• No results found

Rond de tafel Kinderen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Rond de tafel Kinderen"

Copied!
8
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Medisch Centrum André Dumont Stalenstraat 2a

B 3600 Genk Campus Sint-Jan

Schiepse bos 6 B 3600 Genk

Campus Sint-Barbara Bessemerstraat 478 B 3620 Lanaken T +32(0)89 32 50 50

F +32(0)89 32 79 00 info@zol.be

Campus Maas en Kempen Diestersteenweg 425 B 3680 Maaseik Ziekenhuis

Oost-Limburg Campus Sint-Jan Campus Sint-Barbara Campus Maas en Kempen Medisch Centrum André Dumont

Kinderen

Rond de tafel

(2)

WELKOM

Voeding is essentieel, maar niet altijd zo van zelfsprekend. Bij vragen over voeding en kan je steeds terecht bij het ‘eetteam’.

In deze brochure wordt meer uitleg gegeven over de raadpleging ‘rond de tafel’.

Mocht u na het lezen van deze informatie nog vragen hebben, aarzel niet om ons te contacteren.

INHOUDSTAFEL

1. Leren eten 3

2. Rond De Tafel 3

3. Hoe verloopt een raadpleging? 4

4. Praktisch 4

5. Rond de tafel 5

6. Mediclowns 5

(3)

01 LEREN ETEN

Voeding is essentieel voor de groei en ontwikkeling van een kind. Het goed verlopen van het voeden van een kind vormt even- eens een basis voor een goede ouder-kind relatie. Naarmate een kind ontwikkelt, wordt eten zoveel meer dan dat.

Daarom is leren eten helemaal niet zo vanzelfsprekend. Sommige ouders ervaren de maaltijden dan ook als stresserend of voelen zich onzeker bij het opvolgen van een goede groei en ontwikkeling van hun kind en stellen zich vragen.

• ‘Eet mijn kind wel genoeg?’

• ‘Mijn kind is erg kieskeurig.

Hoe kan ik hem nieuwe sma- ken leren ontdekken?’

• ‘Mijn kind weigert vaste voe- ding, hoe kan ik hem helpen?’

• ‘Mijn kind verslikt zich soms. Is dit normaal?’

• ‘Hoe moet ik reageren wan- neer mijn kind eten uitspuwt?’

• ‘Moet ik vragen dat mijn kind zijn bord leeg eet?’

02 ROND DE TAFEL

Hulpvragen aan het eetteam kun- nen betrekking hebben op:

• Onvoldoende groei/ge- wichtstoename, failure to thrive (achterblijven in gewicht en lengte, vaak als gevolg van een voedings- of eetstoornis);

• Gehele of selectieve voedsel- weigering;

• Overgang van sondevoeding naar orale voeding;

• Overgang van vloeibaar naar vast voedsel;

• Emotionele ondersteuning of begeleiding aan ouders om stress/druk rondom het eten te verminderen.

Vaak volstaan informatie en en- kele adviezen. Soms is er verder onderzoek en meer ondersteuning nodig.

Samen met de ouders brengt het team dan het voedingsprobleem in kaart en werkt het een individu- eel plan voor begeleiding van het kind en eventuele ondersteuning van de ouders uit.

(4)

03 HOE VERLOOPT EEN RAADPLEGING?

Tijdens de raadpleging worden kind en ouders eerst gezien door de kinderarts die het onderzoek en de eventuele begeleiding coör- dineert. Afhankelijk van de vraag kunnen aanvullende onderzoeken bij de teamleden worden gepland.

• De kinderarts;

• De diëtist: zij gaat na hoeveel het kind eet en drinkt. Aan de hand hiervan wordt besproken of er iets aan de voedingsge- woonte kan veranderd worden;

• De logopedist: zij onderzoekt de structuren, de gevoeligheid en de motoriek van het mond- gebied. Zij evalueert de techni- sche eetvaardigheden (drinken aan fles en beker, eten van een lepel, afbijten, kauwen, slikken,...) en de communicatie rond voeding;

• De kinderpsycholoog: zij pro- beert het voedingsgebeuren te begrijpen en zoekt naar beschermende en krachtige factoren in de ouder-kind- relatie, gezin en omgeving.

04 PRAKTISCH

Raadpleging ‘Rond De Tafel’ elke donderdagvoormiddag.

Dienst Kindergeneeskunde ZOL Schiepse Bos 6

3600 Genk Tel. 089/32 76 21

(5)

05 ROND DE TAFEL

Samen koken, eten, praten, bezoek dat aanschuift,... de tafel is één van de middelpunten waar het gezinsleven zich rond op- bouwt. We vinden het dan ook belangrijk dat gezinnen samen rond de tafel kunnen zitten en dat de maaltijd aangenaam verloopt.

Rond de tafel legt zich daarom toe op het bieden van ondersteuning aan wie betrokken is bij kinderen die leren eten.

Uitgangspunt in onze benade- ring van eetproblemen is dat niet alleen het kind met het eetpro- bleem bekeken wordt, maar eveneens de relatie tussen ouder en kind, waarbij het kind met zijn gedragingen en gevoelens cen- traal staat.

06 MEDICLOWNS

Het ZOL werkt samen met de Mediclowns. Op geregelde tijd- stippen komen de clowns op de verpleegafdeling Pediatrie langs om een glimlach op de gezichtjes van de kinderen te toveren. Meer info over hun werking vind je op www.mediclowns.be.

(6)

NOTITIES

(7)
(8)

www.youtube.com/user/ZOLziekenhuis Schrijf u in op onze nieuwsbrief via www.zol.be.

www.twitter.com/ZOLziekenhuis www.facebook.com/ZOLzh www.ZOL.be

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

• Ouders weten niet wat er aan de hand is en jongere wil hen dat ook niet vertellen. • Ouders schakelen professionele

De meta-analyse suggereert dat kinderen nietbij machte zijn tegenwichtte bieden aan een tekortschietend ouder- schap, maar dat ouders wel in Staat zijn de Problemen van hun kinderen

Vervolgens vertelt Van Suchtelen het volgende verhaal. De vrouw van een gezin staat op het punt van bevallen en daarom is het wenselijk dat haar 2-jarige zoontje, ventje genoemd,

Wanneer een groepsleider deze situatie kan bewerkstel- ligen, dan hebben de kinderen een goed voorbeeld om later niet alleen voor zichzelf, maar ook voor de groep goed te

De volgende dag gaan we aan de slag met de Kennisoogst. We halen nog even terug wat we hebben gedaan tijdens het Startpunt. De kin- deren zijn er nog steeds enthousiast over. Wat

Since the purpose of this study was to explore and describe the experiences of pregnancy as lived by pregnant unmarried adolescents in Maseru, the most appropriate design was

Trade unions such as the South African Democratic Teachers’ Union (SADTU), the National Association of Professional Teachers of South Africa (NAPTOSA) and the

Thus, a process conception of solving quadratic equations was impeded by an ineffective action level, because the incorrect quadratic formula was used.. Even while