NIEUWSBRIEF
September 2021
Goedemorgen, leuk dat je er bent!
Jij hoort bij ons, hier ben je bekend.
Kijk eens rond, zodat je ons goed ziet.
Zing maar mee, het wordt een vrolijk lied.
Wat fijn om alle kinderen weer te ontmoeten na de vakantie! De eerste schoolweken zitten er alweer op. Het voelt weer heel vertrouwd om in de groepen aan het werk te zijn. De
komende weken is er naast alle andere vakken ook tijd en aandacht voor groepsactiviteiten. Samen weer een groep vormen en elkaar weer opnieuw leren kennen.
We zien uit naar een mooi schooljaar!
Welkom
Casper wordt 1 oktober 4 jaar. We heten jou en je ouders van harte welkom op Het Baken!
We wensen je veel plezier in onze kleuterklas.
Start- en ontmoetingsbijeenkomst:
Woensdag 8 september organiseren we een openingsfeest. Dit feest is speciaal bedoeld voor alle ouders en kinderen van Het Baken.
De kinderen ontvangen ’s morgens van de leerkracht een bonnetje. Hiermee kunnen zij op het feest een warme hap ophalen. Deze warme hap is alleen voor de schoolgaande kinderen op Het Baken.
U heeft een uitnodiging ontvangen met meer informatie. Wij hopen u a.s.
woensdag te ontmoeten op het plein!
Oud papier
Door vrijwilligers van de
voetbalvereniging en een aantal vaders van onze school wordt maandelijks het oud papier in Westerlee opgehaald. Elke
maand wordt de opbrengst verdeeld over de voetbalvereniging en school. Dit levert ons als school een mooie bijdrage op voor ons schoolfonds. Een deel van deze bijdrage besteden we aan het
‘openingsfeest’. Het overige geld komt ten goede aan de kinderen.
3x per jaar wordt de route gelopen door een aantal actieve vaders.
Wij zijn op zoek naar 2 of 3 vaders die deze groep zou willen komen versterken.
Dus lijkt het u leuk om mee te helpen, meldt u zich dan bij mij.
E-Waste
Dit schooljaar doet groep 8 mee aan de e-waste race.
Zij zamelen de komende weken elektronisch afval in.
Verderop in de nieuwsbrief kunt u lezen hoe zij dat doen.
Ook u kunt elektronisch afval inleveren bij een leerling van groep 8 of op school.
Wat kunt u inleveren?:
• Apparaten met een stekker of batterij; zoals een broodrooster, waterkoker etc.
• Oude mobiele telefoons Alvast bedankt!
Parkeren rondom school
Wilt u erom denken dat u geen auto’s langs de stoep parkeert tussen de beide gekleurde palen. Dit vanwege de verkeersveiligheid rondom de school.
Hartelijk dank!
Jarigen:
September
13 sept. Aniek (11 jaar) 13 sept. Sem (5 jaar) 13 sept. Tim (5 jaar) 15 sept. Niels (11 jaar) 25 sept. Mustafa (10 jaar) 26 sept. Lennart (8 jaar) Oktober
1 okt. Julian (10 jaar) 1 okt. Casper (4 jaar)
Alvast van harte gefeliciteerd. Wij wensen jullie een fijne verjaardag!
Kind op maandag:
Thema: Wat is je plan?
Aan het begin van het nieuwe
schooljaar lezen we verhalen over Jakob uit het bijbelboek Genesis. Jakob krijgt het voor elkaar om in plaats van zijn oudere broer de zegen van hun vader te krijgen. Later moet hij vluchten. Hij trouwt met een vrouw waar hij niet van houdt en daarna ook nog met een vrouw waar hij wel van houdt, en met een slim plan krijgt hij een grote kudde bij elkaar. Zo ontvouwt zich een verhaal van iemand die voortdurend plannen maakt, soms ook heel impulsief handelt, en vervolgens ontdekt dat het toch anders loopt dat hij gedacht had.
Daarbij ontdekt hij ook dat zijn leven niet alleen afhangt van zijn eigen keuzes en beslissingen: er is een God die met hem meegaat, wat er ook gebeurt. Jakob
eert die God en soms worstelt hij ook met hem.
We lezen uit: Genesis 24 - 32
Agenda
6 en 7 sept. Informatieavond 8 sept. Openingsfeest 4-15 okt. Kinderboekenweek
11 okt. Margemiddag
Alle leerlingen om 12.00u. vrij
Een hartelijke groet, Hanna Bolt
directiecbshetbaken@vcomog.nl
GROEPSNIEUWS
Groep 1 en 2
We zijn alweer helemaal gewend aan het nieuwe schooljaar. Ik hoor van sommige ouders dat de regelmaat van het naar school gaan toch wel prettig is.
Zoals u misschien weet werken we met de kleuters met thema’s; deze eerste weken is het thema : “ons huis en onze school”. Vanaf 13 september werken we over “vormen”.
Centraal staan ook de afspraken en regels in onze klas.
Al spelenderwijs bieden we de kleuters letters aan. Deze periode zijn het de letters -k-, -h- en -j-. Ook gaan we tellen tot en met 10 en terug.
We hebben het volgende liedje geleerd (met een spelletje erbij):
“in Amsterdam daar staat een huis, met honderd duizend hoeken.
En in dat huis daar woont een muis, wat zullen de katjes zoeken!
Zoek eens hier, zoek eens daar als je hem ziet dan zeg je het maar!”
Thuis kunt u de ontwikkeling van uw kind stimuleren door allerlei activiteiten zoals:
• Samen gezelschapsspelletjes spelen,
• Veel buiten spelen,
• Samen naar de bieb gaan en voorlezen,
• Uw kind leren het potlood goed vast te houden en te knippen met een kinderschaar,
• Uw kind leren dat het niet altijd zijn zin kan krijgen en leren geduld uit te oefenen,
• Uw kind spelenderwijs te laten oefenen met karweitjes zoals tafel dekken, koken of in de tuin
werken,
• Schilderen, knutselen en
boetseren zijn goede oefeningen,
• Zelf het eigen speelgoed opruimen,
• Zelf aan- en uitkleden en tanden poetsen,
• Duidelijk spreken en op een positieve manier over school praten.
Op de dinsdagmiddagen mogen de kleuters speelgoed van huis mee nemen;
het liefst buitenspeelgoed. Bij slecht weer binnenspeelgoed.
Op de vrijdagochtend mogen de kleuters een boek uit de schoolbieb lenen. Dit boek moet in een aparte tas.
Op maandagen, dinsdagen, en woensdagen sta ik voor de
kleutergroep, op de donderdagen staat juf Hanna voor de kleuters en op vrijdagochtend juf Anneke.
Op dinsdagochtend is juf Janinde ook een poosje bij de kleuters ter
ondersteuning van de werkles.
Het is de bedoeling dat de kleuters gymschoenen met klittenband voor de gymlessen op school hebben die ze zelf aan en uit kunnen doen; dit in verband met de hygiëne.
Ik hoop u te ontmoeten op de informatieavond op dinsdag 7
september. U bent van harte welkom!
Vriendelijke groeten, Monica Legtenberg.
Groep 3 en 4
Even wennen: Het was na de
zomervakantie heel fijn om weer samen te beginnen, natuurlijk even wennen voor groep 3, leren lezen, rekenen en schrijven. Maar ook voor de kinderen van groep 4 zijn er veel nieuwe dingen, de methodes voor taal en lezen zijn voor hen ook helemaal nieuw. Dan natuurlijk ook nog wennen aan allerlei andere dagelijkse nieuwe afspraken en regels, maar we hebben gemerkt dat dit
wennen toch ook al weer heel snel gaat en dat het fijn is om samen te werken, leren en spelen.
Groep 3: we gaan met lezen binnenkort beginnen aan boekje 2 van Veilig Leren Lezen met het thema ‘dag en nacht’
met de woorden: maan, pet, meet, been en boot. Met rekenen zijn we bezig met getallen tot en met 20, ook met het schrijven van deze cijfers, wat nog wel lastig is.
Groep 4: We zijn met rekenen bezig met getallen tot en met 100 en gaan
binnenkort bezig met het opzeggen van de tafels 1,2,3,4,5 en 10. Met taal zijn we bezig met het maken van opdrachten met lidwoorden en zelfstandig
naamwoorden, ook maken we opdrachten met het alfabet en gaan een persoonlijk verslag schrijven.
Zelfstandig werken: binnenkort gaan de beide groepen om de dag zelfstandig werken, groep 3 op de dinsdag en donderdag en groep 4 op de
maandag, woensdag en vrijdag. Op deze dagen gaan ze zoveel mogelijk zelf bezig met opdrachten die we de dag ervoor geleerd hebben, groep 3 in kleine groepjes en groep 4 alleen.
Met vriendelijke groeten Ina Velema
Groep 5 en 6
De eerste twee weken zijn voorbij gevlogen en inmiddels zijn de zowel de leerlingen als ik al helemaal gewend in groep 5/6. We begonnen het jaar met een aantal leuke
creatieve opdrachten. Zo mochten de leerlingen op
de ramen
verven van ons klaslokaal. Eerst heb ik de ramen beplakt met tape, waardoor de leerlingen met verschillende kleuren de vakken konden verven. Het resultaat is erg mooi geworden en het lijkt erg gezellig van zowel binnen als buiten. Ook hebben de leerlingen gewerkt aan een tekening waarop de datum van de verjaardagen staat, met zichzelf afgebeeld als lego poppetje. De
“verjaardagskalender” zoals ik het noem, hangt mooi aan het prikbord in ons lokaal, waardoor het erg feestelijk lijkt.
De eerste weken staan in het teken van elkaar beter leren kennen. Daarom zijn
we begonnen met voorstelrondes in de klas. De leerlingen mogen allemaal een aantal voorwerpen meenemen naar school die iets over henzelf vertel, waardoor we elkaar nog beter leren kennen. Een leerling zei: “Het is dus eigenlijk een spreekbeurt over jezelf”. Dit
klopt eigenlijk wel en vind ik mooi bedacht. Daarnaast hebben de leerlingen tijdens een andere opdracht een format ingevuld waar nog meer vragen op staan zodat ik de leerlingen beter leer kennen. Dit waren vragen als:
“Waar ben je het meest trots op?”, “Waar kun je hulp bij gebruiken?” en “Wat wil je bereiken in het nieuwe jaar?”. Ook hebben de leerlingen een “Ik-rapport”
ingevuld. Dit rapport is hieronder als afbeelding te zien.
Leerlingen stellen zichzelf de vragen die in de Ik-cirkel staan, zoals bijvoorbeeld: “Ik heb vertrouwen in mijzelf”. De leerlingen kleuren dan het aantal hokjes in dat bij hen past. Daarna kiezen de leerlingen twee punten waar zij aan willen werken, zoals: aan afspraken houden of aardig zijn voor anderen. Aan het einden van het jaar vullen de leerlingen het nog een keer in en vergelijken we de cirkels. Dit Op de vrijdagmiddagen starten de leerlingen met een project over de
provincies van Nederland. De leerlingen maken in tweetallen een soort werkstuk op een groot vel papier. Elk tweetal krijgt één provincie waar ze onderzoek naar gaan doen. Wat ik onder andere wil weten is wat de hoofdstad is van de provincie, hoeveel inwoners er zijn en wat de oppervlakte is van de provincie, wat een typisch product is uit de provincie, welke bekende mensen uit deze provincie komen en nog veel meer. Dit project heb ik al eens eerder gedaan en was een groot succes. Ik zal de leerlingen uiteraard helpen bij de wat moeilijkere vragen. De leerlingen mogen aan het eind de werkstukken presenteren en het doel is dat de leerlingen aan het eind van dit project weten welke provincies er bij Nederland horen. Zo hoop ik dat het leren van een eventuele topografie toets over de hoofdsteden/provincies van Nederland goed gaat en dat deze informatie ook langer blijft hangen.
Naast alle leuke dingen die we doen moet er natuurlijk ook gewerkt worden. In de ochtend werken de leerlingen van groep 5 en 6 vaak zelfstandig aan rekenen, taal en spelling.
Groep 5 behandelt voor rekenen nu sommen tot en met 1000 en gaat aan de slag met de tafels. Ik raad ook aan de tafels thuis vaak te oefenen. Eerst herhalen we de tafels die de leerlingen al geleerd hebben in groep 4, maar binnenkort zullen hier nieuwe tafels bijkomen. Voor spelling behandelen we ng/nk woorden en de eer/oor/eur woorden. Met taal hebben we al gewerkt aan woordsoorten, zoals werkwoorden en zelfstandige naamwoorden. Ook hebben de leerlingen woorden in alfabetische volgorde gezet en dit ging ze erg goed af.
Groep 6 behandelt voor rekenen
sommen tot 10.000 en gaat aan de slag met geldsommen en inwisselen van geld. Dit zijn over het algemeen de lastigste lessen en het wisselen van geld vinden leerlingen over het algemeen moeilijk. Ik raad ze dan ook aan om in
de winkels goed op te letten als u betaalt of als zij zelf betalen. Hoeveel geld krijg je terug van het geld dat je gegeven hebt? Voor spelling
behandelen we ng/nk woorden en woorden met ‘ch’ en ‘cht’. Met taal staat het bepalen van de stam van een werkwoord centraal. Ook hebben ze al gewerkt aan woordsoorten, zoals het werkwoord, bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord, lidwoord en voorzetsels. Voor deze week staat er een informatieavond gepland. Ik hoop u op deze avond allemaal te zien, zodat ik mezelf kan voorstellen en u uit kan leggen hoe het gaat bij ons in de klas.
Ook kunt u zo zien waar alle leerlingen zitten en in welke boeken ze werken.
Hopelijk tot dan!
Huiswerk: Zoals eerder vermeld in mijn mail, krijgen de leerlingen vanaf nu elke maandag huiswerk mee naar huis. Ook wordt het op deze dag terug verwacht, zodat we het samen kunnen bespreken.
Spreekbeurten: Na de herfstvakantie starten we met de spreekbeurten. Hier verstuur ik binnenkort een mail over.
Met vriendelijke groet, Annemiek ten Have
Groep 7
De eerste twee weken van het schooljaar zitten er alweer op. We hebben met elkaar een fijne start gemaakt en raken al aan elkaar gewend. De leerlingen en ik zijn
enthousiast en we hopen er met elkaar een heel fijn schooljaar van te maken.
Dit is ook onze ‘missie’ waaraan we het gehele schooljaar blijven werken. Aan de hand van het woord ‘respect’
hebben we samen een goed gesprek gevoerd over hoe we ervoor kunnen zorgen dat we inderdaad met elkaar een fijn schooljaar kunnen hebben.
Hieruit zijn een aantal afspraken naar voren gekomen, die eigenlijk steeds weer uitkomen op het hebben van respect! Als je respect hebt, dan laat je elkaar namelijk uitpraten, je bent er voor elkaar en je gaat bijvoorbeeld ook zuinig
met de materialen om. Kortom, het woord ‘respect’ is voor ons ontzettend belangrijk en betekenisvol in groep 7!
In deze eerste weken moeten we elkaar natuurlijk leren kennen. We plannen dan ook veel momenten in om met elkaar te praten of even een spelletje tussendoor te doen, zodat we ons helemaal op ons gemak voelen bij elkaar. Het meenemen van voorwerpen past hier natuurlijk ook bij. Elke week neemt er één leerling een voorwerp mee van huis. Aan de hand van dat
voorwerp (of meerdere voorwerpen) vertelt de leerling iets over zichzelf.
Op die manier leren we elkaar weer beter kennen.
We zijn ook bezig om het
lokaal een beetje meer van ons samen te maken. Zo hebben we een verjaardagskalender gemaakt, waarbij de kinderen uit hun eigen taart
‘springen’. Ook hebben we onze klassendeur versierd. Op de deur hangt van elk kind een hand met daarop zijn/haar naam en eigenschappen van die leerling. En zo zal er in de loop van het jaar wel meer materiaal van kinderen te zien zijn in de klas.
Naast het wennen in groep 7, zijn we natuurlijk ook begonnen met werken.
Hieronder zal ik kort beschrijven waar we zoal mee bezig zijn.
Met rekenen zijn we bezig met het eerste blok. Hierin leren we cijferend optellen, aftrekken en vermenigvuldigen (dit is onder elkaar, waarbij je moet lenen en onthouden). Daarnaast leren we breuken
vereenvoudigen en kommagetallen met tienden, honderdsten en duizendsten.
Naast het rekenen uit de methode doen we ook veel aan automatiseren: het automatisch & ‘zonder’ nadenken kunnen beantwoorden van sommen (denk aan tafels). Dit doen we door ons automatiseringsboekje, maar ook door herhalingsbladen en het zogenaamde tafelracen. Het automatiseren van basisvaardigheden is hard nodig voor het rekenen in groep 7. Het is goed als de kinderen hier thuis soms ook aan herinnerd worden (tafels, klokkijken, geld rekenen). Daarnaast is het goed wanneer kinderen in de keuken af en toe met concrete materialen kunnen werken: bijv. het gebruik van de maatbeker: hoeveel milliliter gaat er in een liter etc. Deze inhoudsmaten worden steeds belangrijker.
Voor taal zijn we bezig met thema 1
‘organiseren’. In dit thema leren kinderen nieuwe woorden die passen bij dit thema en zo breiden ze hun woordenschat uit.
De kinderen krijgen het blad met de woorden ook mee naar huis. Het is goed om dit thuis eens te oefenen. Verder herhalen ze de woordsoorten die ze al kennen, oefenen we met het gebruiken van de goede persoonsvorm, leren we wat het werkwoordelijk gezegde is en hebben we het over directe en indirecte rede.
Met spelling zitten we ook volop in thema 1. In dit thema komen de ei/ij- woorden opnieuw langs. Verder leren we over woorden met een apostrof, wat vrij nieuw is voor de kinderen. Ook gaan we bezig met woorden met een i die klinkt als een ie. Daarnaast besteden we in groep 7 bij elk thema aandacht aan werkwoordspelling. We staan in het begin veel stil bij werkwoorden in de tegenwoordige tijd, waarbij met name de stam + t regel in de hij-vorm
belangrijk is.
Voor het vak begrijpend lezen zijn we hard aan de slag. In groep 7 werken we bij het doorgronden van teksten met
een stappenplan. Eerst lezen we de tekst globaal, dan voorspellen we waar de tekst over gaat, vervolgens halen we voorkennis op en pas dan lezen we de tekst precies. We hebben het de afgelopen tijd gehad over leesdoelen:
waarom lezen we een tekst? Je kan voor je plezier lezen, maar ook om informatie te zoeken. Door je bewust te zijn van dit leesdoel, kan je sneller een goed
passende tekst kiezen. Dit is bijvoorbeeld ook handig voor het maken van een werkstuk. Je bepaalt dat je informatie nodig hebt over een onderwerp en vervolgens weet je beter te beslissen welke teksten je daarvoor kunt gebruiken.
In de klas hangt sinds kort een
opgaveformulier voor de spreekbeurten.
De kinderen hebben zich inmiddels ingeschreven voor een datum en u heeft het rooster ontvangen via de mail.
Sommige kinderen moeten nog even nadenken over hun onderwerp, die kunnen ze dan bij hun datum schrijven.
De eerste spreekbeurten zijn na de herfstvakantie. Ik kijk erg uit naar alle spreekbeurten!
Met vriendelijke groet, Maaike Zondag Data voor groep 7:
21 september: gastles over de dode hoek
6-15 oktober: Kinderboekenweek 13 oktober: start ‘de uitdaging’ van de bibliotheek
Groep 8
We zijn het schooljaar goed gestart.
Tijdens de Kwink lessen over sociaal emotionele
ontwikkeling gaan we samen inventariseren hoe we er een leuk schooljaar van kunnen maken, waarbij zoveel mogelijk rekening gehouden kan worden met de verschillende karakters
en talenten in de klas. De sfeer is al goed en die willen we graag goed houden.
De afgelopen twee weken hebben we het normale schoolritme weer opgepakt.
Dat betekent dat we alle vakken weer hebben opgestart en geïnventariseerd hebben welke uitdaging de
verschillende kinderen nodig hebben.
De komende weken gaan we dit verder invullen.
Om aan te geven waar de kinderen op dit moment aan werken, volgt hier een overzicht van de verschillende vakken.
Rekenen gaat over miljoenen en miljarden, kommagetallen, cijferend vermenigvuldigen en delen, en over rekenen met procenten en met schaal.
Taal gaat over de diverse leestekens, de directe rede, het onderwerp en het gezegde en bepalingen van tijd en plaats. Ook gaan we in het kader van Prinsjesdag proberen een debat te voeren met elkaar. Verder komen contaminaties aan bod, bijvoorbeeld:
optelefoneren en overnieuw. Bij spelling hebben we het over het schrijven van het voltooid deelwoord, over woorden met een ‘c’ die klinkt als ‘s’ of ‘k’ , Engelse en Franse leenwoorden en woorden met een ‘y’. Voor begrijpend lezen kijken we naar het leesdoel;
waarom lees je een bepaalde tekst?
Soms past het leesdoel niet bij de tekstsoort of de tekstvorm. Bijvoorbeeld een reclametekst die eruitziet als een informatieve tekst. Je wordt dan als het ware op het verkeerde been gezet.
Verder kijken we naar het belang van voorspellen en voorkennis ophalen. Ook komt woordenschat bij deze lessen aan de orde. Woordenschat omvat allerlei woorden die te maken hebben met politiek en besturen, zoals: bestuur, ontheffen, besluiteloos, maar ook
uitdrukkingen als: iemand iets op het hart drukken. Natuur en Techniek gaat over biodiversiteit, over bedreigde
diersoorten, over de voedselpiramide en holle en bolle lenzen. Engels gaat over
het beschrijven van mensen, zowel wat betreft lichaamsbouw als kleding. Bij geschiedenis hebben we het over grotgoden en tempelgoden. We kijken naar de verschillende rituelen van diverse volken en naar polytheïsme. Bij aardrijkskunde hebben we het over de aarde, waarbij begrippen als aardkorst, breuklijnen, eruptie, lava, krater, tsunami en de schaal van Richter aan bod komen. Verder worden de
verkeersregels herhaald, is er regelmatig een muziekles, elke week creatief en 2x per week gym.
Vanaf 13 september hebben we een stagiair in de klas. Hij zal tot januari bij ons een aantal lessen komen geven.
Binnenkort zal hij zich voorstellen.
In deze nieuwsbrief staat ook informatie over de
e-waste race waar we aan meedoen.
Het huiswerk staat elke week in Google classroom. De kinderen weten zelf hoe ze daar moeten komen. Graag elke week uiterlijk op maandag afhebben.
Nog even wat data:
7 september: géén gym 13 september: start stagiair
21 september: voorlichting op school
“dode hoek bij vrachtwagens”
De e-waste race!
Onze groep 8 doet mee met de e- waste race.
Het gaat over het inzamelen van elektronisch afval. Elektronisch afval is een groot probleem. Heel veel mensen gooien elektronische apparaten weg, maar je kunt ze gewoon recyclen.
Ongeveer 55% van onze apparaten worden zo in de verbrandingsovens
gegooid! Dit terwijl je meer goud en andere metalen uit een oud mobieltje kunt halen dan uit gouderts. Bovendien worden voor dit delven van metalen vaak kinderen gebruikt. Zij moeten gevaarlijk en ongezond werk doen voor weinig geld. Daarom is het belangrijk dat we deze apparaten inzamelen, zodat we de grondstoffen kunnen hergebruiken. Daarom is er dus de e- waste race. Er doen tien scholen mee en de school met de meeste punten wint een schoolreis naar Nemo.
Wilt u ons helpen?
U kunt de spullen t/m 29 september bij school afgeven of naar
www.ewasterace.nl gaan en vragen of iemand van groep 8 de spullen kan ophalen (wel even de goede school aanklikken).
Alvast bedankt namens groep 8, Feline en Diederick
