• No results found

INSPIRATIEDOCUMENT voor GESPREKSGROEPEN in parochies of in andere jongerengroepen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "INSPIRATIEDOCUMENT voor GESPREKSGROEPEN in parochies of in andere jongerengroepen"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Synodaal proces

INSPIRATIEDOCUMENT voor GESPREKSGROEPEN

in parochies of in andere jongerengroepen

Deze methode werd uitgewerkt door het team van de pastorale eenheid Tielt-Pittem.

Aanpak gespreksrondes

Doelgroep Jongeren vanaf 16 jaar

Verloop • Eén persoon is moderator voor het geheel. Het is belangrijk dat deze persoon wat achtergrond heeft bij het synodale proces.

• In een aantal gespreksrondes wordt het gesprek opgebouwd, beginnend bij de leefwereld van de jongeren, om te komen tot de vraag over hun verwachtingen omtrent kerk/geloof.

• Bij de 4de ronde verdelen de jongeren zich in groepjes, per groepje is er een begeleider.

• Na het gesprek vult de moderator het feedback-formulier in.

Concreet In een eerste deel wordt er uitgewisseld over vragen die aansluiten bij de leefwereld van de jongeren. Er wordt ook nagedacht over hun

verbondenheid met geloof en kerk.

• Eerste gespreksronde

De jongeren denken na over volgende vragen:

Wat maakt jou gelukkig? Wat vind je belangrijk in je leven? Wat houdt je bezig? Wat zijn je zorgen?

Ze noteren enkele antwoorden op papier. Met de antwoorden op één van deze vragen (niet alle samen) kan eventueel een woordwolk gemaakt worden (zie hiervoor www.mentimeter.com).

• Tweede gespreksronde

Er wordt nu nagedacht over jongeren en geloof.

Ben je een gelovig iemand? Vind je geloof belangrijk en hoe heeft dit een plaats in jouw leven?

Jongeren noteren eerst enkele zaken voor zichzelf, brengen in het plenum wat ze willen. Niemand is verplicht om iets te zeggen.

• Derde gespreksronde

We denken nu na over jongeren en kerk.

Wat betekent kerk voor jou? Ken je jouw parochie? Ben je er bij betrokken?

(2)

Jongeren noteren eerst enkele zaken voor zichzelf, brengen in het plenum wat ze willen. Niemand is verplicht om iets te zeggen.

Als inleiding op het tweede deel schetst de moderator kort het waarom en hoe van het synodaal proces in het bisdom Brugge. Het filmpje van

bisschop Lode over het thema van de jongerensynode kan hier getoond worden.

• Vierde gespreksronde

Er wordt nu nagedacht welke prioriteiten de jongeren willen meegeven aan de bisschop en zijn beleidsploeg. Als de groep te groot is, wordt er in deelgroepjes uitgewisseld.

Welke ideeën, vragen, bedenkingen wil je aan de bisschop en zijn

beleidsploeg meegeven? Zijn er zaken die anders moeten? Zijn er zaken die ze zeker verder moeten zetten?

De jongeren verzamelen voorstellen. Ze noteren die op post-it’s. De begeleider probeert gelijkaardige ideeën te groepen. Het is de bedoeling om tot 3 prioriteiten te komen. Dit kan door de voorstellen een nummer te geven (bv. 5 belangrijk – 0 helemaal niet belangrijk). Alle cijfers worden op geteld, de voorstellen met de hoogste scores zijn de prioriteiten.

Het gesprek kan hier eindigen, er kan eventueel nog een plenum volgen waar de prioriteiten per groepje genoemd worden.

Digitale vorm Indien het niet mogelijk om de jongeren bijeen te brengen, kan toch naar hun antwoorden gevraagd worden via een google form. CCV bisdom Brugge werkte hiervoor een digitaal formulier uit. U kan het opvragen via het secretariaat (brugge@ccv.be).

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Deze inleidende fase hoeft zeker niet langer dan 10 minuten te duren maar is wel noodzakelijk voor de deelnemers van de gespreksgroep om de context te begrijpen waarin ze

Je gaat op zoek naar antwoorden op de vraag: “Waar zijn tekorten, verlangens, noden,.... (zie thema’s in het happertje) in ons bisdom.” Je stapt daarvoor naar iemand toe en vraagt

Concreet De leerlingen krijgen les over de jongerensynode en vullen tijdens de les godsdienst een Microsoft Form met concrete geloofsvragen in?. De antwoorden worden per

Door een cliënt te herinneren dat ze met het inplannen van het intakegesprek al de eerste stap in het proces gezet hebben, kan je de drang naar

De jongeren moesten voor de volgende twee hypothetische casussen aangeven of ze een verzoek van de patiënt voor een medische beslissing rond het levenseinde,

Laag 2: Cliëntondersteuning bij de toegang tot ondersteuning in het sociaal domein

Dat kan op verschillende manieren: het ene jaar kiezen we voor vrije voorbeden, het andere jaar bereiden we ze samen met een paar jongeren voor of ze krijgen de kans om tijdens

Het beschermingsbewind kan ook beperkt blijven tot een deel van de vermogensbestanddelen, bijvoorbeeld als een woning verkocht moet worden maar de ene partner dementie heeft en