• No results found

PLANNING MODULE ZORGZAME SCHOOL 3-1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "PLANNING MODULE ZORGZAME SCHOOL 3-1"

Copied!
6
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

PLANNING MODULE ZORGZAME SCHOOL 3-1

Hieronder vinden jullie de planning van de module ZZS. Je zal zien dat er dagen zijn op de campus, thuiswerkdagen en dagen op de ankerschool. Twee keer is er ook een gastspreker gepland op dinsdagavond. In pre-Corona tijden nodigden we ook mentoren en andere geïnteresseerden uit op die avonden. Omwille van de Coronamaatregelen komt de gastspreker nu speciaal en enkel voor jullie. De eerste gastspreker komt al in september langs. Hij brengt erg veel praktische tips mee rond klasmanagement die jullie dan ook in kunnen inzetten voor de stage in het eerste leerjaar.

In de planning is er ook werktijd voorzien. De invulling van deze werktijd, én een deel van de PWT, bepaalt elke student voor zichzelf in functie van de taak. Hou daarom de verwachtingen, richtlijnen, criteria, enz., geformuleerd in het takenblad, steeds goed voor ogen bij de keuzes die jij maakt bij het invullen van jouw werktijd. Over werktijd die je in jouw stageschool spendeert (observeren, overleg met leerkrachten/zorgco, etc.), dien je steeds tijdig en correct te overleggen met jouw stageschool.

Wanneer Wat Wie

Woe 15/9

NM: kennisclip + live sessie via MS teams - aansluitend bij infosessie stage 3-1 kort toelichten afspraken met stageschool

PIB

Do 23/9

Avond: CAM + HAO

• 19 uur tot 21 uur : gastspreker:

Henk De Reviere over ‘Teach like a champion: 49 technieken voor een krachtige leeromgeving (Fase 0 van het zorgcontinuüm)’

Meer info: http://teachlikeachampion.com/books/teach-like-champion-2-0

VDH

VM:

• 8.45 uur – 12.00 uur: openingssessie module:

Naar een visie op zorg:

Wat is het begeleidingsdecreet? Wat verstaan we onder ‘inclusie’?

Wat is HGW? Waarvoor dient het zorgcontinuüm? Hoe kan je breed observeren? Wat is een ICF-schema? Hoe ziet een LVS eruit?

PIB+VDS

(2)

1 – 5 nov Herfstvakantie

Ma 8 nov

Dag op de ankerschool: Werktijd verplicht in te vullen door (participerende) observatie van de eigen ‘praktijkcasus’ én bijwonen van een toetsafname voor Nederlands of wiskunde . Indien de toetsafname niet kan op deze dag, spreek je in onderling overleg een ander moment af met je ankerschool.

Herinnering: Binnenkort is er het eerste feedbackmoment, ben je voorbereid?

De verwachtingen vind je in het takenblad.

Di 9 nov

VM:

• 8.45 uur – 10.15 uur: hoogbegaafdheid vanuit een groeimindset (VDS)

• 10.30 uur – 12.00 uur: binnenklasdifferentiatie binnen wiskunde voor hoogbegaafde en sterke leerlingen (VDS)

NM:

• PWT

VDS

Woe 10 nov

VM:

9 uur – 12 uur: gastsprekers:

Steven Baeyens en Pieter-Jan De Coen over

‘Autismespectrumstoornis’ (grote groep)

NM:

• 13.00 uur – 14.30uur: Communiceren met ouders e.a. (PIB)

• 14.45 uur – 16.15 uur: Executieve functies (HUH)

PIB

PIB HUH

Do 11 nov Verlofdag: wapenstilstand

(3)

Vrij 12 nov

VM:

Groep Wiskunde:

• 9 uur – 10 uur: werktijd

• 10 uur – 12 uur: gastspreker:

De Aanstokerij - een vorming via spel over communiceren met collega's, ouders, kinderen en de valkuilen binnen HGW kader.

! Groepsindeling op Toledo Meer info: www.aanstokerij.be

Groep Nederlands

• Eerste feedbacksessie (verplicht, niet vrijblijvend) in groep:

Focus op:

o eerste observaties

o integratie zorgvisie met HGW

o eerste leervragen met bijhorende keuze van informatiebronnen

o foutenanalyse bij de afgenomen toets Nederlands

! uurregeling verschijnt op Toledo

• Verder: PWT NM:

Groep Wiskunde:

• Eerste feedbacksessie (verplicht, niet vrijblijvend) in groep:

Focus op:

o eerste observaties

o integratie zorgvisie met HGW

o eerste leervragen met bijhorende keuze van informatiebronnen

o foutenanalyse bij de afgenomen toets Wiskunde

! uurregeling verschijnt op Toledo

• Verder: PWT

Groep Nederlands:

• 13 uur – 15 uur: gastspreker:

De Aanstokerij - een vorming via spel over communiceren met collega's, ouders, kinderen en de valkuilen binnen HGW kader.

! Groepsindeling op Toledo Meer info: www.aanstokerij.be

• 15 uur – 16 uur: PWT

VBG (+ VDH)

PIB (+VDS)

(4)

Di 16 nov

VM:

A-klas:

• 8.45 uur – 10.15 uur: Zorg in wiskunde – sessie 1 (VDS)

• 10.30 uur – 12.00 uur: Zorg in Nederlands – sessie 1 (VDH) B-klas:

• 8.45 uur – 10.15 uur: Zorg in Nederlands – sessie 1 (VDH)

• 10.30 uur – 12.00 uur: Zorg in wiskunde – sessie 1 (VDS)

NM:

• PWT of mogelijkheid tot vrijblijvende feedback over de inhouden van wiskunde/Nederlands

VDS + VDH

Avond: CAM + HAO

• 18 uur - 21 uur: gastspreker:

Conny Milliau over ‘Begrijpend lezen en dyslexie’

Meer info: http://www.logosplus.be/ VDH

Woe 17 nov

VM:

• 8.45 uur – 10.15 uur: Hoe omgaan met kinderen met gedragsproblemen? + ICT en zorg (PIB)

• 10.30 – 12.00: Executieve functies (HUH)

NM:

A-klas:

• 13.00 uur – 14.30 uur: gastspreker:

Steunpunt Inclusie (onder voorbehoud)

• 14.45 uur – 16.15 uur: Stemproblemen (VDH) B-klas:

• 13.00 uur – 14.30 uur: Stemproblemen (VDH)

• 14.45 uur – 16.15 uur: gastspreker:

Steunpunt Inclusie (onder voorbehoud) anders werktijd

PIB

VDH

(5)

Do 18 nov

VM:

A-klas:

• 8.45 uur – 10.15 uur: Zorg in wiskunde – sessie 2 (VDS)

• 10.30 uur – 12.00 uur: Zorg in Nederlands – sessie 2 (VDH) B-klas:

• 8.45 uur – 10.15 uur: Zorg in Nederlands – sessie 2 (VDH)

• 10.30 uur – 12.00 uur: Zorg in wiskunde – sessie 2 (VDS)

NM:

• Didactiek van het ‘snoezelen’: praktijkvoorbeeld Berkenboom Ankerstraat

VDS/VDH

PIB

Vrij 19 nov Dag op de ankerschool: Werktijd verplicht in te vullen op ankerschool

Ma 22 nov

VM:

Groep Wiskunde + Nederlands:

• tweede feedbacksessie (verplicht, niet vrijblijvend) in groep:

Focus op:

- in essentie vatten van de analyse - leervragen gericht op ontwerpen - concretiseren acties

- remediëringsplan bij foutenanalyse

! uurregeling verschijnt op Toledo

• PWT NM:

• PWT

VBG + VDH VDS + PIB

Di 23 nov Dag op de ankerschool: Werktijd verplicht in te vullen op ankerschool

(6)

Woe 24 nov

VM:

Groep wiskunde:

• 8.45 uur – 10.15 uur: gastspreker:

Myriam De Backer: ‘Rouwen met kinderen’ (onder voorbehoud)

• 10.15 uur – 12.00 uur : gastspreker Lien Hylebos : ‘Relaxologie in de klas’

Groep Nederlands

• 8.45 uur – 10.15 uur: gastspreker

Lien Hylebos : ‘Relaxologie in de klas’ (onder voorbehoud)

• 10.15 uur – 12.00 uur : gastspreker:

Myriam De Backer: ‘Rouwen met kinderen’

NM:

• PWT

Tip: bekijk de filmpjes/voorbeelden van het examen nog eens.

PIB

Do 25 nov Dag op de ankerschool: Werktijd verplicht in te vullen op ankerschool

Vrij 26 nov Dag op de ankerschool: Werktijd verplicht in te vullen op ankerschool

Woe 15 dec

NM:

Groep wiskunde:

• 13.00 uur - 15.00 uur: vrijblijvende mogelijkheid tot feedback

Groep Nederlands:

• 16.30 uur – 18.00 uur: vrijblijvende mogelijkheid tot feedback

VDS

VDH

Do 16 dec Hele dag evaluatie via MS teams (planning: zie Toledo) VBG + VDH VDS + PIB

Do 17 dec Hele dag evaluatie via MS teams (planning: zie Toledo) VBG + VDH VDS + PIB

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Allemaal keuzes die niet alleen voor jezelf, maar ook voor de mensen naast je belangrijk zijn.. Want ook jouw keuze bepaalt mee hoe de samenleving er nu of later uit zal

Ik heb bewust voor deze patiënt gekozen aangezien ik bij hem heb gemerkt waarom dit programma wel of juist niet een positieve invloed kan hebben op de negatieve symptomen.. In

In aanvulling op de algemene vorming ondersteunen basisopties leerlingen om een gemotiveerde keuze te maken voor een studiedomein of studierichting in de tweede graad.. Krijg

Dus als een school aangeeft echt niet te kunnen zorgen voor passend onderwijs, dan moet de school waar de aanmelding plaatsvindt, zorgen voor een goede

Indien de werknemer werd overgenomen met behoud van anciënniteit welke hij bij zijn vorige werkgever had verworven, gelieve de datum van indiensttreding bij de vorige werkgever in

De aanvraag voor financiële ondersteuning wordt ingediend via post (Gemeente Gooik, Dienst Burger, Koekoekstraat 2, 1755 Gooik) of digitaal via het aanvraagformulier op de website van

Dag op de ankerschool: Werktijd verplicht in te vullen door (participerende) observatie van de eigen ‘praktijkcasus’ én bijwonen van een toetsafname voor Nederlands of

Maar wees eens heel eerlijk? Wat is echt de reden dat je dat doet? Je wilt zo graag dienstbaar en waardevol zijn voor je klant waardoor je niet aanwezig bent. Onbewust word je