• No results found

MOgroep roept Kamerleden op WVA-onderwijs te behouden

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "MOgroep roept Kamerleden op WVA-onderwijs te behouden"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Tweede Kamer der Staten·Generaal

T.a.v. leden van de Kamercommissie voor SZW Postbus 20018

2500 EA 'S-GRAVENHAGE

Utrecht, 5 november 2012 Kenmerk: A.050/3551/JdD

Betreft: aanpassing WVA in belastingplan 2013

Geachte leden van de vaste Kamercommissie voor Sociale Zaken en Werkgelegenheid,

Het huidige kabinet wil in het Belastingplan 2013 de Wet Vermindering Afdracht Onderwijs aanpassen.

Het doel van de Wet vermindering afdracht onderwijs is het bevorderen van werkgelegenheid en onderwijs door werkgevers te stimuleren leer(werk)plekken aan te bieden. De Wet vermindering afdracht regelt dit door opleidingskosten fiscaal aftrekbaar te maken.

Cedris, ABU, BKN, CG-Raad, MOgroep, OSB, Platform VG en VHG maken zich zorgen over de kansen van mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt om aan het werk te gaan en zich in hun werk te ontwikkelen.

Er zijn zo’n 500.000 mensen met een (grote) afstand tot de arbeidsmarkt. Hen lukt het niet altijd een opleiding binnen het eerste jaar af te ronden. Voor sommige mensen is het alleen mogelijk om in het eigen tempo bepaalde modules van een opleiding te halen, of tot een bepaald niveau van rekenen en taal te komen. Deze

basisvaardigheden zijn wel hard nodig om zo volwaardig mogelijk deel te nemen aan de arbeidsmarkt. Een arbeidsmarkt waarin iedereen nodig is en waarvan van mensen wordt verwacht dat ze een levenlang leren.

Juist deze groep mensen heeft daarom een extra investering nodig om aan het werk te komen en om aan het werk te blijven. De beoogde aanpassingen van de WVA Onderwijs leiden tot een sterke stijging van de

administratieve lasten van werkgevers en houden bovendien onvoldoende rekening met het flexibele karakter van de arbeidsmarkt waarbij leerlingen gedurende hun opleidingstraject vaak bij meerdere leerwerkbedrijven te werk worden gesteld. De voorgenomen aanpassing van de WVA Onderwijs maakt het voor werkgevers veel minder aantrekkelijk om scholing te bieden aan mensen aan de onderkant van de arbeidsmarkt. Het kabinet verkleint hiermee aanzienlijk de kans voor hen om zo volwaardig mogelijk te participeren op de arbeidsmarkt.

Onderstaande partijen roepen de politiek op om rekening te houden met de kansen van mensen aan de onderkant van de arbeidsmarkt.

Dit kan door:

(2)

De WVA Startkwalificatie niet af te schaffen

De WVA Onderwijs te behouden bij modulair onderwijs voor de mensen die dit nodig hebben.

Vanzelfsprekend zijn we bereid een nadere toelichting te geven op dit onderwerp.

Met vriendelijke groet,

|

Mede namens:

Cedris

Iris van Bennekom voorzitter

MOgroep W&MD

Marijke Vos voorzitter

CG Raad Platform VG

ABU

Hans Kamps voorzitter

OSB

Hans Simons voorzitter

BKN

Leonie Reinders Projectleider

VHG

Bert Gijsberts voorzitter

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

2p 13 Geef een economische verklaring voor het verschil in prijselasticiteit van de vraag naar zuurstofmaskers op de Amerikaanse en de Europese markt.. Een marketingbureau

Volgens het wetsvoorstel kan de uitkering drie maanden geheel gestopt worden, waardoor mensen met schulden zonder inkomen komen te zitten en de schulden nog verder oplopen, net als

Evolutie na de financieel-economische crisis en stand van zaken aan de start van een nieuwe economische

Het aandeel leerlingen in de onderscheiden onder- wijsvormen is over de laatste tien jaar ongeveer gelijk gebleven: ongeveer 40% volgt algemeen secundair onderwijs (ASO), iets meer

Indien de belangrijkste concurrenten niet de grote internationale agglomeraties zijn, maar andere regio’s die het moeten hebben van specifieke vestigingsplaatsfactoren, kan het

De grote onbalansen in Europa zouden daarom ontstaan zijn door een combinatie van onvoldoende binnenlandse vraag en een sterke concurrentiepositie van Duitsland, die de positie

In een tweede bijdrage van zijn hand in hetzelfde jaar onderzoekt Koyck (1953) de empirische betekenis van de internationale grondstoffenprijzen voor de afzet van de industrie

ontwikkelen zodat jongeren die zijn afgewezen voor de Wajong zich via dagbesteding kunnen ontwikkelen naar Beschut Werk of