Geanalyseerde teksten

Geanalyseerde teksten

●

Analyse 1

Ridder Hoen nodigt u en uw klas uit om een kijkje te nemen in Kasteel Hoensbroek. Leer over het kasteel en over de wijze waarop de mensen leefden in vroegere tijden.

Kasteel Hoensbroek is een goed startpunt voor het erfgoed- en omgevingsonderwijs in de klas. Dit grote kasteel toont verschillende perioden uit de geschiedenis. Voor het basisonderwijs biedt kasteel Hoensbroek een educatief aanbod.

Tijdens het schoolbezoek bezoekt u zelfstandig met uw klas het kasteel.

● Subpagina 1 Basisonderwijs Basisonderwijs

meer over de kasteelgeschiedenis Programma’s basisonderwijs.

Groep 1 en 2 Voor groep 1 en 2 wordt op dit moment een nieuw programma samengesteld. Groep 3 en 4 Torenhoog in Kasteel Hoensbroek.

Groep 5 en 6 Ridder zonder kasteel. Groep 5 t/m 8 Kasteelgekrakeel.

Groep 7 en 8 Bokkenrijders!…..wat een bende.

● Subpagina 2 Voortgezet onderwijs Voortgezet onderwijs

Op dit moment wordt hard gewerkt aan een passend aanbod voor het Voortgezet Onderwijs. Als het aanbod gereed is, zult u de programma's op deze website vinden.

Mocht u interesse hebben om met uw klas Kasteel Hoensbroek te bezoeken, helpen wij u graag met een aanbod op maat.

● Subpagina 3 Speciaal onderwijs Speciaal onderwijs

Voor het speciaal onderwijs zijn de educatieve programma’s, bestemd voor het basisonderwijs, ook geschikt.

Rekening houdend met het leerniveau van uw leerlingen, kan een passend aanbod worden uitgezocht. Hebt u advies nodig, neem gerust contact op met de medewerker educatie.

Mocht u bij de voorbereiding extra lesmateriaal nodig hebben, willen wij u hiermee graag van dienst zijn.

Bij de indeling van de groepen is het raadzaam om met kleine groepjes te werken. Plaatst u bij ieder groepje een begeleider.

Analyse 2

De Hollandsche Schouwburg stelt zich ten doel het gebouw en het monument op zodanige wijze te beheren dat de herinnering aan de geschiedenis, verbonden met deze plek, met name die in de jaren 1940-1945, levend wordt gehouden. Sinds de herinrichting in 1993 wordt de Hollandsche

Schouwburg naar buiten toe gepresenteerd als educatief monument. Voor overlevenden en

nabestaanden vervult de Hollandsche Schouwburg een belangrijke rol in het nog altijd voortdurende verwerkingsproces van de gebeurtenissen tijdens de Tweede Wereldoorlog. De educatieve

tentoonstelling en de educatieve programma's maken de geschiedenis toegankelijk en tot leerervaring voor de jongere generaties.

• Basisonderwijs

• Voortgezet onderwijs

• Rondleidingen

• Educatief materiaal

Voor vragen over rondleidingen of boekingen: Afdeling Publieksservice & Sales

T +31 (0)20 5 310 380 E Publieksservice & Sales

Maandag t/m vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur

● Subpagina 1 Basisonderwijs

Basisonderwijs

NB door beperkte ruimte is tijdens de educatieve activiteiten de tentoonstelling afgesloten.

• Kinderjaren van Jona Oberski

Kennismaking met zowel joodse cultuur & traditie als vervolgingsverleden

In dit programma maken leerlingen zowel kennis met het vervolgingsverleden als de levende joodse cultuur en traditie.

Kinderen ontdekken hun eigen wijze van herdenken en geven zelf vorm en inhoud aan de herdenking in de Hollandsche Schouwburg.

• Ondergedoken als Anne Frank

Programma's op school en in de Hollandsche Schouwburg - alle niveaus

Het boek 'Ondergedoken als Anne Frank' bevat de verhalen van veertien joodse kinderen die in de oorlog moesten onderduiken.

Contact

Afdeling Publieksservice & Sales T (020) 5 310 380

E Publieksservice & Sales

Maandag t/m vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur Boek een rondleiding of wandeling

● Subpagina 2 Voortgezet onderwijs

Voortgezet onderwijs

NB door beperkte ruimte is tijdens de educatieve activiteiten de tentoonstelling afgesloten.

• Kwaad in eigen straat

Programma op school en in de Hollandsche Schouwburg - alle niveaus

Leerlingen gaan in op het proces van jodenvervolging en kijken welke rol onderwerpen als 'vooroordelen' spelen in de huidige maatschappij, in hun eigen straten en pleinen.

• Andere Achterhuizen

Programma op school en in de Hollandsche Schouwburg - alle niveaus

In dit educatieve programma staan artikel 1 van onze grondwet, het onderduikverhaal van de joodse Harry en Sieny Cohen en de leerlingen zelf centraal.

• Redding uit de crèche

Programma in de Hollandsche Schouwburg - onderbouw VMBO

• Hollandsche Schouwburg Rondleiding - alle niveaus

Leerlingen bezoeken de gedenkruimte bij de namenwand, de binnenplaats met het monument en de tentoonstelling op de eerste verdieping van de Hollandsche Schouwburg.

Voor al uw vragen over bezoek, rondleidingen of boekingen: Afdeling Publieksservice & Sales

T (020) 5 310 380

E Publieksservice & Sales

Maandag t/m vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur

● Subpagina 3 Rondleidingen

Rondleidingen

De Hollandsche Schouwburg is dagelijks geopend voor individuele bezoekers maar kan ook onder leiding van een ervaren museumrondleider worden bezocht. Hier vindt u een overzicht van

rondleidingen en wandelingen die worden verzorgd in de Hollandsche Schouwburg en omgeving. De rondleidingen worden gegeven door ervaren gidsen.

• Hollandsche Schouwburg Rondleiding

Tijdens deze rondleiding bezoekt u de gedenkruimte bij de namenwand, de binnenplaats met het monument en de tentoonstelling op de eerste verdieping.

• Walter Süskind Wandeling

Vanaf 19 januari is de film Süskind in de Nederlandse bioscopen te zien. De Hollandsche Schouwburg biedt een wandeling langs plekken waar de gebeurtenissen in de film zich afspeelden.

• Joods Amsterdam Wandelingen

De voormalige jodenbuurt illustreert het veelkleurige leven van joods Amsterdam. De Hollandsche Schouwburg organiseert verschillende wandelingen in de oude Amsterdamse jodenbuurt.

Hieronder vindt u algemene informatie over de hierboven genoemde rondleidingen. Heeft u specifieke wensen met betrekking tot bijvoorbeeld de inhoud of duur van de rondleiding? Neemt u dan contact op met de afdeling Publieksservice & Sales. Wij verzorgen voor u graag een rondleiding op maat!

Duur

1 uur (tenzij anders aangegeven en op verzoek uit te breiden naar 1,5 uur) Kosten

Rondleiding en wandelingen: € 65,00 per uur Reserveringskosten: € 5,00

Groepen

Maximaal 20 personen per rondleider (max. 3 groepen tegelijk)

Betalen is mogelijk met cash, pin of Cultuurkaart bij de kassa van het JHM of via weborder

(cultuurkaart). Indien u van de laatste mogelijkheid gebruik maakt, geef dan vooraf bij uw boeking de naam van de kaarthouder en het bijbehorende nummer op. Zorg ervoor dat u deze bij de hand heeft! Contact

Afdeling Publieksservice & Sales T (020) 5 310 380

E Publieksservice & Sales

Maandag t/m vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur Een rondeiding of wandeling boeken

● Subpagina 4 Educatief materiaal

Educatief materiaal

• Basisonderwijs

• Voortgezet onderwijs

Voor het bestellen van educatief materiaal: Afdeling Publieksservice & Sales

T (020) 5 310 380

E Publieksservice & Sales

Analyse 3

De afdeling publiekseducatie zet zich in om scholieren en groepen vertrouwd te maken met de boeiende historische bronnen die de Groninger Archieven in huis hebben. Scholieren, leerlingen van opleidingsinstituten en andere groepen personen, zoals leden van verenigingen, met belangstelling voor de geschiedenis van stad en ommeland kunnen van deze service gebruik maken. Voortdurend worden er activiteiten aangeboden waar iedere belangstellende aan mee kan doen.

Scholen

In groepsverband kunnen leerlingen zoeken naar bekende Groningers, zich verdiepen in

• industrialisatie • verzuiling • Tweede Wereldoorlog • emigratie • werkgelegenheid • criminaliteit • epidemieën

• vrijetijdsbesteding honderd jaar geleden

Ook kunnen zij kijken in regionale kranten naar berichten over

• de ondergang van de ‘Titanic’

• de moord op president Kennedy

• het begin van de ‘Desertstorm’

Analyse 4

Het Stadsarchief Breda heeft een digitaal lespakket ontwikkeld voor groep 8 van de basisschool met als thema 'Mijn Woonomgeving'. De leerlingen lopen virtuele routes door Breda met onderwerpen als vervoer, architectuur en hygiëne. Alle routes hebben vijf knooppunten waarover de leerlingen basisinformatie krijgen en waarover vragen worden gesteld. Elke route eindigt met een speciale opdracht. De foto's van het eindresultaat van deze opdrachten worden via een blog op de website gepubliceerd.

Analyse 5

Educatie & Exposities

Het Zeeuws Archief ontwikkelt activiteiten en producten voor het onderwijs en organiseert cursussen en workshops. In de middeleeuwse kelders van het Zeeuws Archief zijn tentoonstellingen te zien over onderwerpen uit de Zeeuwse geschiedenis. Meer weten? Mail naar educatie@zeeuwsarchief.nl.

● Subpagina 1 Cursussen en workshops

Overzicht van cursussen en workshops die het Zeeuws Archief, onder meer in samenwerking met de Zeeuwse Volksuniversiteit, in het najaar van 2012 organiseert.

Zeeuwen op zee

Zeevarenden in Zeeuwse bronnen. Een gezamenlijke cursus van het Zeeuws Archief en de Zeeuwse Volksuniversiteit. 6 oktober 2012.

Monumentale wandeling door Veere

Gelukkig hebben we de foto's nog. Een gezamenlijke activiteit van het Zeeuws Archief en de Zeeuwse Volksuniversiteit. 8 september 2012.

Wat staat daar?

Paleografie voor beginners. Een gezamenlijke cursus van het Zeeuws Archief en de Zeeuwse Volksuniversiteit. 25 oktober - 29 november 2012.

Zoeken en vinden in digitale bestanden

Een gezamenlijke cursus van het Zeeuws Archief en de Zeeuwse Volksuniversiteit. 30 november 2012.

● Subpagina 2 Exposities

Tentoonstelling Veere 2012

De expositie 'Gelukkig hebben we de foto’s nog!' in het Stadhuismuseum De Vierschaar te Veere toont de vroegste foto’s van de huidige gemeente Veere en haar inwoners. Te zien zijn portretten, dorpsgezichten, buitenplaatsen en natuurlijk de stranden, maar ook foto’s van de aanleg van het Kanaal door Walcheren evenals de vroegst bekende kleurenfoto. De expositie is samengesteld door het Zeeuws Archief.

Expositie Keytone Serah

De film is in montage, het artwork en de muziek moeten nog worden toegevoegd, en in dit hele vroege stadium is filmmaakster en fotografe Mary Remijnse bereid in het Zeeuws Archief een exclusieve preview van foto’s te vertonen uit de nieuwe artmovie 'Keytone Serah – a grim fairytale', die op 16 september 2012 tijdens het filmfestival Film by the Sea in première gaat. De

fototentoonstelling is te bezichtigen in het archiefcafé van het Zeeuws Archief, van 13 juli tot en met 6 oktober 2012.

Expositiearchief

Hier vindt u een lijst met alle grote en kleinere tentoonstellingen die sinds 2000 in het Zeeuws Archief zijn georganiseerd. Een aantal van de onderwerpen zijn inmiddels omgewerkt tot Zeeuws Verhaal, elders op deze site. U vindt hier de verwijzingen overzichtelijk bij elkaar.

● Subpagina 3 Werkstukken

Werkstukken

Het Zeeuws Archief heeft veel materiaal dat je kunt gebruiken voor een werkstuk of spreekbeurt. Je moet er wel even moeite voor doen, het is niet kant en klaar.

Links

Het Zeeuwse Slavernijverleden

In de zeventiende en de achttiende eeuw waren Zeeuwse handelaren actief in de slavenhandel. Slaven werden gekocht in Afrika en weer verkocht in de kolonies in West-Indië (Midden- en Zuid-Amerika).

● Subpagina 4 Voor docenten

Voor docenten

Het Zeeuws Archief heeft een gevarieerd educatief aanbod voor leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs en voor studenten in het beroeps- en academisch onderwijs.

Educatieve samenwerkingsprojecten

Het Zeeuws Archief neemt deel aan diverse educatieve samenwerkingsprojecten binnen en buiten de provincie.

Educatief aanbod

Analyse 6

Wat heeft het Gelders Archief te bieden?

Onze educatieve medewerker Peter Wouters geeft u graag meer informatie: telefoon 026 35 21 600 of p.wouters@geldersarchief.nl

Alle cursussen komen wegens de verhuizing te vervallen!

• Rondleiding Bunker 'Diogenes' te Schaarsbergen

• Scholen

● Subpagina 1 Rondleiding Bunker ‘Diogenes’ te Schaarsbergen

Rondleiding Bunker 'Diogenes' te Schaarsbergen

Naast de ingang van de Hoge Veluwe bevindt zich een van de merkwaardigste herinneringen van de Tweede Wereldoorlog: een betonnen bunker van 40 bij 62 meter en een hoogte van 16 meter, waarvan 10 meter bovengronds. De bunker is gebouwd door de Duitsers. De afmetingen van het gevaarte en de dikte van de schil geven al aan dat de activiteiten die in het object plaatsvonden van groot belang waren voor de Duitse oorlogsvoering. Wat was 'Grossraumgefechtsstand Diogenes 3 JD' en waartoe diende het?

Tijdens deze rondleiding krijgt u antwoord op deze vragen. Frequentie: in overleg

Datum: in overleg

Tijdstip: 11.00 - 13.00 uur

Locatie: Archiefbewaarplaats 'Diogenes', Koningsweg 13C, Schaarsbergen Gids: R. Jansen

Aanmelding en betaling: R. Jansen Prijs: € 15,00

Aantal deelnemers: max. 15, min. 10

Voor vragen: Gelders Archief, Markt 1 6811CG Arnhem, tel 026 3521600

Scholen

Wat heeft het Gelders Archief de docent te bieden voor zijn onderwijspraktijk?

Onze educatieve medewerker Peter Wouters geeft u graag meer informatie: telefoon 026 35 21 600 of p.wouters@geldersarchief.nl

Webquest

De webquests van het lesproject 'Arnhem in oorlogstijd' zijn uitermate geschikt voor het

basisonderwijs omdat de webquests direct aansluiten op de volgende kerndoelen uit het primair onderwijs:

• kerndoel 51: In de webquests maken wij gebruik van simpele, authentieke bronnen

• kerndoel 52: Het lesprogramma sluit aan op het tijdvak 'Wereldoorlog en Holocaust' (Commissie de Rooij)

• kerndoel 53: De leerlingen leren door de onderwerpen van de webquest belangrijke gebeurtenissen kennen uit de Nederlandse geschiedenis, en de personen die daarbij betrokken waren. Dit weten ze te plaatsen in de wereldgeschiedenis

Zie ook Freedom Trail Arnhem.

Geschiedenisboek: Het Hertogdom Gelre

Analyse 7

Het Regionaal Archief is actief op educatief terrein. De archiefdienst begeleidt onderwijsprojecten in het basis- en het voortgezet onderwijs die te maken hebben met de geschiedenis van Alkmaar en de regio. Daarnaast worden er ieder jaar cursussen gegeven over het lezen van oud schrift en over genealogie. Regelmatig zijn er ook andere activiteiten. Deze worden aangekondigd op de homepage.

● Subpagina 1 Algemeen Educatie

Het Regionaal Archief is actief op educatief terrein. De archiefdienst begeleidt onderwijsprojecten in het basis- en het voortgezet onderwijs die te maken hebben met de geschiedenis van Alkmaar en de regio. Daarnaast worden er ieder jaar cursussen gegeven over het lezen van oud schrift en over genealogie. Regelmatig zijn er ook andere activiteiten. Deze worden aangekondigd op de homepage.

● Subpagina 2 Onderwijs Onderwijs

Het Regionaal Archief Alkmaar werkt samen met scholen bij de opzet en de uitvoering van

educatieve projecten. Wij beperken ons tot projecten die gericht zijn op de geschiedenis van Alkmaar en de regio maar maken zelf geen lespakketten. Wij zijn natuurlijk wel bereid om mee te denken bij de opzet ervan. Ook in de uitvoeringsfase kan het archief een belangrijke rol spelen. Te denken valt bijvoorbeeld aan het maken van opdrachten aan de hand van materiaal uit het archief. Uiteraard moeten deze activiteiten niet storend zijn voor de reguliere bezoekers van onze studiezaal.

Ook landelijk wordt er veel gedaan aan educatieve projecten die verband hebben met archieven. Het Nationaal Archief heeft een nuttig overzicht gemaakt.

Basisonderwijs: 'Met de school naar het archief'

In samenwerking met het Bureau Cultuurprimair van de gemeente Alkmaar verzorgen wij dit jaar het project 'Met de school naar het archief'. Dit is een kosteloos, lichtvoetig en leerzaam programma voor de hoogste 3 groepen van het basisonderwijs in Alkmaar. De leerlingen voeren in kleine groepjes korte opdrachten uit in de ruime studiezaal van het archief aan de Bergerweg. De

leerlingen zelf een geboorteakte en krijgen zij vragen voorgelegd over het nieuws in de Alkmaarsche Courant op de dag van hun geboorte. De ochtend wordt besloten met een kijkje in bijzondere archiefstukken. Het doel van het bezoek is om op speelse wijze te ontdekken wat er allemaal in een archief te vinden is. Dit programma is alleen te volgen op maandagen van 9.30-12.00 uur. Ook krijgt u bij dit project het lespakket 'Stamboom in de klas' aangeboden.

Voor basisscholen van buiten Alkmaar is er het project 'Vroeger in je dorp...' Voortgezet Onderwijs en het MBO: Formule C

Een kant en klaar aanbod voor leerlingen van het Voorgezet Onderwijs en het Middelbaar

Beroepsonderwijs hebben wij niet. Wel bieden wij alle gelegenheid om onderzoek te doen naar de eigen stad of streek, de familie of regionaalhistorische onderwerpen. In de mooie, ruime studiezaal aan de Bergerweg kunnen alle beschikbare bronnen worden bestudeerd. Bezoekende leerlingen worden door deskundige medewerkers geholpen. Er kan op elk gewenst niveau – projectgewijs of individueel – onderzoek worden gedaan. Zo heeft het Murmelliusgymnasium recentelijk een

succesvol Westerbork-project uitgevoerd. Leerlingen kwamen in groepjes van 3 naar onze studiezaal om meer aan de weet te komen van Joodse Alkmaarders die in de Tweede Wereldoorlog via

Westerbork zijn gedeporteerd (‘Wie was boekhandelaar Hans Frankenberg?’). Andere scholen deden op gelijke wijze onderzoek naar specifieke Alkmaarse geschiedenissen of onderwerpen van algemene aard zoals de Watersnoodramp van 1953, inpolderingen rondom Alkmaar of de middenstand in de jaren 50.

Ook voor het maken van een (profiel)werkstuk zijn leerlingen van het VO en het MBO bij ons aan het goede adres. In alle gevallen is het raadzaam vooraf even contact op te nemen. Aan een bezoek zijn geen kosten verbonden. Authentieke archiefstukken, boeken en beeldmateriaal kunnen door iedereen kosteloos in de studiezaal worden geraadpleegd. Voor het onderwijsproject 'Alkmaar in de Klas – de klas in Alkmaar' (op VMBO en HAVO/VWO-niveau) en het voor het onderwijs ontwikkelde thema 'Speurtocht door de Alkmaarder Hout' kunt u ook bij het archief terecht.

Meer informatie

Voor vragen kunt u contact opnemen met Jan van Baar. Tel: (072) 850 82 07 of een mail sturen naar info@archiefalkmaar.nl

● Subpagina 3 cursussen

Cursussen, workshops, rondleidingen

Het Regionaal Archief verzorgt ieder jaar cursussen en workshops op het terrein van geschiedenis, genealogie, internet en lezen van oud schrift. Op aanvraag worden er rondleidingen gegeven. Onderstaand een overzicht van het actuele aanbod:

Introductiemiddag archief

Wat kun je doen bij het Regionaal Archief? Hoe moet je te werk gaan om materiaal te vinden over je voorouders of de plek waar je woont? De antwoorden op dit soort vragen krijgt u te horen in de introductiemiddag archief. U leert wat het Regionaal Archief Alkmaar doet en hoe u gebruik kunt maken van de archieven en collecties die het archief bewaart.

Data: Maandag 10 september, 22 oktober en 26 november, van 14.00 tot 17.00 uur. Locatie: Regionaal Archief Alkmaar, Bergerweg 1, Alkmaar.

Kosten: Geen.

Aanmelden: U kunt zich aanmelden per mail of telefonisch: 072-8508200 o.v.v. uw naam, adres en de activiteit.

Workshop Zoeken naar historische en genealogische informatie via internet

Tijdens deze workshop wordt u vertrouwd gemaakt met een aantal websites die betrouwbare historische en genealogische informatie bieden. Ook leert u hoe u informatie kunt vinden op de website van het Regionaal Archief Alkmaar en die van andere archiefdiensten.

Data: De workshop wordt twee keer gegeven, op maandag 15 oktober en 12 november, van 14.00 tot 16.30 uur.

Locatie: Regionaal Archief Alkmaar, Bergerweg 1, Alkmaar. Kosten: Geen.

Aanmelden: U kunt zich aanmelden per mail of telefonisch: 072-8508200 o.v.v. uw naam, adres en de activiteit.

Genealogisch spreekuur

Nieuw dit jaar zijn de genealogische spreekuren die het Regionaal Archief Alkmaar organiseert in samenwerking met de afdeling Hollands Noorderkwartier van de Nederlandse Genealogische Vereniging (NGV). Ervaren genealogen staan u ter woord en geven u advies bij uw genealogisch onderzoek.

Data: Woensdag 19 september, 17 oktober en 21 november, van 13.30 tot 17.00 uur. Locatie: Regionaal Archief Alkmaar, Bergerweg 1, Alkmaar.

Kosten: Geen.

Aanmelden: U kunt zich voor een van deze spreekuren aanmelden per mail of telefonisch: 072-8508200 o.v.v. uw naam, adres en de

activiteit.

In samenwerking met KopGroep Bibliotheken wordt een uitgebreide workshop genealogie verzorgd. U wordt wegwijs gemaakt inhet zoeken naar genealogische informatie via de computer en in orginele bronnen. Extra aandacht wordt geschonken aan computerprogramma's waarmee u genealogische gegevens kunt opslaan en ordenen. De workshop omvat drie bijeenkomsten.

Data: Donderdag 1, 8 en 15 november, van 14.00 tot 16.30 uur. Locatie: Centrale bibliotheek, Bernhardplein 76, Den Helder. Kosten: € 20,00.

Aanmelden: Bij KopGroep Bibliotheken via www.kopgroepbibliotheken.nl onder het kopje 'Activiteiten'.

Beginnerscursus lezen van oud schrift

Bij archiefonderzoek kan het lezen van het oude schrift lastig zijn. Deze cursus helpt u daarbij. In groepsverband lezen we teksten uit de periode voor 1800. Aan iedere les is huiswerk verbonden. Na afloop van de cursus bent u in staat om de meest voorkomende handschriften uit de 16de tot en met de 18de eeuw te lezen. Voorbeelden van de te behandelen teksten vindt u hier: (set 1) (set 2). De cursus omvat tien lessen.

Data: Dinsdag vanaf 9 oktober en vervolgens om de andere week, van 14.00 tot 16.30 uur. Locatie: Regionaal Archief Alkmaar, Bergerweg 1, Alkmaar.

Kosten: € 80,00.

Aanmelden: U kunt zich aanmelden per mail of telefonisch: 072-8508200 o.v.v. uw naam, adres en de activiteit.

Gevorderdencursus lezen van oud schrift

U verdiept tijdens deze cursus uw kennis van het oude schrift van voor 1800. Ook tijdens deze cursus lezen we in groepsverband teksten uit de periode voor 1800. Aan iedere les is huiswerk verbonden. Na afloop van de cursus bent u in staat om ook moeilijke teksten uit de 16de tot en met de 18de eeuw te lezen. Een afgeronde beginnerscursus is een voorwaarde voor het volgen van de cursus. Een voorbeeld van de te behandelen teksten vindt u hier. De cursus omvat tien lessen.

Data: Dinsdag vanaf 16 oktober en vervolgens om de andere week, van 14.00 tot 16.30 uur. Locatie: Regionaal Archief Alkmaar, Bergerweg 1, Alkmaar.

Kosten: € 80,00.

Aanmelden: U kunt zich aanmelden per mail of telefonisch: 072-8508200 o.v.v. uw naam, adres en de activiteit. Een afgeronde

Op aanvraag worden voor groepen rondleidingen gegeven, waarbij geïnteresseerden wegwijs worden gemaakt in de archieven en collecties van het Regionaal Archief.

ROGRAMMA 2013

Cursus geschiedenis noordelijk Noord-Holland

In deze cursus wordt ingegaan op de geschiedenis van het gebied rond Alkmaar en ten noorden ervan. Met name de waterstaatsgeschiedenis krijgt veel aandacht. De cursus begint met Jan van Scorel, die in 1509 geboren werd in Schoorl en behalve kunstenaar ook een belangrijke rol heeft gespeeld in de bedijking en drooglegging van de Zijpe. Verder wordt de geschiedenis van de grote droogmakerijen zoals de Beemster en de Schermer behandeld, maar ook die van kleine polders in het Geestmerambacht.

Deze cursus wil mensen die interesse hebben in historisch onderzoek met elkaar in contact brengen. De eerste twee avonden worden verzorgd door historica drs. Monique Zwetsloot. Op de derde cursusavond zal archivaris Harry de Raad uitleg geven over de relevante archiefbronnen bij het Regionaal Archief en over de mogelijkheden van verder historisch onderzoek.

Deze cursus is gegeven op drie avonden in april 2012. De cursus zal worden herhaald in de eerste helft van 2013. Nadere berichten volgen.

Verdere inlichtingen over cursussen en rondleidingen worden verstrekt door Harry de Raad, telefonisch te bereiken op het nummer 072-8508205 of per mail: info@archiefalkmaar.nl.

● Subpagina 4 lezingen Lezingen

Komende lezingen

Voor de lezingen van het Alkmaars Historisch Café klik hier.

Vorige lezingen:

29 februari 2012: presentatie in de joodse synagoge (Hofstraat 15) te Alkmaar door Eddy van der Noord samen met Irene Lebram naar aanleiding van het verschijnen van het boek 'Opgedoken' van Herbert Lebram over zijn onderduikperiode in Alkmaar van 1943 tot 1945. De presentatie begint om 20.00 uur. Inloop vanaf 19.30 uur. Toegang: vrij.

28 november 2011: Lezing door Harry de Raad en Peter Bitter over het Beleg van Alkmaar in 1573 in de molenschuur van maalderij De Gouden Engel te Koedijk.

Voor de lezingen in 2011 van het Alkmaars Historisch Café klik hier. 2010

11 oktober 2010: Bob de Mon: "Het spoor dat Bello leidt"

18 maart 2010: lezing Harry de Raad over oude kaarten van Heerhugowaard en omgeving in de bibliotheek te Heerhugowaard.

17 februari: lezing Harry de Raad over Alkmaar op de kaart (deel 2: vanaf ca. 1800). Lezing van de Historische Vereniging Alkmaar in de ouderensociëteit aan het Varnebroek 31 te Alkmaar. 2009

13 mei: Studiemiddag "Geloven in de Stad"

Dr. Jurjen Vis: Alkmaarse kerkgeschiedenis of religiegeschiedenis Dr. Jos Leenders: Burgerplicht te Hoorn, dilemma der kleurloosheid

Dr. Liesbeth Geudeke: De Religieuze verhoudingen in Edam, Monnickendam en Purmerend (1520-1650))

● Subpagina 5 tentoonstellingen Tentoonstellingen in het Archief Huidige tentoonstelling:

'Alkmaar op de kaart', mei - september 2012

Op basis van de kaartencollectie van het Regionaal Archief Alkmaar worden kaarten van Alkmaar en directe omgeving getoond van de 16de tot de 20e eeuw.

Lees verder...

Vorige tentoonstellingen:

"Het onzichtbare erfgoed", september tot begin 2012. Fotopanelen van Theo Steemers.

Lees verder....

"Heerhugowaard, een eeuw geleden", september - oktober 2011

Foto's uit de collectie van het Archief, tentoongesteld in de hal van het Gemeentehuis/Bibliotheek te Heerhugowaard. De foto's zijn ook hier te bekijken.

"Vroeger toen alles groot was" , januari - mei 2011

De tentoonstelling laat foto’s zien, gemaakt tussen circa 1950 en 1985, van kinderen met als decor Alkmaar en omgeving.

Lees verder...

"Negentiende eeuwse Alkmaarse stadsgezichten" , september- oktober 2010

Van 11 september tot en met 23 oktober 2010 waren langs de gevelwand van de Centrale

Bibliotheek aan het Canadaplein in Alkmaar uitvergrote afbeeldingen te zien van de oudste foto’s van Alkmaar, genomen tussen ca. 1860 en 1900. Aan deze tentoonstelling was een fotowedstrijd

gekoppeld. Klik hier voor de foto's van de tentoonstelling en de inzendingen van de deelnemers. “Met Bello naar zee… De tramlijn Egmond-Alkmaar-Bergen in beeld”, van mei tot en met december 2010

In 1905 reden de eerste stoomtrams vanuit Alkmaar naar Egmond aan Zee en Bergen-Binnen. Vanaf 1909 reden de trams ook door naar Bergen aan Zee. Duizenden badgasten uit binnen- en buitenland vervoerde de tram per jaar. ‘Bello’ werd voor veel mensen synoniem voor een gezellig dagje naar het strand in Egmond of Bergen. Lees verder...

"Van Wiegendruk tot Buizenboekje. Bijzondere boeken uit het Regionaal Archief Alkmaar, 1479-1800", van juli 2009 tot februari 2010

Tentoonstelling naar aanleiding van de afronding van de Short-Title Catalogue Netherlands (STCN). Van mei 2006 tot juli 2009 heeft het RAA meegewerkt aan een overzicht van alle boeken die tot en met het jaar 1800 in Nederland of in het Nederlands zijn gedrukt.

Lees verder...

"Egmondse geschiedenissen", van oktober 2008 tot mei 2009

Een tentoonstelling rondom een drietal thema’s uit de geschiedenis van de Egmonden: de rol van Egmondse monniken in de geschiedschrijving van Holland, de graven van Egmond en de kust(afslag) bij Egmond aan Zee.

Lees verder...

"Papieren wapens. Noord-Hollandse overheidsheraldiek", van 8 juli tot 1 oktober 2008 Vele waterschappen en alle gemeenten voerden een wapen. In samenwerking met het Hoogheemraadschap Hollands Noorderkwartier heeft het Regionaal Archief een kleine tentoonstelling ingericht over deze wapendiploma's.

Lees verder....

"Schoorl gereconstrueerd", van 17 april tot 1 juli 2008

"Een molen is een seldsaem dingh", van april 2007 tot maart 2008

Een tentoonstelling rondom de strijkmolens van de Zes Wielen. Hiermee sloot het Archief aan op het Jaar van de Molens 2007 en de restauratie van de enige tijd geleden afgebrande 'strijkmolen C' aan de Hoornse Vaart.

Lees verder....

"Scheepswerf Witsen" , van augustus 2006 tot medio maart 2007

Een tentoonstelling waarin een beeld werd gegeven van de werf aan de Eilandswal en de schepen die daar werden gebouwd in de periode na 1900.

Lees verder....

● Subpagina 6 Geschiedenisrubriek Ik was erbij Geschiedenisrubriek Ik was erbij

Het Regionaal Archief verzorgt in samenwerking met het Noordhollands Dagblad, editie Alkmaarsche Courant een rubriek in de katern Stad & Streek onder de naam "Ik was erbij". Een rubriek die aan de hand van een foto, ingaat op gebeurtenissen in het nabije verleden. Het archief zoekt de foto uit en schrijft het verhaal bij de foto.

De krant plaatst iedere dinsdag in het stad- en streekkatern de bijdrage en verwerkt de brieven die naar aanleiding van een artikel binnenkomen.

In augustus 2008 verscheen de eerste bundel met 41 artikelen. In oktober 2010 de tweede bundel met 46 artikelen.

De uitgave van deze bundels is een gezamenlijk initiatief van het Regionaal Archief en het

Analyse 8

Exposities en presentaties

Het Regionaal Archief Rivierenland beperkt zich niet tot het beheren en passief beschikbaar stellen van archieven. Het treedt graag naar buiten om te laten zien wat het in huis heeft en om deel te nemen aan de culturele activiteiten in de aangesloten gemeenten.

Het RAR kent een lange traditie van kleinschalige educatieve activiteiten. Het organiseert al jaren kleine exposities in eigen huis en bij andere instellingen. Een aantal is voor de website omgewerkt en is te bekijken via webexposities.

In een tweetal vitrines in het Ambtmanshuis in Tiel heeft het RAR de vaste exposities 'Wapengekletter' en ‘Ambtelijk gereedschap' ingericht. De eerste gaat over het gebruik van gemeentewapens, logo's en dergelijke van de gemeente Tiel en de voormalige gemeente Wadenoijen, de tweede over de ontwikkeling van administratieve hulpmiddelen. De expositie is geopend tijdens kantooruren. Toegang is gratis. U kunt zich melden bij het secretariaat aan Ambtmanstraat 13 te Tiel.

Bij gelegenheid verzorgt het RAR rondleidingen voor geïnteresseerden. Ook worden, buiten het kantoor en vaak ook buiten kantoortijd, lezingen gegeven aan groepen en verenigingen. Daarnaast geeft het RAR het tijdschrift De Drie Steden uit.

Veel bekendheid kreeg het RAR door het wekelijkse programma ‘Tiel Toen’ op Stads TV Tiel, waarin streekarchivaris Wim Veerman aan de hand van documenten steeds een onderwerp bespreekt. De uitzending zijn op deze website te bekijken onder Tiel Toen Tv-uitzendingen.

● Subpagina 1 Onderwijsprojecten Onderwijseducatie

Het RAR is actief in verschillende onderwijsprojecten.

Het is een van de samenstellers van de lesmethode voor de Tielse basisscholen “Reizen in de tijd”. Deze maakt onderdeel uit van de doorgaande leerlijnen erfgoedonderwijs in het kader van het Erfgoed á la Carté project van Erfgoed Nederland.

Dit project heeft zijn vervolg gekregen in de lessenserie voor het praktijk onderwijs “Schatgravers”. En voor het voortgezet onderwijs (zowel VMBO als Havo/Vwo) in het project “Wie zoet maakt krijgt lekkers”.

Buiten dat ontvangt het RAR jaarlijks verschillende groepen leerlingen in het kader van Kunst en Cultuur vakken – Rondje Cultuur.

Kultuurkonnekt

Kultuurkonnekt is een afdeling van De Plantage, centrum voor de kunsten te Tiel en opereert als onafhankelijke bemiddelaar op het terrein van cultuureducatie. Zij werkt hiertoe samen met de culturele instellingen in de gemeenten Tiel, Culemborg, Buren, Neder-Betuwe, Neerijnen, Geldermalsen en Zaltbommel.

Kultuurkonnekt brengt scholen voor primair onderwijs en voortgezet onderwijs én het cultuureducatieve aanbod van de culturele instellingen in Rivierenland bij elkaar. Het Regionaal Archief Rivierenland werkt nauw samen met Kultuurkonnekt. Meer over de activiteiten van KultuurKonnekt is te vinden op kultuurkonnekt.nl Onderwijs projecten met medewerking van het Regionaal Archief Rivierenland Reizen in de Tijd

Schatgravers

Wie zoet maakt krijgt lekkers Gelderland Binnenstebuiten Cultureel Erfgoed dichtbij

‘Cultureel erfgoed’ klinkt misschien nogal deftig, maar niets is minder waar. Bij cultureel erfgoed gaat het eigenlijk om de voorgeschiedenis van alledaagse zaken die we in ons leven tegenkomen zoals ons keukengerei, het behang aan de muur, het geld dat we gebruiken en het stratenplan van onze stad. Lesmethode

De methode ‘Reizen in de tijd’ is opgebouwd rond thematische lesbrieven. Voor elke groep in de basisschool is er één (soms twee) lesbrief gemaakt. De thema’s in deze lesbrieven zijn ingevuld vanuit de lokale cultuurhistorie en zijn opklimmend in moeilijkheidsgraad. Ze geven invulling aan het

kerndoel ‘oriëntatie op jezelf en je omgeving’. Zo houden de kleutergroepen zich bijvoorbeeld bezig met het thema ‘wie ben ik’. Ze leren dat iedereen er anders uit ziet, kijk maar naar je handen. Ze ontdekken ook hoe je die handen gebruikt in rituelen als bidden of begroeten. Een handafdruk maken met ei-tempera, ‘verf van vroeger’ besluit het spelen met verschillen en overeenkomsten. En helemaal aan het andere einde van de basisschool gaat groep 8 een stuk verder om zich heen kijken. Binnen het thema ‘Geweest…Geworden!’ bekijken de leerlingen foto’s van het in puin geschoten, naoorlogse Tiel. Met deze foto’s en die van de huidige situatie gaan ze vervolgens op pad om deze locaties met eigen ogen te bekijken en nu zichzelf tegen deze achtergrond te fotograferen. Een maquette van de geplande stadsontwikkeling maakt de cirkel van verleden, heden en toekomst rond. Thema’s

basisschool neemt iedere leerling zijn eigen ‘Reizenboek’ mee, waarin 8 jaar ‘erfgoedbeleving’ is vastgelegd.

Samenwerking

De methode ‘Reizen in de tijd’ is gemaakt door veel handen, zowel vanuit de deelnemende basisscholen als vanuit de deelnemende culturele instellingen. Deze unieke samenwerking heeft geleid tot een uniek product! Het project 'Reizen in de tijd ‘ is een goed voorbeeld waarbij samenwerking voor alle partijen een duidelijke meerwaarde heeft gekregen.

● Subpagina 2 Activiteiten

Medewerkers van het RAR geven regelmatig rondleidingen voor volwassenen en scholieren.

Januari 2011 - Leerlingen van de ORS Lek en Linge uit Culemborg bezochten het Regionaal Archief Rivierenland in het kader van een project Genealogie. Leerlingen uit de 3e klas havo/vwo deden genealogisch onderzoek in de studiezaal in Tiel en kregen vervolgens een rondleiding door het depot en de restauratieafdeling.

Analyse 9

Het Stadsarchief heeft speciale lesprojecten ontwikkeld voor het onderwijs. Ook kun je individueel hulp krijgen bij een schoolopdracht. Ben je scholier of student? Ben je docent? Daarnaast verzorgt het Stadsarchief cursussen Stamboomonderzoek en Oud schrift. De links in de linkerkolom geven je nadere informatie hierover.

Scholier/student

Zoek je informatie over de geschiedenis van ’s-Hertogenbosch? Als scholier of student kun je gratis onderzoek doen in het Stadsarchief. Dat kan gaan om archiefstukken, maar ook om boeken, tijdschriften, kranten, beeld en geluid. Het Stadsarchief heeft veel bijzondere stukken. Er zijn medewerkers die je helpen alles te vinden. Het archief ligt niet ver van het Centraal Station ’s-Hertogenbosch. Dat alles maakt het interessant in het Stadsarchief 's-Hertogenbosch onderzoek te doen. Op de pagina contact en onder nieuws kun je vinden wanneer het archief geopend is. Gratis en korting

Het Stadsarchief leent niets uit. Dit in tegenstelling bijvoorbeeld tot de openbare bibliotheek. Al ons materiaal kun je bestuderen in de studiezaal. Een dergelijk bezoek is gratis. Je betaalt alleen wanneer je ergens fotokopieën van wilt laten maken. Je mag ook zelf, onder voorwaarden, foto’s maken. Zelf komen

De informatie bij het Stadsarchief is niet digitaal beschikbaar. We kunnen dus niet via de mail gegevens aan je opsturen. Ook omdat wij niet voor jou kunnen beslissen wat je nodig hebt voor je werkstuk. Maar je kunt wel tijdens onze openingsuren gratis naar de studiezaal komen. Daar helpen medewerkers je dan verder op weg.

Wetenschappelijk onderzoek

In het tijdschrift Bossche Bladen kun je je onderzoek fraai publiceren. Bij wetenschappelijk onderzoek is het verstandig vooraf contact op te nemen. Wetenschappelijk medewerker van het Stadsarchief is dr. Aart Vos, telefoon (073) 615 52 95.

Leemtenlijst

Het archief beschikt over een leemtenlijst voor de Bossche geschiedenis. Hierin staan onderwerpen vermeld die nog niet of onvoldoende zijn uitgezocht. Klik hier voor de leemtelijst.

Docent

Voor informatie over onderwijsprojecten en schoolbezoeken kunt u contact met ons opnemen. Belt u met de medewerker Educatie en PR van het Stadsarchief, drs. Jac. Biemans, via telefoonnummer (073) 615 52 95.

● Subpagina 1 cursus genealogie

Cursus genealogie

Bij voldoende belangstelling organiseert het Stadsarchief ’s-Hertogenbosch een cursus genealogie of stamboomonderzoek voor beginners. U kunt uw interesse in deze cursus melden via stadsarchief@s-hertogenbosch.nl

● Subpagina 2cursus paleografie

Cursus paleografie

Het Stadsarchief ’s-Hertogenbosch verzorgt gemiddeld om de twee jaar een beginnerscursus paleografie (oud schrift). Een en ander is ook afhankelijk van het aantal aanmeldingen. U kunt uw interesse in deze cursus melden via stadsarchief@s-hertogenbosch.nl

●

Subpagina

3

Een leemtelijst

In 1997 en 2000 verschenen A.Vos e.a. red., Geschiedenis van een Brabantse stad. ’s-Hertogenbosch 1629-1990 (Zwolle/’s-Hertogenbosch 1997) en P. Kuijer, ’s-Hertogenbosch, stad in het Hertogdom Brabant ca. 1185-1629 (Zwolle/Hertogenbosch 2000). De twee boeken over de geschiedenis van ’s-Hertogenbosch zijn gebaseerd op studies die tot de datum van uitgave waren verschenen. Tal van onderwerpen zijn niet behandeld omdat er eenvoudigweg geen studies voorhanden waren. De omvangrijke literatuurlijsten die in beide uitgaven gepubliceerd zijn vertonen derhalve hiaten. Na het verschijnen van deze twee boeken zagen een aantal andere belangrijke werken het licht die opnieuw leemten opvulden (zie bijlage)

inmiddels voorzien. Eind 2004 verscheen de door Mr. J. Hoekx en en drs. V. Paquay vervaardigde inventaris van het oud-stadsarchief.

De verschijning van de inventaris was een goed moment om leemten in het onderzoek naar de geschiedenis van ’s-Hertogenbosch en de dorpen die tot de gemeente ’s-Hertogenbosch behoren in kaart te brengen.

Boven het overzicht staat ‘een’ leemtelijst. ‘Een’ leemtelijst, omdat het niet doenlijk en bovendien weinig zinvol is alle ‘witte vlekken’ op te nemen.

De leemtelijst kan dienstdoen als handreiking voor amateur-historici, ‘echte’ historici en

Analyse 10

Hoe kunt u uw lessen over omgevingsgeschiedenis verrijken met (digitale) bronnen over de stad Rotterdam? Wat kunt u vinden in het Stadsarchief en waarom wordt dit bewaard? Klop eens aan bij de afdeling Educatie.

Het Stadsarchief Rotterdam werkt samen met andere partijen om de geschiedenis van de stad onder de aandacht te brengen. Belangrijke partners zijn de SKVR, 't Gilde, Historizon, Roterodamum en natuurlijk de diverse onderwijsinstellingen. Samen met hen ontwikkelen wij onder meer

lesprogramma's en organiseren lezingen, cursussen en rondleidingen. Ook ondersteunen we onderzoek voor werkstukken, begeleiden stagiaires en geven rondleidingen achter de schermen. Basisonderwijs

Vanaf groep 5 zijn leerlingen welkom in het Stadsarchief. Ze krijgen op een speelse manier uitleg over verzamelen en bewaren. Ook komt het Rotterdam van vroeger en nu ter sprake. De rondleidingen ondersteunen het vak wereldorientatie en verduidelijken de vensters Rotterdam en de haven en Rotterdam in de Tweede Wereldoorlog uit de canon.

Lees verder

Voortgezet onderwijs en MBO

Voor scholieren in het voortgezet onderwijs zijn er allerlei mogelijkheden om kennis te maken met het Stadsarchief en de bronnen die er bewaard worden. Onder meer in samenwerking met de SKVR zijn een aantal workshops ontwikkeld.

Lees verder

HBO en Universitair Onderwijs

Voor studenten aan de HBO’s en universiteiten zijn er diverse programma’s ontwikkeld. Die zijn erop gericht studenten te laten kennismaken met de historische bronnen, ze leren ook hoe ze die bronnen kunnen gebruiken in het vak waarvoor ze worden opgeleid

Basisonderwijs

Vanaf groep 5 zijn leerlingen welkom in het Stadsarchief. Ze krijgen op een speelse manier uitleg over verzamelen en bewaren. Ook komt het Rotterdam van vroeger en nu ter sprake. De rondleidingen ondersteunen het vak wereldorientatie en verduidelijken de vensters Rotterdam en de haven en Rotterdam in de Tweede Wereldoorlog uit de canon.

Historiemeter Rotterdam

Ga voor de tijdbalk van Rotterdam naar de website www.historiemeterrotterdam.nl. De

Historiemeter bevat heel veel bronnen en links. Per tijdvak is er een kort overzicht van de kenmerken met foto’s, prenten, kaarten.

De historiemeter kan op het digibord in de klas getoond worden. Zodra omgevingsonderwijs behandeld wordt, is deze website een onmisbaar gereedschap om de leerlingen inzicht te verschaffen over de verschillende tijdvakken in Rotterdam.

In april 2011 werd deze website gelanceerd als digitale opvolger van het boekje en de duimstok, die afgelopen jaren zijn uitgedeeld op Rotterdamse basisscholen.

Workshop De kapitein en zijn oude scheepskist, groep 5-7

De weduwe van de kapitein komt een scheepskist brengen. Wat heeft de kapitein allemaal in zijn houten scheepskist gestopt? We gaan allemaal helpen om de spullen op te ruimen.

Belangrijke vragen zijn: Wat moeten we bewaren en hoe doen we dat? Waar heb jij je belangrijke spullen opgeborgen? De computer helpt bij het opbergen en terugvinden, maar kan dat niet alleen! Als alles uit de scheepskist is opgeruimd, maken de leerlingen boekjes die ze zelf versieren en mogen meenemen.

Data: gedurende het hele jaar

Aanmelden bij Louisa Balk, Stadsarchief Rotterdam Brandgrenswandeling met introductiefilm, groep 7 en 8

De Brandgrens neemt je mee naar het Duitse bombardement van 1940. Je begint of eindigt met een (audio)tocht langs de route met vlammetjes, waar oude en nieuwe huizen naast elkaar aangeven tot waar de stad verwoest werd in de Tweede Wereldoorlog.

Deze wandeling kan door de school zelfstandig gelopen worden na het downloaden van de geluidsfragmenten en toezenden van de routes op de plattegrond door het Stadsarchief. In het Stadsarchief zien de leerlingen een korte film, het originele ultimatum en de bommenkaart. Data: gedurende het hele jaar

In het voorjaar van 2012 kan de route worden gelopen met gidsen van het Gilde. Zij wandelen met de leerlingen een stuk van de Brandgrens, de route langs het afgebrande centrum. Daarbij vertellen ze wat er gebeurde in die meidagen van 1940 met de gebouwen en monumenten die onderweg te zien zijn.

Data: in overleg in april en mei

Aanmelding: Carla den Brinker, het Gilde Rotterdam, cdenbrinker@cvd.nl Brandgrens in de klas

In april 2011 presenteerde wethouder De Jonge van Onderwijs het project Brandgrens in de klas. Dit is een onderdeel van de Brandgrenswebsite waar veel verwijzingen naar lesmateriaal over de Tweede Wereldoorlog is samengebracht. Ook dit jaar werden weer extra bronnen toegevoegd en staan de activiteiten rond de herdenkingen hier op een rijtje.

Brandgrens in de Klas is ontstaan in samenwerking met het Mariniersmuseum, het 14 mei Comité en het OorlogsVerzetsmuseum - instellingen waar veel bronnen en kennis over de oorlog aanwezig is. Muziek: Wij bouwen de stad

Leerlingen maken kennis met muziek en theater over oorlog en wederopbouw langs de Brandgrens en in de Doelen. Pabo-studenten ontwikkelen een speurtocht en een dramatisering van de

overhandiging van het ultimatum door de Duitsers aan de commandant van Rotterdam. Dit is een verdieping van het programma “Wij bouwen de stad” waarin het bombardement, de verwoesting en de wederopbouw in een muziekvoorstelling in de Doelen zijn verwerkt.

In samenwerking met het Rotterdams Philharmonisch Orkest, de Laurenskerk en de Pabo van de Hogeschool Rotterdam.

Data: 21 en 25 januari 2013

Aanmelding: Katinka Reinders, Rotterdam Philharmonisch Orkest, katinkareinders@rpho.nl of educatie@rpho.nl

● Subpagina 2 voortgezet onderwijs

Voortgezet onderwijs

Workshop beroepen

Wat wil je later worden? Als je nog op school zit, is dat vaak onduidelijk. Daarom is het leuk om kennis te maken met heel veel beroepen in en om Rotterdam. Wat deden onze grootvaders een eeuw geleden en waarom maakt het ene beroep plaats voor het andere?

De workshop wordt in kleine groepen gegeven na een algemene introductie. Foto’s, films en andere informatie helpen om verschillende vragen over vroegere en huidige beroepen in Rotterdam te beantwoorden.

Data: gedurende het hele jaar

Aanmelding: Louisa Balk, Stadsarchief Rotterdam. Workshop Mijn ID

Afgelopen jaar hebben honderden leerlingen meegedaan aan het cultuurtraject in de workshop Mijn ID. De introductie op het Stadsarchief was een kennismaking met de bronnen die dicht bij de leerling staan. Leerlingen worden geïnspireerd door kranten van hun geboortedag, foto's uit hun straat of winkelcentrum en bijzondere gebouwen waar ze normaal aan voorbij lopen.

Na een introductie en een bezoek aan het Stadsarchief kunnen de leerlingen aan de slag. Elke leerlingen schrijft een kort verhaal van zijn/haar eigen geschiedenis naar aanleiding van een familiefoto of voorwerp. De verhalen worden uitgediept in geschreven tekst of als geluidsopname. Van alle leerlingen wordt de foto of het voorwerp gedigitaliseerd. Bij dit digitale beeld en het verhaal bedenken de leerlingen een aantal zoektermen, die de toekomstige gebruiker van dit ‘Rotterdamse digitale verhalen archief’ helpt om bijzondere verhalen te ontdekken. Het resultaat is te zien en te horen op de website van de Beeldfabriek. Al meer san 2000 verhalen en foto's van leerlingen zijn op deze website te lezen.

Een selectie van de audioresultaten wordt uitgezonden door Radio Rijnmond. Inspiratieworkshop

Rotterdam is een stad waar oude en nieuwe stijlen naast elkaar bestaan. Dat geldt niet alleen voor de architectuur in de stad, maar ook voor vormgeving van affiches, reclameborden etc.

In een workshop laten leerlingen zich verrassen en nemen kennis van unieke informatie en beelden over wederopbouw, toerisme of de groei van de haven. In de enorme berg foto’s vinden ze net dat ene geschikte exemplaar, maar ook in de beeldbank van de website leren ze hun weg te vinden Hiermee gaan ze aan de slag voor een presentatie of werkstuk op school.

Workshop Ooggetuigen

In de workshop Ooggetuigen gaan leerlingen de impact van het bombardement verwerken. Ze zien een stuk film over het bombardement, lezen het verslag van een ooggetuige en zoeken foto’s van de gebombardeerde straten. De informatie wordt verwerkt in een presentatie op school.

Workshop Ontdek het Stadsarchief

We hebben prachtige schatten maar wat gebeurt ermee? Mag iemand ooit in het depot gaan zoeken? En wat voor mensen werken in het archief? Kom eens kijken naar alles wat nodig is om het geheugen van de stad te bewaren en voor iedereen zichtbaar te maken.

Data: gedurende het hele jaar

Aanmelding: Louisa Balk, Stadsarchief Rotterdam Interactieve rondleiding

Leerlingen duiken de depots in met vragen over de stad. Waar zijn de boeken van Pim Fortuyn? Hoe worden de fotoalbums van Feyenoord weer teruggevonden in kilometers archief? Waarom bewaren we affiches van het Filmfestival? Heeft het archief ook kranten van ieders geboortedag? In een rondleiding achter de schermen komen er antwoorden, maar ook nieuwe vragen!

Dagboekproject razzia 1944

In samenwerking met het OorlogsVerzetsmuseum Rotterdam en het gymnasium Erasmianum Met leerlingen van het gymnasium en het OorlogsVerzetsmuseum wordt een dagboekenproject opgezet vanaf het schooljaar 2011. Twee dagboeken over de razzia van november 1944 worden door leerlingen van het gymnasium met elkaar vergeleken.

Tijdens de razzia op 10 en 11 november 1944 werden 50.000 mannen in de leeftijd van 17 tot en met 40 jaar opgepakt en naar onder andere De Kuip gebracht. Daarna werden zij door de Duitse bezetter weggevoerd om als dwangarbeider te werken. ‘Het verhaal van de razzia van Rotterdam is altijd onderbelicht gebleven’, vertelde burgemeester Aboutaleb afgelopen jaar tijdens de herdenking. Het dagboekproject is een studie van leerlingen van het Erasmiaans Gymnasium, die allerlei bronnen rondom deze dagboeken in het Stadsarchief en OVM gaan onderzoeken. Dit zal leiden tot een digitaal lespakket en zal worden getest door de school. Daarna kunnen andere scholen hier ook gebruik van gaan maken.

● Subpagina 3 hbo/universitair

Films maken: Willem de Kooning Academie

Elk voorjaar zijn studenten van de afdeling film van de Willem de Kooning Academie bij het Stadsarchief voor een workshop. Zij maken in groepen een korte film op basis van films die in het Stadsarchief ruim voorhanden zijn.

De studenten krijgen een introductie in de audiovisuele ruimte en horen vanuit welk thema zij hun opdracht moeten maken. Daarna gaan ze zelfstandig de bijbehorende filmfragmenten uitzoeken en bestellen. Als ze hun film hebben gemaakt, presenteren ze hem aan een deskundige jury.

Dit jaar is het thema Arm en Rijk, het nationale thema voor de Maand van de Geschiedenis in oktober. De winnende film van 2011 is van het team Jelle ’t Hart en Tim van Helsdingen. Het thema was toen Ik en Wij.

Workshop Design

Voor studenten van HBO-opleidingen zoals van de Willem de Kooning Akademie is de collectie affiches een geweldige bron om inspiratie op te doen. Maar ook de prachtige en unieke prenten en tekeningen van het oude Rotterdam kunnen in een workshop bestudeerd worden.

Data: gedurende het hele jaar

Aanmelding: Louisa Balk, Stadsarchief Rotterdam. Hogescholen

De Hogeschool van Rotterdam en Hogeschool InHolland komen een paar maal per jaar met studenten langs. Uiteraard is er een introductiebijeenkomst voor aspirant-docenten geschiedenis, maar de Pabo-studenten werken ook samen in projecten. Afgelopen jaar werd de website

Historiemeter getest op basisscholen in Rotterdam. De Pabo-studenten hebben een

verdiepingsprogramma gemaakt bij de opvoering van het Philharmonisch Orkest met bronnen van het Stadsarchief.

Reinwardt Academie

Sinds kort kunnen studenten van de Reinwardt Academie ook een archiefdiploma halen. Afgelopen jaar kwamen alle circa 200 eerstejaarstudenten op werkbezoek bij het Stadsarchief. Ook in 2012 zal de nieuwe lichting studenten kennis maken met de verschillende informatiedragers en de manier waarop die informatie duurzaam bewaard kunnen worden. Daarnaast zijn er mogelijkheden om een stage te volgen bij de diverse afdeling van het Stadsarchief.

Universiteiten

jaar werd er een overzicht gemaakt van collecties waarin armenzorg voorkomt. Dit jaar onderzoekt een stagiair de Rotterdamse verzetsstrijders in het Oranjehotel en maken ze zoekwijzers voor de nieuwe website.

De mogelijkheden voor onderzoek voor de master worden jaarlijks toegelicht op een thesismarkt op de Erasmusuniversiteit. Daar kunnen studenten kiezen uit een veelheid aan onderwerpen

gepresenteerd door verschillende instellingen, waaronder het Stadsarchief. Dit jaar heeft de thesismarkt plaats op 19 oktober in het Stadsarchief. Kennismaken met archieven verlaagt de drempel om zelf onderzoek te doen.

Ook andere universiteiten zijn van harte welkom. Afgelopen jaar kwamen er aio’s uit Leiden na een workshop in het archief films maken met het thema Hand in hand kameraden over hoe

Rotterdammers in het leven staan. Studenten erfgoededucatie van de universiteit Utrecht kwamen langs om te zien hoe educatie in Rotterdam vorm krijgt.

Studiedagen

In de grote zaal van het Stadsarchief is het mogelijk een studiedag te organiseren. Er kunnen films gedraaid worden en de voorzieningen zijn voldoende voor groepen tot ca. 80 personen.

Op 9 mei 2011 werd er een studiedag over migratie in de Lage Landen gehouden bij het Stadsarchief. Historici, sociologen, erfgoedinstellingen en migrantenorganisaties presenteerden hun onderzoek en praktijkvoorbeelden aan elkaar. ’s Middags waren er rondleidingen langs bronnen over migratie.

● Subpagina 4rondleidingen

Rondleidingen

Het Stadsarchief Rotterdam verzorgt rondleidingen voor groepen van het voortgezet onderwijs, het middelbaar en hoger beroepsonderwijs, de universiteit en andere geïnteresseerden.

U maakt kennis met de taken van archiefdiensten en u neemt een kijkje in de verschillende ruimtes van het archief. Tijdens deze rondgang door ons gebouw bezoekt u diverse afdelingen zoals het atelier, de beeld- en geluidsstudio's, de studiezalen en de geklimatiseerde archiefdepots.

In overleg kan tijdens de rondleiding extra aandacht worden besteed aan een specifiek onderwerp, bijvoorbeeld Diergaarde Blijdorp of Rotterdam in de Tweede Wereldoorlog.

● Subpagina 5 rotterdam classics

Rotterdam Classics

Analyse 11

De educatieve werkgroep van De Blekert heeft een aantal speurtochten ontwikkeld voor kinderen in de leeftijd van 4-16 jaar. Het zijn voornamelijk veldwerkopdrachten die de kinderen in het heempark uitvoeren, met als thema het Schijndels landschap.

De werkwijze is bij alle speurtochten als volgt: de leerkracht legt de speurtocht uit aan de kinderen (in de blokhut); hierna gaan de kinderen in groepjes de opdrachten maken, en na afloop trakteren we de kinderen op een glaasje drinken. Voor de jongere kinderen (tot 10 jaar) adviseren we om ouders in te schakelen als begeleiding bij de groepjes.

De scholen hebben de keuze uit de volgende speurtochten:

• Het kabouterpad (4-6 jaar)

Tien kabouters hebben zich verdekt opgesteld, en de kinderen krijgen de opdracht ze te zoeken. Natuurlijk krijgen ze uit het mandje van elke kabouter een opdracht over de Schijndelse natuur… Na afloop een rode-oortjes-verhaal in de blokhut!

• Vera de vlinder (7-8 jaar)

Vanuit onze doe-ontdekhoek nemen de kinderen een opdracht mee, en die gaan ze ergens in het heempark uitvoeren, op een plek die ze zelf uitkiezen (naar gelang de opdracht). Ze maken

opdrachten over vlinders die bloemen bezoeken, over vliegtijden, rupsen, etc. Op deze manier leren ze door de bril van een vlinder te kijken. Meest geschikte periode: half april-eind mei, of augustus-september.

• De Pandatocht (9-10 jaar)

Een herfstproject (september/oktober) met als rode draad “nieuwe natuur in Schijndel”. We hebben de panda gekozen als ambassadeur van het Wereld Natuur Fonds, omdat we de kinderen willen laten zien dat natuurbescherming grensoverschrijdend moet werken, wil het zoden aan de dijk zetten. De tien verschillende Panda’s (verspreid in het heempark) hebben rugzakken om, met

veldwerkopdrachten voor de kinderen.

• De landschappentocht (11-12 jaar)

Een leskist, verpakt in de vorm van de Nonnenbossche Hoeve, een bestaande monumentale boerderij. Deze speurtocht is geschreven voor het voorjaar; met een opdrachtenboekje gaan de kinderen op zoek naar de diverse opdrachten in de landschapselementen, waarbij de nadruk ligt op de diversiteit van ons Meijerijs landschap.

• Salamanders in Schijndel (11-12 jaar)

Een lesbrief om mee in de eigen klas te werken, bestaande uit 4 werkbladen. Er wordt informatie gegeven over de levenswijze van salamanders, hoe je ze kunt bekijken, en vooral hoe je ermee dient om te gaan! Als afsluiting een dobbelspel, waarin de spelers in de huid van een salamander kruipen.

• Met je neus op de grond (13-16 jaar)

Deze leskist is vooral geschikt voor september/oktober. Het centrale thema is: relaties leggen in het voorkomen van planten en dieren binnen een levensgemeenschap. De leerlingen gaan op

De speurtochten zijn bedoeld voor alle scholen in Schijndel en omgeving. Kosten: €1,50 per kind.

Reserveren of meer informatie: Anton Hellings De speelleertuinboxen

Een volledige leerlijn voor veldwerk, van peuters tot groep 8. Ruim 80 leskisten, toepasbaar op elke willekeurige -brede-school in Nederland. Voorzien van een interactieve handleiding, met

Analyse 12

Kinderen centraal

Het Archeologisch Museum Haarlem heeft veel aandacht voor kinderen. Onze piramidevitrines zijn zo laag dat ook zij alles kunnen zien. De voorwerpen prikkelen de verbeelding van kinderen; het is dan ook niet moeilijk om nieuwsgierig te worden naar geschiedenis en archeologie.

Tal van mogelijkheden

Bij elke wisseltentoonstelling is een rondleiding en ondersteunend materiaal beschikbaar, afgestemd op de leeftijd van de bezoeker.

Voor schoolklassen zijn er verschillende projecten. Er is ondersteunend lesmateriaal dat op scholen gebruikt kan worden, ter voorbereiding op het museumbezoek en/of in het geschiedenis onderwijs. Veel van het lesmateriaal is beschikbaar voor individuele museumbezoekers. Zo is er een

‘kinderhoek’ met speur-en doe-opdrachten, er is leesmateriaal, een kinderwerkput waar zelf opgegraven kan worden en een digitaal archeologisch graafspel op de computer.

Erfgoedproject ‘Wie wat bewaart, heeft wat!’

Wie wat bewaart, heeft wat! is een project waarin negen Haarlemse erfgoedinstellingen

samenwerken onder de naam ErfgoedEducatie Haarlem. Leerlingen maken tijdens hun schoolcarrière spelenderwijs kennis met allerlei soorten erfgoed en met de bijbehorende instellingen. Via dit project maken ze kennis met diverse instellingen die ons cultureel erfgoed beheren, behouden en

toegankelijk maken. Denk daarbij aan archeologie, aan monumenten, een historische vereniging, een stadsarchief, een bibliotheek en aan musea (historisch en kunst). Het project wil vooral interesse opwekken voor het verleden en leerlingen bewust maken van het belang van het bewaren ervan. Elke instelling heeft voor een andere invalshoek gekozen en deze afgestemd op één van de acht groepen in het basisonderwijs. Op deze manier is een doorlopende leerlijn tot stand gekomen. Bij de ontwikkeling van het totaalprogramma is goed naar leerkrachten uit het basisonderwijs geluisterd. Er is rekening gehouden met variëteit en kerndoelen. Ook is gezorgd voor aansluiting bij de

ontwikkelingsmogelijkheden en belangstelling van de verschillende leeftijden. Meer weten?

Analyse 13

Het openluchtmuseum probeert op verschillende manieren een zo breed mogelijke doelgroep te bereiken. Hierbij is cultuureducatie een belangrijk middel.

Basisonderwijs

Voor groep 1, 2 en 3 van het basisonderwijs is het programma Zoals Vroeger ontwikkeld.

Voor groep 5 van het basisonderwijs heeft het museum een speciaal pakket ontwikkeld onder de titel Jet en Jan, jong in 1910.

Voortgezet onderwijs

Voor het voortgezet onderwijs werkt het museum, in samenwerking met andere musea en erfgoedinstellingen in Groningen, aan de ontsluiting van bronnenmateriaal via de website Het Verhaal van Groningen.

Jet en Jan

Op stap met Jet en Jan, jong in 1910

Een cultuureducatief project voor groep 5 van de basisschool.

Tot hun ellebogen in het sop, giechelen in de bedstede en ingespannen sommen maken op een lei: razend enthousiast zijn de leerlingen van groep 5 als zij in Openluchtmuseum Het Hoogeland de ervaringen van hun leeftijdsgenootjes van 100 jaar geleden kunnen beleven.

Aan de hand van het verhaal over Jet en Jan, herleven zij de tijd en steken er tegelijkertijd nog heel wat van op. Met het project Jet en Jan heeft iedere leerkracht van groep 5 de middelen in handen om de geschiedenis van het papier te tillen.

Aan de hand van Jet en haar broertje komen de leerlingen in aanraking met dat deel van het verleden dat in groep 5 aan de orde wordt gesteld: het begrip eeuw en het dagelijks leven 100 jaar geleden.

De doelstelling en doelgroep

Op stap met Jet en Jan geeft kinderen uit groep 5 van de basisschool een beeld van het dagelijks leven rond 1910 in een dorp in Noord-Groningen. Hierbij komen de volgende thema's aan bod: kleding, wonen, werken, huishouden, voeding, vervoer, school en spel. Deze thema's bieden ruimte aan de individuele beleving van alle leerlingen. Daarom kan het materiaal uitstekend een plek krijgen binnen intercultureel onderwijs.

Op stap met Jet en Jan sluit aan bij de kerndoelen voor geschiedenis in het basisonderwijs. Het materiaal kan een deel van de stof in veelgebruikte geschiedenismethodes zoals Spoorzoeken in de tijd, Bij de tijd en Een zee van tijd vervangen.

Zowel op school als in het museum zijn de kinderen zoveel mogelijk actief bezig. Op een speelse wijze oefenen zij onderzoeksvaardigheden met authentieke bronnen. In de voorbereidings- en

verwerkingslessen komen naast geschiedenis ook tekenen, meten, rekenen, stellen, lezen en spelletjes aan bod.

Het verhaal als didactisch middel.

In Op stap met Jet en Jan is het verhaal van Jet en Jan de rode draad. Dit verhaal verbindt de sub-thema's op een logische manier met elkaar, het brengt de geschiedenis tot leven en biedt kinderen de mogelijkheid om zich te identificeren met de twee hoofdpersonen. In de voorbereidingslessen op school krijgen de leerlingen het eerste deel van het verhaal te horen. Op deze manier maken zij kennis met de familie van Jet en Jan en de dagelijkse gang van zaken bij hen thuis.

Bij het bezoek aan het museum worden verschillende aspecten uit het verhaal concreet: de

leerlingen zien en gebruiken voorwerpen, die ook in het verhaal van Jet en Jan aan de orde komen. In de verwerkingslessen op school horen de kinderen het tweede deel van het verhaal. Hierin gaan Jet en Jan naar school en vindt Jet een gulden op straat.

Hoe het verhaal afloopt en wat Jet met de gulden gaat doen mogen de leerlingen zelf bedenken. Door alles wat ze tijdens het project gezien, gehoord en ervaren hebben, weten ze genoeg over het dagelijks leven in 1910 om een mooi eind aan het verhaal te schrijven.

Opzet project & tijdsinvestering Jet en Jan

De totale tijdsinvestering bedraagt minimaal 5 uur en 10 minuten. Door facultatieve opdrachten kan dit worden uitgebreid tot ongeveer zeven uur.

Onderdeel Duur

De voorbereiding op school

100 - 140 minuten

introductie: het eerste deel van het verhaal 20 minuten

geschiedenis: werken met de tijdbalk 40 minuten

Onderdeel Duur Facultatief

rekenen, meetkunde: plattegronden 40 minuten

Museumbezoek 90 minuten

In het museum worden de leerlingen begeleid door een educatief medewerker. De leerlingen komen in aanraking met voorwerpen uit het leven van Jet en Jan. Ze doen in groepjes onderzoek binnen een circuit van activiteiten.

De verwerking op school

120 - 160 minuten

introductie: het tweede deel van het verhaal 20 minuten

rekenen: de tijdbalk en een prijslijst uit 1910 40 minuten

stellen: het laatste deel van het verhaal schrijven 30 minuten

Jet en Jan spel 30 minuten

facultatief

begrijpend lezen: kinderboeken uit 1910

20 - 40 minuten Tijdsinvestering

Kosten

Voor een bedrag van 3 Euro per leerling kunt u deelnemen aan het project Jet en Jan. Voor dit bedrag krijgt u een docentenhandleiding, een leskoffer en het programma in het museum. In de docentenhandleiding zit een aantal werkbladen die kunnen worden gecopieerd. De koffer bevat historische foto's, een tijdbalk, het Jet en Jan-spel en alle andere materialen die in de klas gebruikt kunnen worden.

Reserveren

In verband met de voorbereidingen moet het bezoek aan het museum minimaal 3 weken van

tevoren worden besproken. Daarnaast dient het museumbezoek zo snel mogelijk aan te sluiten bij de lessen op school. Er is slechts een beperkt aantal leskoffers beschikbaar, dus tijdige reservering is gewenst.

Subsidiemogelijkheden

Zoals Vroeger ...ZOALS VROEGER

-cultuureducatief project voor groep 1, 2 en (aanvang) 3 van de basisschool-

Herkennen en aanduiden, dat is de kern van het project ...Zoals Vroeger.

Met behulp van afbeeldingen herkennen de kinderen objecten uit de vaste opstelling van het

museum. Spelenderwijs leren zij de hedendaagse tegenhangers van de objecten kennen en krijgen zo iets meer gevoel over het verschil tussen vroeger en nu.

De oude kachel is nu een radiator, de kraantjeskan een senseo-apparaat en de koets is een auto geworden: veel voorwerpen van honderd jaar geleden zijn ingrijpend van vorm veranderd. Soms lijken de oude objecten nog op de huidige, maar in andere gevallen zijn ze onherkenbaar geworden. ...Zoals Vroeger behandelt het verschil tussen die voorwerpen om kinderen uit de onderbouw van het basisonderwijs een begin van historisch besef bij te brengen.

Doelgroep

...Zoals Vroeger is ontwikkeld door Openluchtmuseum Het Hoogeland, samen met studenten van de Pedagogische Academie van de Hanzehogeschool in Groningen en uitgebreid getest door een aantal Scholen in Noord Groningen. ...Zoals Vroeger is gericht op jonge leerlingen die nog niet zelfstandig kunnen lezen en schrijven. Naast de groepen 1 en 2 is het project ook te gebruiken door kinderen die net zijn begonnen in groep 3.

Opzet

...Zoals Vroeger behandelt op speelse wijze het verschil tussen vroeger en nu. Het museum biedt scholen een volledig lespakket dat aansluit bij het niveau van de leerlingen. Het lespakket bevat in principe alle zaken die de docent nodig heeft. Een docentenhandleiding verschaft inzicht in wat van de leraar wordt verwacht. Voorbereiding van het bezoek aan het museum kan bestaan uit het zingen van ouderwetse liedjes, voor te lezen uit Ot en Sien, of door gebruik te maken van de verhalen uit het lespakket.

Uitvoering

Tijdens het museumbezoek worden de kinderen welkom geheten door de hoofdjuf of -meester, een schoolhoofd van oude snit. Vervolgens gaan de kinderen in groepjes langs de gebouwen op het museumterrein. In de verschillende gebouwen staan en liggen voorwerpen die ze aan de hand van een foto moeten herkennen. Daarnaast zijn er verschillende opdrachtjes.

Voorbereiding

...Zoals Vroeger wordt gedurende het museumseizoen (van april tot november) uitgevoerd. De leskoffer is een week vóór en een week ná het museumbezoek te gebruiken.

In verband met de beperkte beschikbaarheid van de leskoffers is het raadzaam ruim van tevoren te reserveren.

Kosten

Analyse 14

Vanuit de missie van het museum: ‘wat doen mensen met geld en wat doet geld met mensen’, heeft het museum een interactieve presentatie ontwikkeld die aanspreekt bij iedereen van 12 jaar en ouder. Bij een bezoek aan het Geldmuseum draait het om ervaren, ontdekken, zelf doen en herkennen. Het entreekaartje is ook een creditcard waarmee bezoekers in de veilige omgeving van het museum geld kunnen sparen, verdienen en vergokken. Spelenderwijs volgt inzicht in het eigen geldgedrag en ook in allerlei economische processen.

Een greep uit de spellen, die je alleen, of met en tegen elkaar kunt spelen:

• Speel een aandeelhouder op de beurs en probeer op het juiste moment je slag te slaan

• WORD EEN MIDDELEEUWSE KOOPMAN EN MAAK EEN REIS DOOR EUROPA

• WAT doe je als je voor één dag president bent en mag beschikken over het geld van jouw land? Welke keuzes maak je en hoe houd je de bevolking tevreden?

• Wat is het salaris van de president en wat van een vakkenvuller?

• Ben je een vrek of een gulle spender?

• Doe de geldkennistest en ontdek wat je eigenlijk (of juist niet…) weet over geld en geldzaken.

Ook ontdekt de bezoeker van alles over de eigenschappen van geld en over de emotionele kant van geld:

• Wat is geld en waarom vertrouwen wij het?

• Waarom accepteren wij de rol van geld zo vanzelfsprekend?

• Hoe wordt muntgeld gemaakt en gedistribueerd? Kijk hoe het geld uit de machine rolt.

• Hoe herken je of een biljet echt is of vals? Maak vervolgens zelf je eigen bankbiljet.

• In hoeverre zijn actuele maatschappelijke vraagstukken met geld op te lossen?

• Moet geld wel altijd rollen?

• Welke emoties bepalen hoe iemand zijn geld uitgeeft?

• En hoe zagen de antwoorden op deze vragen er in het verleden uit?

Naast deze vaste presentatie biedt het Geldmuseum een aantal programma’s en activiteiten voor verschillende doelgroepen, zoals rondleidingen en educatieve programma’s voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs.

Daarnaast zijn er regelmatig tijdelijke tentoonstellingen die een specifiek aspect van het brede terrein van omgaan met geld belichten.

Meedenken