• No results found

LEERATELIER JONGEREN, INCLUSIE & PARTICIPATIE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "LEERATELIER JONGEREN, INCLUSIE & PARTICIPATIE"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Oktober 2021

LEERATELIER JONGEREN, INCLUSIE & PARTICIPATIE

Meedoen in de samenleving: niet voor iedere jongere is dit vanzelfsprekend. Soms zorgen fysieke of psychische problemen voor belemmeringen. Of zit leer- of gedragsproblematiek in de weg. In andere gevallen slokt de zorg voor een naaste energie op. Wat deze jongeren delen, is dat hun aansluiting op de maatschappij onder druk staat.

WIE ZIJN WIJ

JIP is een open leernetwerk. Wij zijn er voor jongeren met een ondersteuningsbehoefte en iedereen die bij deze jongeren betrokken is zoals partners uit onderwijs, zorg en welzijn, werkgevers en de lokale overheid. Voor wie graag samen en over grenzen heen wil leren en het verschil wil maken. Wij maken onderdeel uit van de Werkplaats Sociaal Domein Arnhem en Nijmegen. Hiervoor krijgen wij subsidie vanuit het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. JIP wordt aangestuurd vanuit het lectoraat Versterken van Sociale Kwaliteit van de HAN.

ONS DOEL

We delen de wens om de mogelijkheden van jongeren voor wie meedoen in de samenleving niet vanzelfsprekend is, te vergroten. Dit doen we door samenwerkend te leren. We willen dat deze jongeren zich sociaal sterker, gezien en verbonden voelen, sociaaleconomische zekerheid gaan ervaren en zich kunnen ontwikkelen en meedoen op een manier die bij hen past. Kortom, we willen met elkaar bijdragen aan de sociale kwaliteit van deze jongeren.

ONZE AANPAK

• Jongeren zelf laten vertellen waar zij behoefte aan hebben

• Leren door in elkaars keuken te kijken

• Voortbouwen op kennis die we samen op doen en onze opbrengsten zichtbaar maken

• Verbinding leggen met het onderwijs aan hbo-studenten DE JONGERE ALS EXPERT

Kennis, kunde en talenten van jongeren staan voor ons centraal. Om deze visie te borgen, is aan JIP een ervaringsdeskundige verbonden.

Onze ervaringsdeskundige heeft zelf ervaren dat meedoen niet vanzelfsprekend is, voelt het perspectief van deze jongeren daarom haarfijn aan en weet dit te vertalen naar kritische vragen. Een professionele luis in de pels dus, die ons allemaal scherp houdt.

Foto’s: Pixabay

(2)

KOERS

De koers van JIP bepalen we als netwerk. De komende tijd richten we ons op drie thema’s. Zo kunnen we gerichter kennis opbouwen en acties uitzetten.

• Transities (tussen schooltypen; van school naar werk)

• Talentontwikkeling

• Jonge mantelzorgers MEEDOEN

Deelnemen aan JIP kan op drie manieren: door een (student)project uit te voeren, door samen actief met vraagstukken aan de slag te gaan (in de ‘arena’) of door deel te nemen aan tribunebijeenkomsten.

In de tribunebijeenkomsten delen we kennis, inzichten en ideeën uit de arena en uit

(student)projecten. De vragen ‘Wat neem je mee?’ en ‘Wat geef je mee?’ staan er centraal. Vragen vanuit de tribunebijeenkomsten pakken we in een arena of project verder op.

PARTNER AAN HET WOORD

“De reden waarom ik betrokken ben bij JIP is om geen jongere zonder een perspectief de school te laten verlaten. Hiervoor zetten wij bij het Graafschap College Transitieroute en School-ex in. Iedereen kan hier op vrijwillige basis aan deelnemen. JIP is voor ons een heel mooi platform om andere

initiatieven in beeld te krijgen, kennis te delen, elkaar te versterken en te helpen. We weten elkaar daar met onze diverse expertises makkelijk te vinden. Binnen JIP komen maatschappelijk inhoudelijke onderwerpen naar voren in de volle breedte, waarin we alles in het werk stellen om jongeren te helpen met welk vraagstuk dan ook.” – Roy van Aalst @ Graafschap College, partner in JIP EEN SELECTIE VAN ONZE PROJECTEN EN ACTIVITEITEN

• Hoe maken jongeren met een ondersteuningsbehoefte de overstap van school naar werk in een meritocratische samenleving? (promotieonderzoek | Kristallis en Produs)

• Vroegsignalering jonge mantelzorgers (vervolgactiviteit arena en studentenproject | gemeente Heumen, gemeente Arnhem, GGD Gelderland Zuid, Graafschap College, Malderburch, Sterker)

• Wat zijn de werkzame factoren binnen het project Diversity Skills? (studentproject | NewRootz)

• Sociale kwaliteit voor jongeren met een ondersteuningsbehoefte (post doc onderzoek| HAN) CONTACT

Wil je ook samen bouwen aan de sociale kwaliteit van jongeren voor wie meedoen in de samenleving niet vanzelfsprekend is?

Neem dan contact op met Hilde Wierda-Boer1, kartrekker van JIP:

hilde.wierda@han.nl of neem een kijkje op

https://tinyurl.com/leeratelierjip voor actuele berichten.

1Het JIP-team @ HAN bestaat daarnaast uit Maritza Gerritsen, Joos Meesters, Robin Smits en Alex de Veld.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Het project 'Brugge(n) voor jongeren' is een samenwerking tussen de stad Brugge, het OCMW Brugge en het CAW Noord-West-Vlaanderen, met medewerking van alle lokale partners die

• Signaleren: van de impact van het NPO op: het tegengaan van maatschappelijke segregatie en kansenongelijkheid en positief bijdragen aan de positie van groepen kwetsbare kinderen

Tijdens de trainingen is er ruimte voor reflectie, maar vooral bij de keuringen van de instellingen waar de jongeren uit het onderzoeksteam zelf wonen, blijkt het soms lastig te

Digitale vaardigheden, digitaal creëren Project Respect vzw Quindo Kwetsbare. jongeren 9-20

Voorlichting Holland maandag 12-11 Aygül Keskin Programmamanager Innovatie & Ontwikkeling schuldenlab 070 Ingrid Leentvaar Projectleider Jongeren Persectief Fonds (JPF)...

Uit het onderzoek van de JPG bleek dat er behoefte is aan een website en/of een applicatie, waar jongeren terecht kunnen met al hun klachten en vragen richting de gemeente

„Het wegval- len van een inkomen in een ge- zin heeft gevolgen voor de ma- nier waarop kinderen en jongeren hun vrije tijd invullen en vrien- den maken.. Het