Informatie leerjaar 3 Gl/Mavo

(1)

Informatie leerjaar 3 Gl/Mavo

2021 – 2022

(2)

Inhoud

Belangrijke data ... 3

Inleiding ... 4

Herkansingen ... 4

Overgangsnormen ... 5

PTA Aardrijkskunde ... 6

PTA Biologie ... 7

PTA Duits ... 8

PTA Economie ... 9

PTA Engels ... 11

PTA Frans ... 12

PTA Geschiedenis ... 13

PTA Lichamelijke Opvoeding ... 14

PTA Kunstvakken ... 17

PTA Maatschappijleer ... 18

PTA Nask1 ... 20

PTA Nederlands ... 21

PTA Wiskunde ... 22

PTA D&P ... 24

PTA Digi (keuzedeel)... 26

PTA Mensg (keuzedeel) ... 27

PTA ONDn (keuzedeel) ... 28

PTA OSBA (keuzedeel) ... 29

PTA EHBO (keuzedeel) ... 30

PTA robo (keuzedeel) ... 31

PTA UFDV (keuzedeel) ... 32

PTA Vdbw (keuzedeel) ... 33

PTA webshop (keuzedeel) ... 34

PTA LOB ... 35

PTA Rekenen ... 36

(3)

Belangrijke data

14 sept Voorlichtingsavond

25 okt – 29 okt Belronde klassenouders

2 nov Bijeenkomst klassenouders

4 nov – 12 nov Toetsweek 1

9 nov Beroepenmanifestatie

17 nov Challenge Day

6 dec Start oudergesprekken (periode van 3 weken)

8 dec - 9 dec Beroepen-doe-dagen

dec Activiteitenochtend

18 jan en 19 jan DNV Experience

20 jan – 27 jan Toetsweek 2

26 jan Open Dag

14 febr Profielkeuzeavond

1 mrt Opleidingenmanifestatie in Vechtdal College

14 mrt Start oudergesprekken (in periode van 3 weken)

31 mrt – 5 apr Toetsweek 3

4 apr – 8 apr Belronde klassenouders

12 apr Bijeenkomst klassenouders

27 jun - 1 jul Toetsweek 4

7 jul Herkansing

13 jul Uitreiking eindrapport

(4)

Inleiding

Beste leerlingen, ouders en verzorgers van klas 3, 4 en 5,

Dit document gaat over het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA), de cijfergeving en rapportage en de herkansingen in de bovenbouw klassen van het vmbo en de havo/vwo. De PTA’s zijn opgebouwd volgens de eindtermen en kerndoelen van de gekozen eindexamen vakken zoals die zijn voorgeschreven door het college voor toetsen en examens. Bij sommige vakken begint het PTA voor het vmbo al in klas 3 maar bij de meeste vakken pas in leerjaar 4.

Cijfergeving en rapportage

Het aantal toetsen en cijfers wordt gegeven volgens de vooraf vastgestelde programma’s (PTA). In het PTA wordt ook de weging weergegeven voor de Schoolexamen toetsen (SE’s), die gebruikt worden voor het bepalen van de SE cijfers. De mate waarin het cijfer voor de verschillende soorten toetsen meetelt in het voortschrijdend gemiddelde, wordt aangegeven met de wegingsfactor.

De afronding naar hele eindcijfers in het voorexamenjaar geschiedt als volgt: is het eerste decimaal 5 of hoger, dan wordt er afgerond naar het naaste hogere getal. Is het decimaal 4 of lager, dan wordt er afgerond naar het naast lagere getal. Op basis van deze cijfers en de overgangsnormen van het voorexamenjaar wordt bepaald of de leerling wel/niet wordt bevordert tot het eindexamenjaar.

Het gemiddelde van het SE cijfer en het Centraal Examen (CE) bepaalt voor de meeste vakken het eindcijfer. Als de behaalde eindcijfers voldoen aan de normen van de slaag/zak regeling van het vmbo/havo/vwo wordt aan het einde van het CE schooljaar het behaalde diploma uitgereikt.

Het examenprogramma is opgedeeld in zeven periodes: vier in het voorexamenjaar en drie in het eindexamenjaar. Omdat de leerling/ouders (verzorgers) via SOM te allen tijde inzage hebben in de cijfer resultaten, wordt er geen schriftelijk

tussenrapport mee naar huis gegeven.

Drie keer per jaar vindt er een docentenvergadering plaats waarbij de docenten de leerling resultaten bespreken. In november en maart vindt er een oudergesprek plaats met de mentor. Ouders/verzorgers zijn natuurlijk vrij om ook op andere momenten contact op te nemen met de mentor en/of een vakdocent.

Herkansingen Klas 3

• Aan het eind van het schooljaar mag de leerling maximaal één toets over p

1

, p

2

, p

3

herkansen.

• Bij herkansen geldt altijd dat het hoogste cijfer telt.

Klas 4/5

• De leerling kan na elke periode maximaal één toets herkansen uit desbetreffende periode.

• Per vak mogen er maximaal twee toetsen per schooljaar herkanst worden, ongeacht het behaalde cijfer.

• Na de laatste periode van het examenjaar mag er over het hele schooljaar één toets herkanst worden.

• Bij herkansen geldt altijd dat het hoogste cijfer telt.

September 2021

S.B. Karstenberg H.E. Wever

Leerling-coördinator VMBO Leerling-coördinator HV

(5)

Overgangsnormen

Voor de overgang van klas 3 naar 4 wordt gekeken naar de slaagzakregeling. Hierbij moet de leerling voldoen aan de volgende normen:

- Alles voldoende - 1 x 5, rest voldoende.

- Voor het vak Nederlandse taal het eindcijfer een 5 of hoger is behaald;

- 1 x 4, minstens 1 x 7, rest voldoende;

- 2 x 5, minstens 1 x 7, rest voldoende;

- De vakken lichamelijke opvoeding en CKV voldoende zijn afgesloten - Alle handelingsdelen voldoende zijn afgesloten.

Leerlingen, die niet aan de overgangsnormen voldoen, blijven zitten.

(6)

PTA Aardrijkskunde

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

jaar SE-nr P erio de A fko rting Omschrijving So o rt

To ets- duur

3 1 1 To SO A rm en Rijk:

H 1

Theo retis che to ets

2 1 To P W A rm en Rijk

H 1 & 2

3 2 To SO A rm en Rijk

H 2 & 3

4 2 To P W A rm en Rijk

H 1, 2, 3 + casus

5 3 SO SO B ro nnen

van Energie H1

& 2

6 3 P W P W B ro nnen

van Energie H 1, 2, 3 + casus

7 3 P O P raktische

o pdracht

P raktisch e

8 4 TO Id SO Grenzen en

Identiteit HS 1 &

2

9 4 TO Id P W Grenzen en

Identiteit HS 1, 2, 3 + casus

PTA aardrijkskunde

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Weergave Cijfer1-10

Geen

Geen Herkansing Geen

Geen

Geen 2

1

2 Weging VD 1

2

1

2

1

0

K5, K2, K3, 2

V7, V8, K1 Weging

ED 0

0

Do meinco de K7

K7

K9

K9, V6, K1 K7,K2,K3, V4 K5

B ro nnen van Energie

Grenzen en identiteit

Grenzen en identiteit Do meino mschrijving A rme en ijk

A rm en rijk

A rm en Rijk, vaardigheden B ro nnen van Energie

Individueel Klassikaal To etsvo rm Klassikaal

Klassikaal

Klassikaal Schriftelijk

Schriftelijk Schriftelijk

Schriftelijk A fnamevo rm

Schriftelijk

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(7)

PTA Biologie

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

.

Leer-

To ets- duur 3

1 1 To Organen en

Cellen

45

2 1 To Vo o rtplanting

en o ntwikkeling

45

3 2 To Erfelijkheid Theo retis

che to ets

45

4 2 To Ordening en

evo lutie

45

5 3 To Regeling Theo retis

che to ets

45

6 3 To Zintuigen Theo retis

che to ets

45

7 4 To Stevigheid

beweging

45

8 4 To Gedrag Theo retis

che to ets

45

Schriftelijk

Schriftelijk Schriftelijk

Schriftelijk

Individueel

Individueel Individueel

Individueel To etsvo rm Individueel

Ho uding, beweging en co nditie Gedrag bij mens en dier

Erfelijkheid en evo lutie Schimmels en bacteriën: nuttig en so ms schadelijk, evo lutie

Reageren o p prikkels

Reageren o p prikkels Cellen staan aan de basis

Van generatie o p generatie

Do meino mschrijving Do meinco de

B I/K/1, B I/K/2, B I/K/3, B I/K/12

B I/K/13

B I/K/5, B I/K/13

B I/K/11

B I/K/8

B I/V/2 0

0

0 0

0 Weging ED

2

2 2

2 Weging VD

Geen

Geen Geen

Geen Herkansing

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Weergave

PTA biologie

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(8)

PTA Duits

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

3 1 1 K12 P W Kapitel 1 +2 Theo retis

che to ets

2 1 Lees1 Leesto ets Theo retis

che to ets

3 2 K34 P W Kapitel 3 + 4 Theo retis

che to ets

4 2 KLT Kijk - en

luisterto ets

5 2 M O1 mo ndelinge

o pdracht (spreken)

mo ndelin g

6 3 K5 P W Kapitel 5 Theo retis

che to ets

7 3 M O2 mo ndelinge

o pdracht (spreken)

8 4 K6 P W Kapitel 6 Theo retis

che to ets

9 4 Schrf schrijven: e-

mail/brief o pdracht

10 4 Lees2 Leesto ets Theo retis

che to ets

To etsvo rm Centraal

Klassikaal

Centraal

Klassikaal Individueel

Klassikaal

Individueel

Centraal

Klassikaal

Klassikaal To ets-

duur 45

60

45

60 10

45

10

45

30

60 Do meino mschrijving

gespreksvaardigheid

spreekvaardigheid en gespreksvaardigheid Do meinco de

M VT/K/6

M VT/K/6 Weging

ED 0

0

0 Weging VD 2

3

2

3

2

3

2

3

3 Herkansing

Ho o gste, 1 herkansing

Geen

Geen Geen

Geen

Ho o gste, 1 herkansing Weergave

Cijfer1-10

A fnamevo rm

Schriftelijk

Schriftelijk M o ndeling

Schriftelijk

M o ndeling

Schriftelijk

PTA Duitse taal

Hoofdstuktoetsen: spick-o-thek Brief: woordenboeken Ne – Du & Du – Ne, spick-o-thek

Spreken : woordenboeken Ne – Du & Du – Ne

Brief / E-mail : woordenboeken Ne – Du &

Du – Ne, spick-o-thek

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

2 ∗ (𝐻1 + 𝐻3) + 2 ∗ (𝐻5 + 𝐻6) + ⋯ + 3 ∗ 𝐿𝑇

23

(9)

PTA Economie

Leer-

To ets- duur

3

1 1 To P W ho o fdstuk 1

Wikken en Wegen

60

2 1 To P W Ho o fdstuk

2 Thuis in geldzaken

60

4 2 To P W H3 Geld

o ver en teko rt

6 2 P O P O WONEN Theo retis

che to ets

5 3 To P W H7 Werk en

bedrijf

7 3 P O P ro ject mini-

o nderneming

P raktisch e o pdracht

180

8 4 P O P O ho o fdstuk 6 Theo retis

che to ets

60

9 4 To H5 Werk vo o r

de o verheid

A fnamevo rm

Schriftelijk

M o ndeling

Schriftelijk

M o ndeling

Schriftelijk

Schriftelijk To etsvo rm

Individueel

Gro ep

Individueel

Gro ep

Individueel

Individueel Do meino mschrijving

Co nsumptie, Co nsumentengedrag , B asis Geld- en B ankwezen, B udgettering Co nsumptie, Co nsumentengedrag , B asis Geld- en B ankwezen, B udgettering Co nsumptie, Co nsumentengedrag , B asis Geld- en B ankwezen, B udgettering Natuur en mileu

A rbeid en pro ductie, P ro duceren en het B edrijfsleven

Co nsumptie, Co nsumentengedrag , B asis Geld- en B ankwezen, B udgettering Overheid en bestuur Do meinco de

EC/K/4A

EC/K/4A EC/K/4A -B

EC/K/4A -B

EC/K/8

EC/K/5

EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/V2 EC/V3 EC/K/4

EC/K/6 Weging ED

0

0 Weging VD

1

0

3

1

1 Geen Herkansing Geen

Geen

Geen Weergave

Cijfer1-10

PTA economie

(10)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

- Rekenmachine - Woordenboek

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ (𝐻1) + 1 ∗ (𝐻2) + 1 ∗ (𝐻3 𝑒𝑛 𝐻4) + 1 ∗ (𝐻5) + 1 ∗ (𝐻7) + 3 ∗ (𝑃𝑂) + 1 ∗ (𝐻8) + 1 ∗ (𝐻6)

10

(11)

PTA Engels

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

jaar SE-nr P erio de A fko rting Omschrijving

3

1 1 To P W theme

2 1 To Vaardigheidsto e

ts

lezen/luisteren

4 2 To P W theme

ts

lezen/luisteren

6 2 P o praktische

Opdracht (schrijven)

7 3 To P W theme

ts

lezen/luisteren

10 4 To P W theme

11 4 M o Vaardigheidsto e

ts

lezen/luisteren

12 4 P o praktische

o pdracht (schrijven)

A fnamev o rm Schriftelij k

Schriftelij k To etsvo rm Klassikaal

Klassikaal To ets-duur

Do meino mschrijving basisvaardigheden, leesvaardigheden en strategie

lees en luistervaardigheid Do meinco de

M vt/k/2/3

M VT/K/5/4 Weging

ED

0

0 Weging VD

3

2

3

2

3

2

3

2

2 Herkansing Geen

Geen

Geen Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Theo retische to ets

Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets

PTA Engelse taal

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(12)

PTA Frans

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

Wegi ng ED

3 1 1 tt So basiskennis

o nderbo uw 0

2 1 To P ro efwerk H1,

tw1 0

3 2 To P ro efwerk H2

0

4 2 To Luistervaardigh

eid 0

5 2 To Leesvaardigheid

, tw2 0

6 3 To P ro efwerk H3

0

tw3 0

8 3 To Letterkunde:

leesdo ssier (1 bo ek in 3M en 1 bo ek in 4M )

0

tw4 0

10 4 To Schrijfo pdracht

en ch (3)+5+6

(po rtfo lio ) 0

11 4 To Spreken/gespre

kken ch1+2+(3) (po rtfo lio )

0

To etsvo rm

Klassikaal

Klassikaal To ets-

duur 30

30

60

Klassikaal

Gro ep 60

60

30

60

10 Do meino mschrij ving

Do meinco de Weging

VD 1

2

3

2

0

2

3

3 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

O/V/G

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets

A fnamevo rm

Schriftelijk

PTA Franse taal

Schriftelijk

M o ndeling Theo retische

to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets

Theo retische to ets P raktische o pdracht

Bij schrijven en leestoets woordenboeken NE-FA en FA-NE

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

𝑡𝑡1 ∗ 1 + 𝐻1 ∗ 2 + ⋯ + 𝑠𝑝𝑟 ∗ 3

25

(13)

PTA Geschiedenis

Leer-

3

2 1 To B io grafie

schrijven

3 1 SO Nederland-

Indo nesië

4 1 To P W De

ko lo niale relatie Indo nesië - Nederland

1 2 To P W Industriële

samenleving in Nederland

6 2 To SO Industriële

samenleving in Nederland

4 3 To SO So ciale

zekerheid in Nederland

5 3 To P W So ciale

zekerheid in Nederland

8 4 To P resentatie

mo de/muziek jaren 50/60/70/80

9 4 To P W Cultureel -

mentale o ntwikkelingen in Nederland na 1945

To etsvo rm Individueel

Klassikaal

60

Individueel

Klassikaal To ets-

duur 300

30

60

30

B asisvaardigheden, Leervaardigheden in het vak geschiedenis en

staatsinrichting, Cultureel - mentale o ntwikkelingen in Nederland na 1945, Verwerven, verwerken en verstrekken van info rmatie, Vaardigheden in samenhang

Cultureel - mentale o ntwikkelingen in Nederland na 1945

60

300 Do meino mschrijving

B asisvaardigheden,Verwerven , verwerken en verstrekken van info rmatie, Vaardigheden in samenhang

De ko lo niale relatie Indo nesië - Nederland

De industriële samenleving in Nederland

So ciale zekerheid en verzo rgingsstaat in Nederland

So ciale zekerheid en verzo rgingsstaat in Nederland GS/K/7

GS/K/2, GS/K/3, GS/K/8, GS/V/7, GS/V/8

GS/K/8 Weging ED

0

Do meinco de GS/K/2, GS/V/7, GS/V/8

GS/K/4

GS/K/6

GS/K/7

0

0 Weging VD

3

1

2

1

2

3

2 Herkansing Geen

Geen

Geen Weergave

Cijfer1-10

A fnamevo rm

Schriftelijk

M o ndeling

Schriftelijk

PTA geschiedenis en staatsinrichting

(14)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

PTA

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

3 ∗ 𝑡𝑜𝑒𝑡𝑠2 + 1 ∗ 𝑡𝑜𝑒𝑡𝑠3 + ⋯ + 2 ∗ 𝑡𝑜𝑒𝑡𝑠9

17

(15)

Lichamelijke Opvoeding

Leer-

jaar SE-nr P erio de A fko rting

3

1 1 M vdbk

1 1 spel

2 1 atl

2 2 M vdbk

3 2 Spel

3 2 Turn

3 3 Dans

3 3 M vdbk

3 3 spel

4 4 A tl

4 4 M vdbk

4 4 S.o .

4 4 spel

To ets-

duur To etsvo rm

Individueel Do meino mschrijving

Spel

A tletiek

Spel

Turnen

Dans

Spel

A tletiek

Spo rto riëntatie

Spel LO1/K/2, LO1/K/3

LO1/K/4, LO1/K/2, LO1/K/3 LO1/K/7, LO1/K/2, LO1/K/3 LO1/K/2, LO1/K/3

LO1/K/9, LO1/K/2, LO1/K/3

LO1/K/4, LO1/K/2, LO1/K/3 Do meinco de LO1/K/2, LO1/K/3

LO1/K/4, LO1/K/2, LO1/K/3 LO1/K/7, LO1/K/2, LO1/K/3 LO1/K/2, LO1/K/3

LO1/K/4, LO1/K/2, LO1/K/3 LO1/K/5, LO1/K/2, LO1/K/3 LO1/K/6, LO1/K/2, LO1/K/3 Weging ED

2

1

2

1

2

1

2

1

1 Weging VD

2

1

2

1

2

1

2

1

1 Herkansing Geen

Geen

Geen Weergave O/V/G

O/V/G

O/V/G P raktisch e o pdracht So o rt P raktisch e o pdracht

P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht

P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht

P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht P raktisch e o pdracht

P raktisch e o pdracht Omschrijving

M eervo udige deelname bekwaamheid:(Inzet, hulpverlening, co achen, so ciale o mgang, attitude in spel- en spo rtactiviteiten)

Spel: Kennismaken met rugby

A tletiek:Ho o gspringen Fo sburry flo p M eervo udige deelname bekwaamheid:(Inzet, hulpverlening, co achen, so ciale o mgang, attitude in spel- en spo rtactiviteiten) Spel: Do elspel ‘ B asketbal’

Turnen: Steun- en vrij springen ‘ (tip)Salto ’

B ewegen o p muziek:

‘ Kracht en co nditie’ o f dans

M eervo udige deelname bekwaamheid:(Inzet, hulpverlening, co achen, so ciale o mgang, attitude in spel- en spo rtactiviteiten)

Spel: Tjo ekbal en/ o f badminto n A tletiek: M eerkamp

M eervo udige deelname bekwaamheid:(Inzet, hulpverlening, co achen, so ciale o mgang, attitude in spel- en spo rtactiviteiten) Spo rto riëntatiepro gramma, : M inimaal 2 keer deelgeno men aan een spo rtles bij een spo rtvereniging tijdens flexuren.

Spel: Terugslagspel ‘ B each- Vo lleybal’

A fnamevo rm

PTA lichamelijke opvoeding

(16)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(17)

PTA Kunstvakken

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3 1 1 HD CKV zelfpo rtret P raktisch

e o pdracht

7 2 HD Onderzo ek naar

een kunstenaar

1 3 HD P o stero ntwerp

van een museum in A msterdam

1 4 HD Ontwikkelen van

een catalo gus en het o ntwerpen van een museum o f theater

A fnamevo rm To etsvo rm

KV/K/1, KV/K/4

KV/K/2, KV/K/3

KV/K/2, KV/K/3, KV/K/4

KV/K/2, KV/K/3 Weging

ED 1

1

1 Weging VD 1

1

1 Herkansing Geen

Geen

Cijfer1-10

PTA kunstvakken incl ckv

Alle beoordelingen samen zorgen voor de eindbeoordeling. Deze komt op het diploma.

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde. Dit is gelijk het eindcijfer voor het diploma.

(18)

PTA Maatschappijleer

Leer-

3

1 1 TT Ho o fdstuk 1

Wat is M aatschappijle er en Ho o fdstuk 2 Jo ngeren. TW 1

P o litiek. TW 2

P lurifo rme samenleving.

TW 3

Criminaliteit. TW 4

A fnamevo rm

Schriftelijk

Schriftelijk To etsv

o rm Klassik aal

Klassik aal

Klassik aal Do meino mschrijving

M L1/K/ 1 (o riëntatie o p leren en werken) 2 (basisvaardigheden) 3 leervaardigheden in het vak m'leer) 4 (cultuur en so cialisatie) 5 (so ciale verschillen) 6 (macht en zeggenschap) 7 (beeldvo rming en stereo typering) M L1/K/ 1 (o riëntatie o p leren en werk) 2 (basisvaardigheden) 3 (leervaardigheden in het vak m'leer), 5 (so ciale verschillen) 6 (macht en zeggenschap) M L1/K/ 1 (o riëntatie o p leren en werken) 2 (basisvaardigheden) 3 (leesvaardigheden in het vak m’leer) 5 (so ciale verschillen) 7 (beeldvo rming en stereo typering)

M L1/K/ 1 (o riëntatie o p leren en werken) 2 (basisvaardigheden) 3 (leervaardigheden in het vak m’leer) 6 (macht en zeggenschap)

To ets-duur 60

60

60 Do meinco de

M L1/K/ 1, 2, 3, 4, 5, 6 en 7

M L1/K/ 1, 2, 3, 5 en 6

M L1/K/ 1, 2, 3, 5 en 7

M l1/K/ 1, 2, 3 en 6 Weging ED

1

1 Weging VD

1

1 Herkansing Geen

Geen

1 Weergave

Cijfer1-10

PTA maatschappijleer

So o rt Theo retische to ets

(19)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Maatschappijleer wordt afgerond in klas 3.

In klas 4 kun je een herkansing doen.

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

𝑎𝑙𝑙𝑒 𝑐𝑖𝑗𝑓𝑒𝑟 𝑜𝑝𝑡𝑒𝑙𝑙𝑒𝑛

4

(20)

PTA Nask1

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur 3

1 1 P W1 P W H1

Elektriciteit

60

2 1 P W1 P W H3

Krachten

60

6 2 P W3 P W H2 Het

Weer

5 3 P W4 P W Sto ffen +

M aterialen (H4 + H7 uit bo ek 3M geco mbineerd met H7 + H8 uit bo ek 4M )

60

6 4 P W5 P W H5 Geluid

(mavo 4 bo ek)

60

7 4 P W6 P W H8 Straling Theo retis

che to ets

60

A fnamevo rm

Schriftelijk

Schriftelijk Klassikaal

To etsvo rm Klassikaal

Klassikaal

Klassikaal Kracht en veiligheid,

Co nstructies

B o uw van de materie

Geluid

Straling en stralingsbeschermin g

Do meino mschrijving Elektrische energie Do meinco de

NA SK1/K/5

NA SK1/K/9, NA SK1/V/2

NA SK1/K/10

NA SK1/K/8

NA SK1/K/11 0

0

0 1

1

2

1

Weging ED

Geen

Geen Herkansing Geen

Weging VD 1

Cijfer1-10

PTA natuur- en scheikunde I

Voorgaande hoofdstukken worden als parate kennis beschouwd en kunnen dus bij iedere volgende toets worden bevraagd.

Rekenmachine (geen grafische) Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝑃𝑊1 + 1 ∗ 𝑃𝑂 + 1 ∗ 𝑃𝑊2 + ⋯ + 1 ∗ 𝑃𝑊5

6

(21)

PTA Nederlands

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3 1 1 SP 1 Deelto ets

spelling

1 1 Spel Spelling Theo retis

che to ets

4 1 L1 Lezen Theo retis

che to ets

60

3 2 S1 Schrijven Theo retis

che to ets

4 2 Gram Grammatica/fo r

muleren

2 3 sp2 Deelto ets

spelling P 3

5 3 FP Fictie/po ëzie Theo retis

che to ets

6 3 L2 Lezen Theo retis

che to ets

60

7 4 S2 Schrijven Theo retis

che to ets

8 4 M TV M o ndelinge

taalvaardigheid (M TV)

mo ndelin g

Centraal

Centraal Do meino mschrijving

Do meinco de

0

0 Weging ED 0

0

1 Weging VD 0

1

0

1

1 Geen Herkansing Geen

Geen

Geen Weergave

Cijfer1-10

PTA Nederlandse taal

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(22)

PTA Wiskunde

Leer-

To ets- duur

3

1 1 To H1:P ro centen Theo retis

che to ets

60

2 1 To H2:

M eetkundetw1

60

3 2 To H3: fo rmules en

grafieken

60

4 2 To H4:

statistiektw2

60

5 3 To H5: go nio metrie Theo retis

che to ets

60

6 3 To H7: o ppervlakte

en inho udtw3

60

A fnamevo rm

Schriftelijk

Klassikaal

Klassikaal Do meino mschrijving

Orientatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, rekenen meten en schatten, aanvullende eisen Orientatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, meetkunde o rientatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, algebraische verbanden

o rientatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, info rmatieverwerking en statistiek Oriëntatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, meetkunde Oriëntatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, rekenen meten en schatten, meetkunde, aanvullende eisen Do meinco de

WI/K/1, WI/K/2, WI/K/3, WI/K/5, WI/V/1

WI/K/1, WI/K/2, WI/K/3, WI/K/6

WI/K/1, WI/K/2, WI/K/3, WI/K/5, WI/K/6, WI/V/1 0

0

0 Weging ED

0

1

1 Weging VD

1

1 Herkansing Geen

Geen

Geen Weergave

Cijfer1-10

PTA wiskunde

(23)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

7 4 To H9: grafieken en

vergelijkingen

60

8 4 To H10:

go nio metrie tw4

60

Schriftelijk

Schriftelijk Klassikaal

Klassikaal Oriëntatie o p leren en

werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, algebraïsche verbanden, aanvullende eisen Oriëntatie o p leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak wiskunde, meetkunde, aanvullende eisen.

WI/K/1, WI/K/2, WI/K/3, WI/K/4, WI/V/1

WI/K/1, WI/K/2, WI/K/3, WI/K/6, WI/V/1 0

0 1

1 Geen

Geen Cijfer1-10

Cijfer1-10

Basisbenodigheden wiskunde Gradenboog

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝐻1 + 1 ∗ 𝐻2 + 1 ∗ 𝐻3 + 1 ∗ 𝐻4 + 1 ∗ 𝐻5 + 1 ∗ 𝐻7 + 1 ∗ 𝐻9 + 1 ∗ 𝐻10

8

(24)

PTA D&P

Leer-

3

3 1 P O P raktijko pdrach

t: P o ster aanko ndiging speeddate

6 1 P O Werken aan

pro fielmo dule 1:

o rganiseren van een activiteit (ko ken)

6 1 P O Werken aan

pro fielmo dule 1:

o rganiseren van een activiteit (Outdo o r)

6 1 P O Werken aan

pro fielmo dule 2:

presenteren, pro mo ten, verko pen

6 1 P O Werken aan

pro fielmo dule 3:

pro duct maken en verbeteren

t:

Relatiegeschen

t: P o werP o int speeddate

13 1 P O Werken aan

pro fielmo dule 4:

multimediaal pro duct

To etsvo rm Individueel

Individueel

Individueel To ets-

duur Do meino mschrijving Co mmunicatiemiddel pro fessio neel to epassen

Organiseren van een activiteit | P resenteren, pro mo ten en verko pen | P ro duct maken en verbeteren

| M ultimediaal pro duct maken Organiseren van een activiteit | P resenteren, pro mo ten en verko pen | P ro duct maken en verbeteren

| M ultimediaal pro duct maken P ro duct o ntwerpen en maken

Co mmunicatiemiddel pro fessio neel to epassen

Organiseren van een activiteit | P resenteren, pro mo ten en verko pen | P ro duct maken en verbeteren

| M ultimediaal pro duct maken Do meinco de

P /DP /2.1

P /DP /1 t/m 4

P /DP /3.1 EN P /DP /3.2 P /DP /2.1

P /DP /1 t/m 4 Weging

ED

0

0 Weging VD

1

1 Herkansing

Cijfer1-10

A fnamevo rm

Schriftelijk

PTA dienstverlproduct

(25)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(26)

PTA Digi (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3

1 1 P O P raktische

o pdracht 1: het spel: skittles

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

presentatie o ver het spel

3 1 SO Schriftelijke

o verho ring:

to ets o ver de mo dule digispel

schriftelij ke o verho rin g

Weging ED

1

1 Weging VD

1

1 Herkansing Geen

Geen

Cijfer1-10

PTA digispel

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(27)

PTA Mensg (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

3

1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

leefstijlfo lder/co urant

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

gezo nd recept samenstellen

o verho ring:

to ets o ver de mo dule mens en gezo ndheid

4 1 P O P raktische

o pdracht 3:

Eetdagbo ek

To etsvo rm To ets-

duur Do meino mschrijving Do meinco de

Weging ED

1

1 Weging VD

1

1 Herkansing

Cijfer1-10

A fnamevo rm

PTA mensgezondh

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(28)

PTA ONDn (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3

1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

advertentie maken

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

plattegro nd maken

3 1 P O P raktische

o pdracht 3:

po werpo int o ver je bedrijf

4 1 P O P raktische

o pdracht:

presentatie

o verho ring:

to ets o ver de mo dule o ndernemen

Weging ED

1

1 Herkansing

Geen

Weging VD

1

1 Weergave

Cijfer1-10

PTA ondernemen

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(29)

PTA OSBA (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

3

1 1 P O P raktische

o pdracht:

Spo rtwijzer maken

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

P o werP o int maken;

scheidsrechters info

3 1 P O P raktische

o pdracht 3:

Onderzo ek naar blessures

o verho ring:

To ets o ver de mo dule spo rt en bewegen

To etsvo rm To ets-

duur Do meino mschrijving Weging

ED

1

Do meinco de Weging

VD

1

1 Herkansing

Cijfer1-10

Cijfer1-10 P raktische

o pdracht

P raktische o pdracht

schriftelijke o verho ring

A fnamevo rm

PTA onderst sport- en bewegingsact

So o rt P raktische o pdracht

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(30)

PTA EHBO (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

Wegin g VD

To ets- duur

3 1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

po ster

1

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

kindermarketing

1

3 1 P O P raktische

o pdracht 3:

po werpo int;

1

4 1 P O P raktische

o pdracht 4:

presentatie

1

o verho ring:

to ets o ver de

schriftelij ke o verho rin

1

Weging ED 1

1

1 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

PTA ongevallenehbo

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(31)

PTA robo (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3 1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

tijdlijn o ver

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

video pitch o ver P raktisch e o pdracht

o verho ring:

to ets o ver de

schriftelij ke o verho rin

Weging ED 1

1

1 Herkansing

Geen

Weging VD 1

1

1 Weergave

Cijfer1-10

PTA robotica

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(32)

PTA UFDV (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3

1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

po werpo int presentatie maken o ver verschillende bero epen

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

memo ry

3 1 P O P raktische

o pdracht 3:

po ster maken

o verho ring:

to ets o ver de mo dule dienstverlening en veiligheid

Weging ED

1

1 1

1

1 Geen

Geen

Herkansing Weging VD Weergave

Cijfer1-10

PTA unidienstverlveiligh

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(33)

PTA Vdbw (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

3

1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

placemat

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

po werpo int;

werkplek

o verho ring:

to ets o ver de mo dule vo eding en beweging

4 1 P O P raktische

o pdracht 3:

plattegro nd van de inrichting

5 1 P O P raktische

o pdracht 4:

eindpresentatie

A fnamevo rm To etsv

o rm To ets- duur Do meino mschrijving Do meinco de

Weging ED 1

1

1 1

Weging VD 1

1

1 Herkansing

Ho o gste, 1 herkansing Cijfer1-10

Cijfer1-10

PTA voeding en beweging

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(34)

PTA webshop (keuzedeel)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

To ets- duur

3

1 1 P O P raktische

o pdracht 1:

po werpo int; tips o ver het maken van een website

2 1 P O P raktische

o pdracht 2:

po ster maken

3 1 P O P raktische

o pdracht 3:

excel bestand;

financieel resultaato verzic ht

4 1 P O P raktische

o pdracht 4:

presentatie geven

o verho ring:

to ets o ver de mo dule websho p

Weging ED

1

1 Weging VD

1

1 Geen

Geen

Geen Herkansing Geen Weergave

Cijfer1-10

PTA webshop

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

(35)

PTA LOB

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

jaar SE-nr P erio de A fko rting

3

5 1 LOB

6 3 LOB

7 3 LOB

1 4 LOB

2 4 LOB

3 4 LOB

To ets- duur Do meinco de Do meino mschrijving Weging ED

1

1 Weging VD

1

1 Herkansing Ho o gste, 1 herkansing

Geen

Ho o gste, 1 herkansing LOB

LOB

LOB Weergave LOB

LOB So o rt

Handelingsdee l

A fnamevo rm Omschrijving

Verslag van deelname aan bero epenmanifestatie (in no vember in het Vechtdalco llege) Verslag van deelname aan de o pleidingenmanifestatie (in maart in het

Vechtdalco llege) Snuffelstage (30 uur in het 3e leerjaar)

M instens 3

lo o pbaanreflectiegesprekk en met mento r/decaan Keuzeweb klas 3 en 4 in DNVP H.dedecaan.net vo lgen

M instens 1 bezo ek aan een o pen dag en/o f

meelo o pdag van het M B O do en.

To etsvo rm

PTA loopbaanoriëntatie

Je krijgt geen eindcijfer, maar een beoordeling voor LOB. Als

er een onderdeel niet afgerond is, kun je geen examen doen in

klas 4.

(36)