• No results found

Maak je eigen woorddoeboek

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Maak je eigen woorddoeboek"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Mijn Malmberg

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 1 van 1

Lijn 3 | Maak je eigen woorddoeboek |

Maak je eigen woorddoeboek

Met het woorddoeboek en de stickers van Lijn 3 kunt u eenvoudig kinderen een ‘eigen woorddoeboek’

laten maken. Dit kunt u als extra opdracht voor zelfstandig werken gebruiken. Met de bijlage knutselt u voor elk kind een eigen woordenboek dat ze een jaar lang kunnen gebruiken om in te vullen.

Hoe maakt u een boekje voor elk kind?

Kopieer de bijlage. Het omslag kopieert u 1 x voor elk kind. Het binnenwerk (themablad) kopieert u dubbelzijdig een aantal maal per thema, bijvoorbeeld 4 pagina’s per thema, dus 12 x 4 = 48 pagina’s A4 per kind. Vervolgens vouwt u de pagina’s in elkaar volgens onderstaande tekening. Het boekje is klaar!

Nu kan het kind het boekje gaan vullen.

Hoe vult een kind het boekje?

Het kind plakt een sticker in het vakje en schrijft of stempelt het woord erachter. Vervolgens controleert het kind de juiste spelling met het woorddoeboek ernaast. U kunt kinderen ook zinnen achter een plaat- je laten maken, of zelf woorden laten tekenen.

Woordenboek van

Woordenboek van

Bijlagen: omslag woorddoeboek en binnenwerk woorddoeboek.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Omdat we door de samenwerking met CoderDojo Maaspoort een 3D printer hebben kunnen we jouw ontwerp ook nog eens echt maken.. Hoe tof

11 Lijm 1 uiteinde van elk elastiekje vast aan achterkant van de vingertoppen.. Je kunt de elastiekjes

Deze term miskent echter het feit dat het voor sommige kinderen onmogelijk is en voor andere kinderen onmogelijk wordt gemaakt om op een school waar hij/ zij goed kan

Zijn ze overwegend heel saai (ik heb weleens met een groep een taal voor saaie aliens gemaakt en dat werkte heel goed), dan lijken de woorden bijna allemaal op elkaar!. Er zijn dan

De gemeenten kunnen zich laten omringen en samenwerken met andere actoren, zoals Kind & Gezin, Huizen van het Kind maar ook de scholen en lokale verenigingen die in de eerste

Uit studies uitgevoerd naar de leefwereld van kinderen en jongeren die opgroeien in armoede blijkt dat kinderen en jongeren zich bewust zijn van de moeilijkheden in hun gezin,

Met speciale dank aan Lieven Van Wichelen (Adm. Werk- gelegenheid, Cel Europese Monitoring) en Fons Leroy (VDAB) voor de praktische hulp bij de redactionele vorm- geving van dit

Het is aan Gooise Meren om met de geoormerkte Rijksmiddelen voldoende (in aantal en spreiding) aanbod van voorschoolse educatie voor peuters van 2,5 tot 4 jaar met (een risico op)