door de grote veranderingen in de bouwwereld is een behoefte ontstaan aan breed opgeleide ad-professionals bouwkunde, met een gedegen technische achtergrond die tegelijk multidisciplinair kunnen samenwerken en overzicht kunnen houden over het gehele bouwproces.

(3)

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets ad-opleiding Bouwkunde

Pagina 3

De nieuwe ad-opleiding richt zich daarom op de ontwikkeling van professionals met een gedegen technische expertise, die deze expertise geïntegreerd kunnen toepassen in bouwprojecten. Het gaat daarbij om projecten waarbij

multidisciplinair wordt samengewerkt in de bouwketen. Studenten voeren beroepstaken uit in de bedrijfspraktijk, die resulteren in bruikbare

beroepsproducten.

Voorbeelden hiervan zijn:

• Het geïntegreerd plannen en beheren van bouwlogistiek met BIM (Bouw Informatie Model) en Lean-principes;

• Het modelleren van bouwtechnische ontwerpen in BIM;

• Het plannen en regisseren van werkzaamheden van verschillende disciplines in het bouwproces.

Daartoe is het opleidingsprogramma zo opgezet dat studenten vanaf de start gedegen bouwtechnische én bedrijfskundige basisbekwaamheden opdoen. Het aanleren van deze basisbekwaamheden staat ten dienste van het realiseren van taken en processen in de praktijksituatie. Kennis en vaardigheden worden daardoor steeds praktisch en geïntegreerd toegepast in authentieke

beroepstaken en beroepsproducten in hun eigen praktijksituatie.

In leerjaar 1 staan de basisonderwerpen van bouwtechniek centraal en maakt de student eenvoudige uitwerkingen van constructies en BIM-modellen. De basis van bedrijfskunde komt aan de orde alsmede modelleren, ontwerpen en calculeren in BIM. Hij werkt aan eenvoudige niet-complexe bouwwerken en wordt hierin intensief begeleid. De student krijgt als ondersteuning les in constructieleer, toegepaste wiskunde en professioneel rapporteren.

In leerjaar 2 werkt de student aan complexere bouwwerken, waarbij meer stakeholders zijn betrokken. Hij opereert hierin steeds meer zelfstandig. Het regisseren van bouwprocessen met BIM en de bedrijfsvoering en

multidisciplinaire samenwerking nemen een belangrijke plaats in. Tegelijk vindt er een verdieping van de bouwtechnische kennis en constructieleer plaats. Het ontwikkelen van professionaliteit als bouwkundige krijgt een prominente plaats

(4)

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets ad-opleiding Bouwkunde

Pagina 4

in leerjaar 2 met aandacht voor zelfreflectie, bedrijfskundige - en onderzoeks vaardigheden. Naast de praktijkgerichte afstudeeropdracht verdiept de

tweedejaars student zich in smart building en innovatie en specialiseert zich in BIM.

Studielast:

120 ects credits

De opleiding wordt als deeltijdvariant aangeboden.

Vestigingsplaats:

De opleiding wordt aangeboden in Enschede.

Doelgroep van de opleiding:

Saxion richt zich met deze ad-opleiding op werkenden in de bouwsector.

Croho onderdeel en motivering:

De ad-opleiding Bouwkunde kent een doorstroommogelijkheid naar een hbo- bacheloropleiding Bouwkunde. Daarom stellen wij voor dat deze ad-opleiding in hetzelfde CROHO-onderdeel valt: 34263

De geplande startdatum van de opleiding is 1 september 2019

Vooropleiding op mbo-4 niveau of havo/vwo met de profielen TN, NG en EM is verplicht.

Er wordt geen capaciteitsbeperking ingesteld.

(5)

Samenvatting aanvraag macrodoelmatigheidstoets ad-opleiding Bouwkunde

Pagina 5

Korte beschrijving arbeidsmarktmogelijkheden (beroepen en branches):

De ad-professional Bouwkunde is werkzaam in de woningbouw, utiliteitsbouw, renovatie- en transformatiebouw. Onder andere een bouwbedrijf,

woningcorporatie, architectenbureau, adviesbureau of de gemeente zijn organisaties waar deze ad-professional werkt. Een ad’er Bouwkunde kan de volgende functies vervullen:

- BIM-modelleur, BIM-engineer (rollen BIM-modelleur, BIM-regisseur, BIM-coördinator);

- Werkvoorbereider in de bouwketen;

- Uitvoerder in de bouw;

- Projectbegeleider;

- Calculator (+ planvoorbereider);

- Planvoorbereider;

- Inkoper;

- Bouwkundig adviseur en

- Bouwkundig tekenaar/ modelleur.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Studenten dienen wel te voldoen aan eventuele nadere vooropleidingeisen (lid 4) en eventuele aanvullende eisen (lid 5). Voor de student die wordt toegelaten op basis van een

Zo bouwen we gezamenlijk aan een lerend klimaat waar medewerkers hun talenten inzetten, verantwoordelijkheid en vertrouwen wordt gegeven, fouten gemaakt mogen worden om ervan te

Een aanmelder die met ingang van het nieuwe studiejaar ingeschreven wil worden voor dezelfde of een andere bacheloropleiding of associate degree-opleiding, dient zich aan te

• Specifieke inhoud voor de ondersteunende vakken Bedrijfskunde, Financieel Management en LEAN. Zorg en Welzijn

- Mondelinge feedback - KPB en kwartaalevaluatie - Presentatie voor apothekers, artsen, verpleegkundigen Aan het einde van de differentiatie beheerst.. de AIOS theorie en heeft

6 Zie voor de taken en bevoegdheden van een kamer de omschrijving in artikel 27 lid 3 van het reglement.. Zij die deel uitmaken van het academie- of opleidingsmanagement of

doorlopen. De eerste fase van de opleiding richt zich op kerncompetenties in het duurzaamheidsveld en bestaat uit drie vakken van elk 10 EC. In het vak Social Innovation leren

Belangrijke competenties waar de studenten tijdens de opleiding aan werken om hiertoe te komen zijn ondernemerschap en het kunnen begrijpen, duiden en beoordelen van media