Post-bachelor
Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ... 2
Verantwoording ... 3
Competenties ... 3
Doelgroep ... 4
Kosten ... 4
Accreditatie ... 5
Studiematerialen ... 5
Opbouw ... 5
Afronding ... 6
Organisatie ... 6
Klacht of bezwaar ... 9
Verantwoording
De podotherapeut ziet in de dagelijkse praktijk regelmatig kinderen, en hun (bezorgde) ouders op consult. Iedere podotherapeut is vanuit de bacheloropleiding podotherapie geschoold in het onderzoeken en behandelen van het kind. Vanuit de beroepsgroep is echter aangegeven dat er een sterke behoefte bestaat om middels een opleiding de kennis en vaardigheden rondom de diagnostiek en behandeling van het kind verder te ontwikkelen.
De post-bachelor Kinderpodotherapie is een opleiding van ruim een jaar waarbij de podotherapeut gefaciliteerd wordt in het ontwikkelen van expertise rondom de podotherapeutische zorg voor kinderen. Naast podotherapeutische interventies bij kinderen met klachten heeft de
(kinder)podotherapeut een belangrijke rol bij de preventie en herkenning van problemen rondom bewegen. Interprofessionele samenwerking met andere disciplines is essentieel in het bieden van optimale zorg: binnen de post-bachelor wordt hier ook uitgebreid aandacht aan besteed.
De post-bachelor Kinderpodotherapie biedt:
• Verdieping ten aanzien van de kennis over de normale en abnormale groei en ontwikkeling bij kinderen. Diverse topics worden uitgebreid besproken: van orthopedische problematiek tot neurologische aandoeningen, van de invloed van eetproblemen tot tekenen van huiselijk geweld.
• Inzicht in de mogelijkheden van een interdisciplinaire aanpak bij kinderen: (gast)docenten vanuit diverse beroepsgroepen brengen hun expertise in en nodigen uit tot een interdisciplinaire discussie.
• Handvatten voor de podotherapeut om zichzelf te profileren als kinderpodotherapeut: tijdens de postbachelor wordt gewerkt aan een plan van aanpak over hoe de opgedane kennis in de eigen praktijk geïmplementeerd kan worden.
Competenties
Binnen deze post-bachelor werkt de cursist aan de competenties beschreven in het
beroepscompetentieprofiel Podotherapeut (2018), aansluitend op het CanMeds model (figuur 1). De cursist bekwaamt zich binnen deze competenties op het domein ‘Kinderen’.
Figuur 1: Competenties Podotherapie – Beroepscompetentieprofiel podotherapeut (2018)
Focus ligt hierbij op de volgende competenties:
• Podotherapeutisch handelen
• Ondernemen, innoveren en organiseren
• Communiceren
• Gezondheid bevorderen
• Professionaliseren en kwaliteit bevorderen Indirect wordt gewerkt aan:
• Samenwerken
• Praktijkgericht onderzoeken
Doelgroep
Deelname aan de post-bachelor Kinderpodotherapie is alleen mogelijk voor podotherapeuten (met een afgeronde bachelor podotherapie).
Kosten
De kosten van de post-bachelor Kinderpodotherapie bedragen €4.250,00. Dit bedrag is inclusief
Accreditatie
Het Kwaliteitsregister Paramedici heeft … punten toegekend voor de post-bachelor
Kinderpodotherapie. Behaalde punten worden per module toegekend. <Note: Aantal punten is nog onbekend.>
Studiematerialen
De lesmaterialen die de cursist nodig heeft tijdens de post-bachelor worden via de digitale leeromgeving beschikbaar gesteld. Bij aanvang van de post-bachelor ontvangt de cursist hiervoor inloggegevens.
Opbouw
De postbachelor kinderpodotherapie duurt ruim 1 jaar, waarbij gemiddeld eens in de twee weken een lesdag wordt aangeboden. De lesdagen worden gepland op maandagen van 13.00-21.00 uur. In de planning wordt rekening gehouden met landelijke schoolvakanties.
In totaal worden achtereenvolgens vijf modules aangeboden:
1) Groei en ontwikkeling van het kind – de basis 2) Het kind van 0-10 jaar
3) Van puberteit tot adolescentie: het kind van 11 tot 18 jaar 4) Het sportende kind
5) De kinderpodotherapeut aan het werk
In het totaal bedraagt de studielast 420 studiebelastingsuren (ofwel 15 ECTS), wat neerkomt op een gemiddelde studiebelasting van 10 uur per week. Tijdens de inspirerende, uitdagende en interactieve lesdagen verzorgen experts uit verschillende disciplines onderwijs en leren de cursisten van elkaar o.a. door het voeren van (groeps)discussies. Voorbereidingsopdrachten en verwerkingsopdrachten loodsen de cursist door het totale programma.
Iedere module wordt afgesloten met een toets. Per module varieert de vorm van de toets, van kennistoets tot casuspresentatie. Evidence based practice is, naast best practice, belangrijk door de gehele postbachelor.
Afronding
De cursist ontvangt het diploma Kinderpodotherapie op het moment dat alle modules met een voldoende zijn afgerond. Zoals eerder vermeld wordt iedere module afgerond met een toets. Voor iedere toets is bij aanvang van de post-bachelor een toetsdatum of deadline bekend. Indien de cursist de toets niet haalt, of de deadline mist, wordt een individuele afspraak gemaakt met de cursist over de herkansing.
In onderstaande tabel staan de toetsen per module weergegeven.
Tabel 1: Toetsen per module
Module Naam module Toetsvorm
1 Groei en ontwikkeling van het kind – de basis Meerkeuzetoets
2 Het kind van 0-10 jaar Meerkeuzetoets - deel 1 en deel 2
3 Van puberteit tot adolescentie Posterpresentatie, inclusief pitch
4 Het sportende kind Verdiepende paper
5 De kinderpodotherapeut aan het werk Casuspresentatie
Innovatie en implementatie-opdracht Verantwoording stage
De reguliere studieduur van de post-bachelor duurt maximaal 1,5 jaar. Om aanspraak te kunnen maken op het diploma dient de cursist de hebben voldaan aan de voorwaarden voor afronding binnen drie jaar na de start van de opleiding.
Organisatie
Tijdens de post-bachelor worden 20 lesdagen aangeboden aan de cursist. De lesdagen kennen een vaste opzet ten aanzien van het programma. Een voorbeeld van een lesdag is zichtbaar in figuur 2. Per lesdag worden drie onderwijsactiviteiten aangeboden. Het laatste half uur wordt flexibel ingericht, bijvoorbeeld door vragen van cursisten te beantwoorden, uitleg te geven t.a.v. toetsen en/of opdrachten of het afnemen van een oefentoets.
In het programma staat bij iedere onderwijsactiviteit vermeld bij welke module de onderwijsactiviteit hoort en welk nummer het betreft. In de digitale leeromgeving staat een studiegids per module waarin de cursist alle informatie betreffende een onderwijsactiviteit terug kan vinden. Naast
eventuele bronnen (bijvoorbeeld literatuur of filmmateriaal) staat per onderwijsactiviteit een voorbereidings- en verwerkingsopdracht.
Voorbereidingsopdracht
De voorbereidingsopdracht wordt voorafgaand aan de onderwijsactiviteit door de cursist uitgevoerd, om goed voorbereid aan de onderwijsactiviteit te beginnen.
Verwerkingsopdracht
De verwerkingsopdracht leidt tot een verdere verdieping van de aangeboden lesstof en helpt de cursist in de voorbereiding op een toets(opdracht). De cursist voert de verdiepingsopdracht uit nadat de onderwijsactiviteit aangeboden is.
Figuur 2: Voorbeeld lesdag
Klacht of bezwaar
De post-bachelor is zo zorgvuldig mogelijk samengesteld en wordt aangeboden door een groep van enthousiaste professionals en experts. Mocht het onverhoopt voorkomen dat een cursist een klacht heeft ten aanzien van de opleiding, of bezwaar heeft ten aanzien van de uitslag van een toets, is het mogelijk hiervoor een klacht of bezwaar in te dienen.
De klachtenprocedure is terug te vinden via de website www.kipz.nl, onder het tabblad Praktische informatie.
