• No results found

Warme overgang: kleuterparticipatie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Warme overgang: kleuterparticipatie"

Copied!
9
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)
(2)

Kleuterparticipatie

(3)

Vier acties i.k.v. kleuteractieplan

1. Zorgen voor kwaliteitsvolle data

2. Inzetten op samenwerking

3. Aandacht voor kwetsbare groepen

4. Ondersteuning bieden

(4)

Vijf aandachtpunten i.k.v.

kleuteractieplan

1. Kwaliteitsvolle kleuterparticipatie op de agenda plaatsen en houden

2. Inzetten op duurzame acties

3. Tweerichtingsverkeer ouders en scholen, maar ook tussen organisaties en scholen

4. Aandacht voor transitie en KP inbedden in bestaande relaties

5. Aandacht voor ongewenste en onbedoelde neveneffecten

KORTOM: Ontmoeting staat centraal

(5)

Contactpersonen

(6)

Beleidsdomein Onderwijs & Vorming

kleuterparticipatie@vlaanderen.be

Agentschap voor Onderwijsdiensten Kleutercoördinator Sara De Meerleer Departement Onderwijs & Vorming Elke Naessens

(7)

Onderwijskoepels en GO!

GO!

heidi.desmet@g-o.be KOV

gerda.bruneel@katholiekonderwijs.vlaanderen soraya.fret@katholiekonderwijs.vlaanderen OVSG

bart.vandijck@ovsg.be OKO

ann.cuyvers@steinerscholen.be catherine.devos@fopem.be

(8)

Andere

Kind en Gezin

kathy.jacobs@kindengezin.be van het kind

http://www.huizenvanhetkind.be

Vernieuwing in Basisvoorzieningen voor Jonge Kinderen vbjk.info@vbjk.be

(9)

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Niet alleen onderwijsinstellingen en scholen voor basis-, secundair en deeltijds kunstonderwijs, maar alle betrokken actoren die samen ‘school maken’ vallen onder dat begrip.

Een aandachtspunt blijft het elektronische personeelsdossier (EPD) dat ondertussen 20 jaar oud is. Zoals dat voor het salarissysteem gebeurde door Ernst&Young in 2009,

De schoolbeheerteams staan in voor het bepalen van de personeelsomkadering en de werkingsmiddelen van de scholen van het basis- en secundair onderwijs, de instellingen voor

In het buitengewoon secundair onderwijs zijn er voor het schooljaar 2013-2014 twaalf scholen die ION- leerlingen begeleiden en daarvoor lesuren ASV krijgen (zie tabel

b) AgODi kiest duidelijk voor informatica om zijn niveau van dienstverlening te behouden en te verbeteren, te voldoen aan nieuwe klantenverwachtingen en efficiënter te werken.

In deze paragraaf leest u meer over de werkgevers binnen het project, het aantal beschikbare en toegekende plaatsen en de provinciale verdeling hiervan.. 3.3.1

Tegenover voorgaande jaren liepen er in 2013 meer verschillende contracten, maar waren er minder jongeren aan het werk.. Dat wijst erop dat jongeren langer in het

Indien de scholen, centra en hogescholen zelf beter in staat zijn om fouten kunnen op te lossen, dienen zij hiervoor niet de softw areleverancier aan te spreken of het agentschap.