• No results found

Opbouw post HBO bachelor Verlieskunde

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Opbouw post HBO bachelor Verlieskunde"

Copied!
8
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

1

Opbouw post HBO bachelor Verlieskunde 2019-2020

datum THEMA van het BLOK &

gastdocenten

EIND-gedrag & leerdoelen OPDRACHTEN BODY OF KNOWLEDGE/Bouwstenen

1. 20 sept.

2019

KENNISMAKING

‘Ken jezelf, ken de ander’.

‘Safe space’

‘De bril van verlies’ en ‘Kijk op eigen Verlies’

Deelnemer kent de verschillende visies op verlies en kan daar eigen visie op verwoorden.

Deelnemer kan Het Kompas toepassen op eigen

verliezen.

Schrijf jouw persoonlijk Kompas en stel jezelf voor aan de hand van eigen verlieservaringen.

01.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

01.02 Het Kompas

Introductie opleiding - Theorie Kompas

Jezelf voorstellen aan de hand van het Kompas

- Gebaseerd op Duale Proces Model, hechting en Transitiecirkel (van Zuid, via, oost, west naar Noord)

- Klassieke versus nieuwe visie op rouw Hfdst 1 ‘Ze zeggen dat het overgaat’ – Johan Maes

(2)

2 2. 11 okt

2019

VERLIESMODELLEN

Verdieping dynamiek, verlies en verandering.

Holistisch: Verlies breekt in op alle gebieden. Mens, als systeem van waarneming, brein, hart, fysiek en zijn.

Gebieden werk, relatie en gezondheid.

Verduren: de

waarnemingen zonder betekenis.

Interventies oefenen: Duaal Procesmodel .Kompas. Hechting 02.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

02.02 Opdracht Hechting

- Duale Proces Model, Stroebe & Schut (bewegen zuid/noord)

- Fasemodel van Kübler-Ross - Takenmodel van Worden - Hechtingsmodel van Bolby - Secure Base van Kohlrieser

Hfdst 2 en 3 ‘Ze zeggen dat het overgaat’- Johan Maes.

Hfdst 1.1 ‘Handbouw Rouw’ – Johan Maes (tot pag. 48)

Hfdst 6 ‘Prof. Begeleiden’ - van Wielink Boek het Kompas, navigeren met verlies.

(3)

3 3. 22

nov.

2019

BETEKENISGEVING Verlies door de dood/

Betekenisgeving.

RITUELEN

‘You are part of a bigger whole’. Spiritualiteit, zingeving, betekenisgeving,

‘Contuining bonds’.

Verduren: kunnen aannemen wat is in een systeem.

Ritueel Methode

-Eigen symbool meenemen en deel de betekenis.

-Wat is jouw eigen mens-wereld- beeld en hoe beïnvloed dat je kijk op de medemens die lijdt?

-Als jij zelf een groot verlies zou hebben: Wat verwacht je dan wat er met je mens-wereld beeld gebeurt? (of als je terugkijkt wat heeft de ervaring gedaan met je mens-wereld beeld).

- Herdenkingsritueel ontwerpen met de 5 stappen.

-

03.01 Opdracht Rituelen

03.02 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

Hfdst. 6 ‘Ze zeggen dat het overgaat’ – Johan Maes.

Hfdst. 7 ‘Prof. Begeleiden’ – van Wielink 3.3 ‘Handboek Rouw’ - Marinus v.d. Berg 3.8 ‘Handboek Rouw’ - Ton Overtoom 3.10 ‘Handboek Rouw’ - Liesbeth Hubeek 3.13 ‘Handboek Rouw’ - Nette Falkenburg en Ruard Ganzevoort

Aanbevolen: hfdst. 5 ‘Prof. Begeleiden’ - van Wielink

(4)

4 4. 20 dec

2019

Dynamiek van Verlies:

Uitwerking van zien wat er met iemand gebeurt, fysiek, cognitief, emotioneel en systemisch bij verlies.

Kunnen begrijpen en erkennen van de processen.

Bewust worden dat je verschillende technieken inzet om iemand te ondersteunen in

verschillende verliessituaties.

Gastdocent:

Reinder Schonewille Bewegingsleer&rouw Expressie van rouw door beweging.

Deel met elkaar een

verlieservaring t.a.v. de aspecten fysiek, cognitief, emotioneel en handelen. Bespreek de aspecten apart en beschrijf je eigen

‘gebruiksaanwijzing’ aan de hand van de verschillende aspecten.

04.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

04.02 Interventie toepassen in beroepspraktijk.

DYNAMIEK VAN VERLIES - Fysiek, kennis van stress (cortisol/depressie)

- Mentaal, inzicht in impact van cognities en overtuigingen. Neuro-onderzoek groene

& rode brein.

- Emotioneel, de achtbaan, werking van emoties, en kunnen interpreteren.

- Handelen (zelfinzicht als toegang) TECHNIEKEN PER ASPECT

- Fysiek: TRE, lichaamsgericht werken.

Ademsoefeningen.

- Mentaal: R.E.T./ techniek: groen &rode brein. Rouw-educatie/Normaliseren.

- Emotionele huishouding: Secure Base, Mindfullness.

- Handelen: zelfreflectie. Zijn, doen en hebben. Secure Base. Dagritme/structuur, doelen stellen.

Hfdst. 8 ‘Prof. Begeleiden’ - Wielink.

(5)

5 5. 24 jan

2020

VERLIESGEBIEDEN Verlies werk Verlies relatie Verlies gezondheid

Interventies: Narratief/Voice Dialogue/ReMembering (ToBe)

Verliesdynamiek herkennen in gebieden, relatie, werk en gezondheid.

Oefen de technieken met elkaar.

Uitleg eindopdracht aan de hand van beoordelingsformulier.

05.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

05.02 Levenlijn maken en eigen verliesgebieden

05.03 Overleefstrategie

2.3 ‘Handboek rouw’ Narratief - Serneels Boek De Keuze

6. 14 feb 2020

METHODEN EN TECHNIEKEN I

van De Mönnink.

‘Welkom heten en contact maken’.

Gastdocent: Sander Boogaard

Trainingsacteur & docent psychologie

Rollenspel: oefen een intake met elkaar.

Kijk bij de intake naar het geheel:

fysiek, cognitief, emotioneel, leven van alle dag. Je lichaam, gevoelens denken en handelen.

06.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

06.02 Intakeverslag PSA/PSI

Hfdst 2.9, 3.1 ‘Handboek rouw’ - De Mönnink

(6)

6 7. 13

maart 2020

COMPLEXE ROUW &

EMOTIES Gecompliceerde

rouw/trauma/psychiatrische beelden DSM

Neem een casus mee waarin jij meent dat gecompliceerde rouw speelt.

Opdracht: maak je eigen

gereedschapskist ten aanzien van modellen, methoden en

technieken. (Voorwaardelijke opdracht)

07.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

07.02 Overleef-leefstrategie 07.03 Deelopdracht paper 07.04 Genogram maken

1.4, 1.5 ‘Handboek Rouw’ - Anneke de Voogd

8. 3 april 2020

SYSTEMISCH WERKEN Contextueel/Systemisch Jij en de ander, systeem in tijden van verlies.

Gastdocente: Marije Sjoorda Specialist Systemisch Werken

Verduren: kunnen aannemen wat is in een systeem.

Meervoudig partijdig zijn, geen oordeel.

Dynamiek van gezin of een team kunnen zien en mee kunnen werken.

08.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

08.02 Verslag toepassing van een opstelling als interventie.

2.4 2.5 2.6 ‘Handboek rouw’ – o.a.

Onderwater Boek de Fontijn.

(7)

7 9. 24

april 2020

METHODEN EN TECHNIEKEN II

Integratie leerlijn Casuïstiek

Gastdocent: Sander Boogaard

Trainingsacteur & docent psychologie

Integratie van kennis in het beroeps handelen laten zien. Het toepassen van methoden en technieken bij verschillende mensbeelden en situaties.

09.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

09.02 Maken van een behandelplan

09.03 Deelopdracht paper workshop

Literatuur Methoden en technieken.

10. 15 mei 2020

ADVISEREN &

POSITIONEREN

Terugblik op theorie en methoden van de opleiding.

Begeleiding paper.

Gastdocente:

Simone Jonker Adviesvaardigheid

Integreren en toepassen van de kennis die je afgelopen jaar hebt opgebouwd in je

beroepshandelen. Betrek twee aspecten van de

opleidingsmethodiek, die je in de opleiding genoten hebt, op een praktijkcasus in de verlies- en rouwcontext. En draag dit over met een workshop aan collega’s.

10.01 Reflectieverslag hoofd, hart

& handen.

10.02 Eindpaper compleet inleveren.

(8)

8 11. 26

juni 2020

Beeldpresentaties Eindpresentatie met daarin

reflectie op integratie van opleiding in de beroepspraktijk.

Presentatie van de paper, met daarin reflectie op eigen leerproces, onderbouwing gekozen interventie, overdracht met workshop in werkomgeving en ontvangen feedback van collega’s. de gegeven workshop in eigen werkomgeving

12. Do 24 sept 2019

Diplomering

GASTDOCENTEN

Reinder Schonewille : Eigenaar Spirit in team Gespecialiseerd trainer en bewegingsleer. Verzorgt onderdeel rouw & beweging

Sander Boogaard : Is psycholoog, trainer en docent bij Toegepaste psychologie. Als trainingsacteur ondersteunt hij de twee blokken Methodisch werken.

Marije Sjoorda: coach, trainer en bedrijfsmaatschappelijk werker. Specialist Systemisch werken.

Simone Jonker: eigenaar VeranderVerzuim. Traint in adviesvaardigheden.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De hele bubbel waar de deelnemer zat, gaat naar huis en kan gedurende 14 dagen niet deelnemen aan een nieuwe activiteit/bubbel Zonder overnachting:. Er wordt gekeken naar

Het Fonds en de Administrateur worden hierbij aangemerkt als verwer- kingsverantwoordelijken en ieder van de Partijen wordt hierbij aangemerkt als verwerker ten behoeve van, en

Wanneer u zich als ouder(s) van een jonge meerling bij ons registreert gee u aan dat u geïnteresseerd bent in deelname aan wetenschappelijk onderzoek. Daar zijn wij enorm blij

Deelname aan dit liturgisch mini-congres is mogelijk op twee manieren: ofwel komt u naar het St.-Baafshuis in Gent, ofwel volgt u mee via het computerscherm, thuis of samen in

Als de gebiedsaanvraag door de provincie wordt goedgekeurd en leidt tot een subsidiebeschikking, gaat dit beheercontract “onder opschortende voorwaarden” met de hierin

14:10 Programme with the 4 elements Earth, Water, Air and Fire: various speakers of the Climate Coalition and performances. 14:59 One minute of silence for

Op basis van het onderzoek, bestaand uit gesprekken met de pensioenfondsen en de beoordeling van de door pensioenfondsen aangeleverde stukken over onder meer de informatie die wordt

Gemeenschapsonderwijs Campus Hof v.Riemen BGC 111 43 Gesubsidieerde Vrije Lagere School Wiekevorst VBW 108 27 Gesubsidieerde Vrije Gemengde Basisschool Hallaar VBH 102 41