STAGEVERSLAG
Naam: Charlotte Vijfvinkel
Studentnummer: 2811618
Stagebegeleider: Dr. I. F. van der Sluis
Opdrachtgever: Prof. dr. G. Redeker
Inhoudsopgave
1. Stageopdracht Pagina 3
2. Leerdoelen Pagina 3
3. Algemene beschrijving werkzaamheden Pagina 4
4. Evaluatie Stage Pagina 6
Bibliografie Pagina 8
Bijlagen
- Bijlage 1: Logboek Pagina 9
- Bijlage 2: Annotatieschema PAT Pagina 17
- Bijlage 3: Video-annotatieschema Pagina 26
- Bijlage 4: Vergelijking PAT/ annotatieschema video Pagina 38
- Bijlage 5: Corpus eerstehulpvideo’s Stage Pagina 42
- Bijlage 6: Meta Informatie 112BHV Rautek Pagina 48
- Bijlage 7: Meta Informatie Oranje Kruis Stabiele Zijligging Pagina 49
- Bijlage 8: Pilot Study Pagina 50
- Bijlage 9: Output Pilot Study 112BHV Rautek Video Pagina 52
- Bijlage 10: Output Pilot Study Oranje Kruis Stabiele Zijligging Video Pagina 55
- Bijlage 11: Vergelijking Annotators 112BHV Rautek Pagina 61
- Bijlage 12: Vergelijking Annotators Oranje Kruis Stabiele Zijligging Pagina 64 - Bijlage 13: Bijdrage organisatie workshop Video Annotation Pagina 69 - Bijlage 14: PowerPoint Slides Workshop Video Annotation Pagina 70
- Bijlage 15: TABU Abstract Pagina 78
- Bijlage 16: Masterscriptievoorstel Pagina 79
1. Stageopdracht
De stageopdracht die voorgaand aan deze stage geformuleerd was luidt als volgt:
"Deze stage heeft als doel een bijdrage te leveren aan het CLCG onderzoek in het PAT project (Pictures en Text). In PAT wordt momenteel gewerkt aan de beschrijving van videomateriaal waarin eerste hulp instructies gepresenteerd worden. De stage betreft het werk aan de annotatie van en de uitbreiding van een videocorpus met eerstehulpinstructies. Het annotatiemodel om de video’s te beschrijven is al ontwikkeld, maar zal nog beter getest moeten worden.
Analyse van het corpus en rapportage van de bevindingen horen ook bij de stage. De uitkomst van het stageonderzoek zal een uitgangspunt opleveren voor nader onderzoek in een masterscriptie traject."
De stageopdracht is tijdens het stageproces enigszins gespecificeerd. Zo is het huidige video- annotatieschema dat ontwikkeld is door Borger (2018) allereerst vertaald naar het Engels en het schema is aanpast (en uitgebreid) zodat dit schema geïmplementeerd kon worden in het programma ELAN (ELAN version 5.2, 2018). Er is een template ontwikkeld waardoor het mogelijk werd om eerstehulpinstructievideo’s te analyseren in ELAN. Uiteindelijk is zowel de implementatie van het schema en de functionaliteit van deze template onderzocht middels een Pilot Study. Tot slot is er een bijdrage geleverd aan de workshop Video Annoation die heeft plaatsgevonden op 12 April 2018 en is er een abstract geschreven en ingediend voor de deelname aan de 38
steeditie van de linguïstische conferentie ‘TABU’ die plaats zal gaan vinden op 22 juni 2018.
2. Leerdoelen
Voorafgaande aan de stage heb ik voor mijzelf de volgende doelen opgesteld:
1) Vaardigheden ontwikkelen voor video-analyse 2) Leren werken met het programma ELAN.
3) Analyseren van het corpus o.b.v. annotaties
4) Bijdrage leveren aan onderzoek naar de samenhang tussen tekst en beeld in instructievideo’s
5) Ervaring opdoen en oefenen in het rapporteren van een onderzoek.
3. Algemene beschrijving werkzaamheden
Om te beginnen heb ik op Google een teamdrive aangemaakt waar zowel mijn stagedocente (mevrouw van der Sluis) als mijn opdrachtgever (mevrouw Redeker) toegang toe hadden. Op deze manier konden zij mijn werkzaamheden op elk gewenst moment inzien. Tevens hield ik op deze drive mijn logboek bij waar ik voorafgaande aan elke nieuwe stageweek mijn planning plaatste om vervolgens per dag te noteren of ik ook aan deze werkzaamheden toegekomen was en anders een verantwoording van eventuele andere taken waar ik aan gewerkt had (zie Bijlage 1). Daarnaast hield ik ook een apart document bij met vragen en opmerkingen zodat deze onderwerpen besproken konden worden tijdens een toekomstige bespreking of, wanneer er geen afspraak in het verschiet stond, mevrouw van der Sluis of mevrouw Redeker in het document een antwoord konden plaatsen wanneer zij daar tijd voor hadden.
In de eerste fase van mijn stage stond voornamelijk het video-annotatieschema centraal. Er was al een video-annotatieschema ontwikkeld tijdens een master afstudeertraject door Alise Borger (Borger, 2018). Dit annotatieschema was geschreven in het Nederlands en mijn eerste opdracht was om dit schema te vertalen naar het Engels. Na het vertalen van het schema leek het de opdrachtgever en stagedocente van belang dat het video-annotatieschema zo gelijk mogelijk in terminologie en beschrijving gehouden werd aan het annotatieschema van de PAT- workbench (zie Bijlage 2). Beide annotatieschema’s zijn work in progress. Daarom is het vertaalde video-annotatieschema ontwikkeld door Borger (2018) vergeleken met het annotatieschema van de PAT-workbench. De verschillen heb ik verwerkt in een document (zie Bijlage 4) zodat mijn stagedocente en opdrachtgever beslissingen konden nemen over welke terminologie en beschrijvingen het geschiktst zouden zijn voor zowel het annotatieschema van de PAT-workbench als het video-annotatieschema. Vervolgens heb ik aan de hand van deze beslissingen aanpassingen verricht in zowel het video-annotatieschema als het annotatieschema voor de PAT-workbench.
Nadat het video-annotatieschema vertaald en gecontroleerd was a.d.v. de PAT-workbench ben ik begonnen aan de implementatie van het schema in het programma ELAN (ELAN version 5.2, 2018).
Hiervoor heb ik eerst diverse (YouTube) video’s gekeken en handleidingen gelezen om meer vat te krijgen op alle mogelijkheden die het programma kent en ben ik vervolgens samen met mevrouw Redeker begonnen aan de ontwikkeling van de template. Tijdens dit proces heb ik literatuur geraadpleegd over filmtechnieken (Lievaart, 2007). In het schema van Borger (2018) was er al wel de mogelijkheid om bepaalde beeldinformatie over shots en filmtechnieken te annoteren maar uit de literatuur bleken niet alle terminologieën en beschrijven juist. Met name het boek van Lievaart (2007) bleek nuttige informatie te beschikken over de verschillende soort shots die er gebruikt kunnen worden in video’s en de verschillende technieken om tussen shots te wisselen. Deze informatie is vervolgens aanpast en opgenomen in het video-annotatieschema en geïmplementeerd in ELAN. Ook heb ik een groot corpus samengesteld bestaande uit eerste hulp instructievideo’s (in totaal 43 video’s) om deze vervolgens allemaal te bekijken en kort te analyseren. Dit zodat er geen nieuwe onderwerpen (bijvoorbeeld andere beeldtechnieken of shots) in de video’s te vinden waren die nu niet in het annotatiemodel opgenomen zijn (zie Bijlage 5).
Mevrouw Redeker en ik hebben vervolgens in ELAN een template ontwikkeld die bestaat uit drie onafhankelijke ‘tiers’ namelijk: Spoken text (Gesproken tekst), Image (Beeld) en Written Text (Geschreven Tekst). Vervolgens hebben wij aan elke tier voornamelijk dezelfde afhankelijke tiers gekoppeld namelijk: Global Structure (Documentindeling), Action Type (Handelingstype), Action Status (Handelingsstatus), Action Aspect (Handelingsaspect) en Control Information (Controle informatie). Voor de onafhankelijke tier Image zijn er nog een aantal beeldspecifieke annotatie mogelijkheden toegevoegd namelijk: Shot Size (Shot grootte), Number of Persons (Aantal personen in het shot), Image Technique (Beeldtechnieken) en Added Elements (Toegevoegde elementen).
Nadat wij de template voor ELAN hadden afgemaakt, en ik hierdoor nog enkele wijzigingen had
aangebracht aan het video-annotatieschema, heeft er een Pilot Study plaatsgevonden om te
onderzoeken of het analyseren van video’s binnen ELAN met de ontwikkelde template en het video-
annotatieschema naar behoren functioneerde. Hierbij hebben drie annotators in totaal twee eerste
hulp instructievideo’s geannoteerd in ELAN en zijn deze resultaten met elkaar vergeleken en
geanalyseerd (zie Bijlage 6, Bijlage 7 en Bijlage 8). De video’s waren afkomstig van twee
verschillende organisaties (112BHV en het Oranje Kruis) en betroffen ook twee verschillende eerste
hulp handelingen, namelijk de rautekgreep vanaf de grond en de stabiele zijligging). De resultaten van deze Pilot Study hebben bijgedragen aan nog enkele wijzigingen in het video-annotatieschema en te template voor Elan (zie Bijlage 3 voor de definitieve versie van het video-annotatieschema).
Tot slot is er een abstract geschreven voor de linguïstische conferentie TABU-dag 2018 en is deze
geüpload op de website van TABU om kans te maken op een deelname aan deze conferentie (zie
Bijlage 15). En heb ik bijgedragen aan de voorbereidingen en geven van een workshop Video-
Annotation die heeft plaatsgevonden op 12 April 2018 (zie Bijlage 13).
4. Evaluatie Stage
Leerdoel 1: Vaardigheden ontwikkelen voor video-analyse.
Mijn eerste leerdoel ‘Vaardigheden ontwikkelingen voor video-analyse’ heeft een prominente rol gehad tijdens mijn gehele stageonderzoek. Zoals aangeven in dit verslag ben ik begonnen met het vertalen en het verbeteren van het video-annotatieschema (zie Bijlage 3 voor de definitieve versie), daarna ben ik begonnen met het ontwikkelen van een template dat het analyseren van eerste hulp instructievideo’s binnen ELAN mogelijk maakt. En tot slot daadwerkelijk een tweetal video’s te analyseren tijdens een Pilot Study (zie Bijlage 6, Bijlage 7 en Bijlage 8). Ik durf daarom wel voorzichtig te concluderen dat ik veel tijd (en energie) gestoken heb in mijn eerste leerdoel en dus zeker vaardigheden ontwikkeld heb voor video-analyse. Ik wil deze vaardigheden optimaal gaan benutten, en verder ontwikkelen, tijdens mijn scriptietraject aangezien ik daar 15 eerste hulp instructievideo’s wil gaan analyseren (zie voorstel masteronderzoek Bijlage 16).
Leerdoel 2: Leren werken met ELAN.
Mijn tweede leerdoel was het leren werken in het programma ELAN. Ook dit leerdoel heeft tijdens een groot gedeelte van mijn stagetraject centraal gestaan. Ik ben meteen begonnen met het leren kennen van het programma en alle mogelijkheden tijdens de eerste stage week door het zoeken, en lezen, van een geschikte handleiding voor MacBook. Daarna heb ik vele instructievideo’s gekeken die werden aangeboden door verschillende universiteiten en organisaties op YouTube om te ontdekken hoe het programma er uitziet zodat ik een idee kon gaan vormen over het implementeren van het video-annotatieschema. Uiteindelijk ben ik samen met mevrouw Redeker gaan werken aan de template en heeft er een Pilot Study plaatsgevonden om deze template, het annoteren in ELAN en het video-annotatieschema te valideren.
Leerdoel 3: Analyseren van het corpus o.b.v. annotaties
Tijdens deze Pilot Study kwam ook toe aan mijn derde leerdoel, (analyseren van het corpus o.b.v.
annotaties). In Bijlage 11 en Bijlage 12 zijn de vergelijkingen van de annotaties van drie verschillende annotators terug te vinden. Echter zal de focus tijdens mijn masteronderzoek nog meer liggen op het analyseren van het corpus o.b.v. annotaties aangezien ik dan 15 eerste hulp instructievideo’s ga annoteren om deze vervolgens te kunnen analyseren. Tijdens het stageonderzoek stond het valideren van het annotatiemodel en de template centraal zodat ik tijdens mijn masteronderzoek hier gebruik van kan gaan maken. Kortom er is een begin aan mijn derde leerdoel is echter wil ik hier nog aan verder gaan werken tijdens het vervolgtraject van mijn masteronderzoek.
Leerdoel 4: Bijdrage leveren aan onderzoek naar de samenhang tussen tekst en beeld in instructievideo’s
Het werken aan mijn vierde leerdoel blijkt uit het verder werken aan het annotatieschema dat tijdens eerder onderzoek is ontwikkeld (het video-annotatieschema dat ontwikkeld is door Borger, 2018), de vergelijking tussen het video-annotatiemodel en het annotatiemodel voor statische instructies (zie Bijlage 4) waarbij de resultaten van de vergelijking hebben geleid tot zowel wijzigingen in het video- annotatieschema als in het huidige annotatiemodel voor statische instructies dat momenteel gebruikt wordt op de PAT-workbench. Daarnaast is de template gepresenteerd tijdens de workshop over Video-annotation op 12 april (zie Bijlage 13 en Bijlage 14) en is er een abstract geschreven voor aanstaande de linguïstische conferentie ‘TABU’ (zie Bijlage 15).
Leerdoel 5: Ervaring opdoen en oefenen in het rapporteren van een onderzoek.
Aan mijn vijfde leerdoel heb ik tijdens deze stage uiteraard gewerkt tijdens de verslaglegging van mijn onderzoeksresultaten. Voornamelijk tijdens de Pilot Study heb ik tijdens het rapporteren van de resultaten hier een goed begin aan kunnen maken. Net zoals de andere leerdoelen ga ik hier tijdens mijn masterscriptietraject uitgebreid mee verder.
Toekomstig masterscriptietraject
Naast het werken aan mijn leerdoelen was het de bedoeling dat mijn stageonderzoek een
uitgangspunt zou opleveren voor nader onderzoek in mijn masterscriptietraject. Daarom is in Bijlage
16 mijn masteronderzoeksvoorstel opgenomen. Naast het onderzoeken en analyseren van eerste
hulp instructievideo’s wil ik tijdens dit onderzoek ook het video-annotatieschema perfectioneren. Er
ontbreken, zoals te zien in Bijlage 3, nog enkele voorbeelden bij een aantal definities. Tijdens de stage
ben ik helaas niet voor elke definitie op een geschikt voorbeeld gestuit maar aangezien ik tijdens mijn
masteronerzoek 15 video’s wil gaan analyseren leek mij dit een geschikt moment om attent te blijven
op voorbeelden en bij het vinden van geschikte voorbeelden deze dan toevoegen aan het video-
annotatieschema. Daarnaast wil ik tijdens dit traject nog een handleiding/manual ontwikkelingen
specifiek voor het analyseren van eerste hulp instructievideo’s in ELAN. Momenteel zijn er natuurlijk al
diverse handleidingen over ELAN in omloop waarin vaak alle mogelijkheden die het programma kent
worden besproken. Daarnaast biedt het ontwikkelde video-annotatieschema een beknopte uitleg,
ondersteund door diverse voorbeelden, over het toepassen van de template en welke informatie
geannoteerd dient te worden onder welke tier. Alleen ontbreekt het nog aan een combinatie tussen
beide: een handleiding over het gebruik van ELAN inclusief voorbeelden die specifiek gericht zijn op
eerste hulp instructies. De handleiding/manual die ik tijdens mijn scriptietraject wil ontwikkelen zal
specifiek uitleg en informatie geven over het annoteren binnen ELAN via de ontwikkelde template
(bijvoorbeeld: welke handleidingen/stappen dient men te volgen voorafgaande aan het
annotatieproces) en wil ik daarnaast extra diepgang en informatie aanbieden waar nodig
(bijvoorbeeld: meer uitleg en voorbeelden toevoegen om de verschillen duidelijker te maken tussen de
verschillende subcategorieën van Control Information).
Bibliografie
Borger, A.C. (2018). Een onderzoek met een gebruiksaanwijzing. Multimodale analyse van EHBO instructievideo’s. MA Thesis, Communication and Information Sciences, University of Groningen.
Borger, A.C., Van der Sluis, I., & Redeker, G. (2018b). Multimodale analyse van EHBO
instructievideo’s. Poster presented at the 28
thAnéla/VIOT Juniorendag, Tilburg, 20 April 2018.
ELAN (Version 5.1) [Computer software]. (2017, April 18). Nijmegen: Max Planck Institute for Psycholinguistics. Retrieved from https://tla.mpi.nl/tools/tla-tools/elan/
ELAN (Version 5.2) [Computer software]. (2018, April 18). Nijmegen: Max Planck Institute for Psycholinguistics. Retrieved from https://tla.mpi.nl/tools/tla-tools/elan/
Lievaart, R. (2007) Films maken: alles over het maken van speelfilms, documentaires en bedrijfsfilms op video (6e druk) Amsterdam: QQleQ Dramaprodukties
PAT Project (n.d.). https://www.rug.nl/research/clcg/research/dc2017_/dcresearchprojects/pat/
Van der Sluis, I., Eppinga, A. & Redeker, G. (2017). Text-Picture Relations in Multimodal Instructions.
In Nicholas Asher, Julie Hunter, & Alex Lascarides (eds.), Proceedings of the Workshop on
Foundations of Situated or Multimodal Communication (FMSC) at IWCS 2017.
Bijlage 1: Logboek
Week 1 Stage Ma 5 feb - Vr 9 feb 2018
Datum Planning Resultaat/Notities
Maandag 5 februari 2018
Vertalen Annotatieschema Ziek
Dinsdag 6
februari 2018 Drive openen Beginnen vertalen Annotatieschema
Teamdrive gestart op Google Drive waar zowel mevrouw van der Sluis en mevrouw Redeker toegang toe hebben zodat ze kunnen ten alle tijden mijn werk in kunnen zien.
Vertaling annotatieschema tot pagina 4.
Woensdag 7 februari 2018
Vertaling annotatieschema afronden
Handleiding zoeken ELAN voor Mac
Afgerond Annotatieschema Engels.
Begonnen met handleiding ELAN: Naast .MP4 dient er ook een .WAV bestand geüpload worden.
Programma’s aangeschaft om van de .MP4 bestanden van het Oranje Kruis ook .WAV bestanden
Geluidsspoor van beeld kunnen scheiden: terug te vinden op de Drive.
Alise had ik gevraagd of ik juiste instructies had geüpload op de drive: Zij gaf aan dat dit geval is maar dat zij niet de laatste instructie had gebruikt: de video over de verstikking van de zuigeling heb ik niet meegenomen in mijn corpus, omdat deze video afkomstig is van de Nederlandse Reanimatie Raad en dus een andere presentatie heeft. Dus hier heb ik geen annotaties van. Het is denk ik niet slim om deze video mee te nemen. Door alleen de video's van het Oranje Kruis mee te nemen, krijg je een algemeen beeld van die video's’: Dus in eerste instantie van deze videobeeld en geluid nog niet gescheiden.
Donderdag 8 februari 2018
Instructie uploaden in ELAN.
Uitzoeken wat van belang is voor stageverslag.
.MP4 & .WAV bestand Stabiele Zijligging video succesvol geüpload in ELAN.
In handleiding nagekeken welke mogelijkheden ELAN kent.
Ik zie geen WavePad en in de handleiding wordt verwezen naar .WAV bestanden: dus converteren van mijn geluidsbestanden om te kijken of dit verschil maakt. → Zie ik wel een WavePad maar hoor ik niks meer: Kan wel ook 3 bestanden koppelen: Dan hoor ik het en zie ik wavepad.
Video ook omgezet zoal aangeraden is: Maakt tot nu toe geen verschil.
Gelukt om Annotatie in te voegen: Alleen dan zowel voor geluid als beeld:
nog niet enkel.
Vrijdag 9 februari 2018
14:00 Overleg: Vertaalde versie van annotatieschema bekeken, naar de vragen en een planning gemaakt voor aanstaande week.
Voorafgaande aan het gesprek even de antwoorden van mevr. Redeker en mevr. Van der Sluis bekeken: kijken of ik aan de hand daarvan nog vragen heb: deze genoteerd.
Instructievideo’s van ELAN gekeken en daarnaast geprobeerd deze handelingen zelf ook uit te voeren.
Week 2 Stage Ma 12 feb - Vr 16 feb
Datum Planning Resultaat
Maandag 12 februari 2018
Terminologie gebruikt in video- annotatieschema vergeleken met PAT- workbench vergeleken
Vergelijken vertaald annotatieschema Engels met PAT-workbench: Vandaag suggesties of opmerkingen mailen (dus zorgen dat terminologie zoveel mogelijk overeenkomt)
Alise gemaild over de bijlage van haar scriptie met een beschrijving van implementatie annotatieschema Anvil met verzoek of zij deze met mij wil delen.
Annotatieschema offline gehaald; in docs werken is echt vervelend: maar zet deze er aan het einde van de dag op.
Nu bij AnnotatieschemaEngels: zwart gelaten wat de vertaling van het schema van Alise is: En rood wat erop Pat-Workbench staat. Apart document met vragen/opmerkingen (mail het als ik klaar ben, en maak er ook een docs van de drive zodat iedereen in hetzelfde document kan werken).
Zit best veel verschil tussen PAT & schema Alise: moeten denk ik even kijken of er een beschrijving zowel kan worden voor statisch als dynamisch en als er te veel verschil zit: meest geschikte optie kiezen.
Filmtechnisch klopt het zowel bij PAT als bij vertaling nog niet helemaal: daarvoor heb ik nu suggesties gedaan maar ik heb hierbij gebruik gemaakt van onlinebronnen & Lievaart.
Een nieuwe versie van het Engelse annotatieschema online gezet waarbij in rood de terminologie en uitleg van PAT is weergeven + apart document met opmerkingen/suggesties.
Dinsdag 13 februari 2018
Literatuur filmboeken raadplegen om te kijken voor logische hiërarchie: shot, perspectief en techniek om deze eventueel toe te voegen aan annotatieschema.
Feedback op opmerkingen/suggesties bekeken en op gereageerd.
Op Smartcat en online zoeken naar literatuur over filmtechniek:
shots en perspectief. Het boek films maken vind ik nog het duidelijkst: Hieruit blijkt dat Tilt voor een verticaal perspectief niet helemaal juist is. In mapje Literatuur heb ik een samenvatting gegeven.
Instructievideo’s ELAN opzoeken en bekijken.
Annotatieschema voor mastervak aanpassen a.d.h.v.
suggesties en opmerkingen. (Zie Bijlage) Woensdag
14 februari 2018
AnnotatieschemaEngels aanpassen zodat
deze overeenkomt met PAT. PAT vergelijken met Engelse versie video analyses en waar dit niet kan opmerkingen plaatsen. Ik merk dat ik over best veel dingen twijfel dus misschien handig om hier vrijdag samen naar te kijken en keuzes te maken waar het wel of niet handig is om de beschrijving op PAT over te nemen.
Drive opruimen: zijn nu veel dubbele bestanden: even degene behouden die van belang zijn
.
Donderdag 15 februari 2018
YouTube instructies ELAN kijken en daar meer handigheid in krijgen.
Ik voel mij sinds gisteren al echt niet fit maar vandaag gaat het echt niet.
Vrijdag 16 februari 2018
14:00 Overleg: Planning maken voor komende week
Ziek
Week 3 Stage Ma 19 feb - Vr 23 feb
Datum Planning Resultaat
Maandag 19 februari 2018
Meeting 13:00 Veel besproken over het video-annotatieschema: terminologie en logische opbouw voor ELAN.
Planning besproken voor komende week: Vooral de focus op kennismaken en leren werken met Elan. Nogmaals de instructiefilms bekijken en eventueel aanvullende films zoeken.
Nieuwe afspraak gemaakt voor 5 maart 2018 om 13:00 Dinsdag 20
februari 2018
Verdiepen in ELAN Zoveel mogelijk filmpjes gezocht en gekeken. Daarnaast proberen
‘mee te doen’ in ELAN zelf.
Woensdag 21 februari 2018
Verdiepen in ELAN YouTube tutorials gekeken en daarbij op inzichtelijke handleiding gestuit.
In ELAN tip opgevolgd van mevr. Redeker om originele Oranje Kruis bestand in te laden met daarbij een WAV, Dit werkt inderdaad beter dan beeld zonder geluid.
Het is denk ik wel handig dat de handleiding zo snel mogelijk afkomt want de instructiefilms en handleidingen bieden alle hulp alleen het beste kan ik gewoon beginnen met het annoteren en implementeren van de handleiding in ELAN: daarvoor is een zo definitief mogelijke handleiding wel zo prettig
In de handleiding staan ook onderdelen die niet in ELAN verwerkt worden (althans denk ik): bijvoorbeeld Preliminary: of hoe zou je die informatie moeten weergegeven in ELAN?
Donderdag 22 februari 2018
Verbeteren in Annotatieschema a.d.h.v. ELAN + uitzoeken hoe dit kan worden vormgegeven met de tiers.
(hiërarchisch gezien)
Bezig met annotatieschema. Schriftelijk ELAN getekend om te kijken of de instructie zou passen in ELAN. Daarnaast een ‘nieuwe’ versie aan het maken van het annotatieschema (loop tegen aantal zaken aan en proberen wat werkt en niet)
Het schema begint nu bijvoorbeeld met story structure: maar is dat een aparte categorie of hoort dit onder image? De voorbeelden die gegeven worden in het schema van Alise lijkt het alsof het onder image zou moeten horen.
In het nieuwe schema heb ik 2 opties gelaten (zwart oude beschrijving & rood PAT-beschrijving): daar kon ik niet kiezen tussen welke beschrijving het meest geschikt is.
Nieuwe schema afgerond en vragen genoteerd in ‘Vragen meeting 5 maart’.
Samen met mevr. Redeker en mevr. Van der Sluis naar het nieuwe schema gekeken.
Vrijdag 23
februari 2018 Verder met annotatieschema.
Voornamelijk zoeken naar geschikte voorbeelden bij elke Parent Tier.
Update versturen naar mevr. Van der Sluis en mevr. Redeker.
Suggesties aanpassen van mevr. Van der Sluis en mevr. Redeker.
Voornamelijk nieuwe voorbeelden zoeken.
Annotatieschema offline gehaald om wijzigingen aan te brengen en wanneer ik klaar ben weer online te zetten.
Week 4 Stage Ma 5 Maart - Vr 9 Maart 2018
Datum Planning Resultaat
Maandag 5 maart 2018
Meeting 13:00 met mevr. Redeker en mevr. Van der Sluis Meeting gaat niet door i.v.m. ziekte mevr. Van der Sluis
Feedback bekeken annotatieschema tot waar dit kan.
Dinsdag 6
maart 2018 Afspraak met mevrouw. Redeker voor ELAN om 13:00 Bezig geweest met het creëren van de template.
Woensdag 7
maart 2018 Afspraak met mevrouw. Redeker om verder te werken aan de
template 10:30 Verder gewerkt in ELAN. Alle Parent Tiers +
Dependent Tiers grotendeels afgerond: alleen specifieke Tiers bijbehorend bij Image moeten nog worden bekeken (daarvoor moet eerst een aantal beslissingen gezamenlijk worden genomen)
Annotatieschema aangepast: versie gedownload van de Drive en verbeterd.
Onder andere dat deze gelijk loopt qua volgorde (tussen Image, Voice-Over & Text:
beginnen met de tiers die bij al deze categorieën voorkomen)
Besloten Content Presentation te verwijderen
Words -- Added Elements te verwijderen (komt terug in Written Text)
Split Screen hoort bij Image Technique in plaats van Shots
Donderdag
8 maart 2018 Literatuur raadplegen over Shots & technieken: inhoud en definitie & kenmerken verder nog interessant zouden kunnen zijn (Waarvan je kan verwachten dat ze een rol spelen bij begrijpelijkheid, aantrekkelijkheid en uitvoerbaarheid van de instructie).
Verder meer EHBO-instructiefilms gezocht voor het Corpus en wat opvalt is dat het OK eigenlijk een dominante en consistente huisstijl hanteert (De witte achtergrond + een watermerk van het logo). Wat ik verder zie in instructiefilms is dat er altijd een vrij drukke achtergrond is. Wil nog meer instructiefilms bekijken om te kijken of er nog meer verschillen zitten tussen de instructiefilms.
Literatuur geraadpleegd (voornamelijk het boek Films maken - Lievaart, docent UVA).
Aantal eventuele toevoegingen gevonden op huidige annotatieschema:
Single, Two of Three Shot: hoeveel personen er in het beeld bevinden.
Ook zijn er meer kaders (Shots) mogelijk Kneeshot, Medium Close, Klein medium, Extreme Close-Up.
Perspectief: Kikvorsperspectief of vogelperspectief. Perspectief kan ook objectief of subjectief zijn (vanuit iemand standpunt of niet: POV’s point of view) Vrijdag 9
maart 2018 Meeting met mevr. Redeker en wellicht mevr. Van der Sluis om 13:00: vragen bespreken die genoteerd zijn.
Meer EHBO-instructiefilms zoeken voor corpus + bekijken om inspiratie op te doen voor o.a. Scriptie.
Afspraak ging niet door i.v.m. drukke agenda’s van iedereen: verplaatst naar aanstaande maandag.
Verder gegaan met het zoeken en analyseren instructiefilms: zie tabel Drive
Week 5 Stage Ma 12 Maart - Vr 16 Maart 2018
Datum Planning Resultaat
Maandag 12 maart 2018
Afspraak om 13:00 Bevindingen film technische literatuur besproken en besloten Single shot, Two shot en Three shot toe te voegen aan het annotatieschema.
Verder besloten dat huisstijl + het beschrijven van ‘de omgeving’
(de achtergrond: bijvoorbeeld of de opname een studie setting kent of meer een realistische setting) toe te voegen bij Meta informatie.
In ELAN waren nog niet alle tiers bij Image ingevoerd aangezien de informatie nog gecontroleerd (a.d.v. literatuur) + een en ander besproken moest worden (toevoegingen + informatie dus nu naar Meta-informatie verplaatst is): Alle Tiers toegevoegd met hulp van mevr. Redeker en klaargemaakt voor de pilotstudie.
Komende dagen ga ik 2 instructies annoteren om te kijken of ik nog op problemen stuit binnen ELAN of het annotatieschema.
Dinsdag 13 maart 2018
Pilot study: Segmentaties aanbrengen in beide video’s.
Gekozen om te beginnen met video van 112BHV met onderwerp Rautek. Video gedownload + muziek .WAV-bestand.
Template van ELAN opgeslagen (succesvol) en ook op de drive geplaatst in mapje ELAN.
Nieuw document in ELAN aangemaakt: template geopend + .WAV + .MP4: succesvol geopend.
Meta informatie kan niet worden toegevoegd in ELAN dus daarvoor apart Word document aangemaakt.
In overleg met mevr. Redeker en mevr. Van der Sluis: eerst voor beide video’s alleen de Parent Tiers segmenteren en deze bestanden op de Drive plaatsen. (Wel de gesproken tekst genoteerd in de segmentaties) Dit zodat zij eventueel de annotaties parallel kunnen annoteren om te kijken of zij tot dezelfde conclusies komen.
Woensdag 14 maart 2018
Pilot study: Annoteren video Rautek 112 BHV.
Annotaties van de video Rautek afgerond.
Donderdag 15 maart 2018
Eventueel afspraak met mevrouw Redeker om de bevindingen te
bespreken van de pilotstudie. Mocht deze nog in volle gang zijn dan verplaatst deze afspraak naar maandag de 19e.
Afspraak niet doorgegaan: verder gegaan met annoteren video OK stabiele zijligging.
Doordat mijn laptop leeg is gelopen terwijl ik ELAN nog niet opgeslagen had zijn mijn annotaties voor OK-video grotendeels weg. Hierdoor moet ik opnieuw beginnen, voor een groot deel, met annoteren
Vrijdag 16 maart 2018
Verslaglegging Pilotstudy Door verlies van annotaties OK-video opnieuw begonnen met annoteren.
Week 6 Stage Ma 19 Maart - Vr 23 Maart 2018
Datum Planning Resultaat
Maandag 19 maart 2018
Meeting om 13:00 - 14:30 Bespreken wat handig is om mee bezig te gaan voor komende week
TABU abstract: besproken dat we daar volgende week (26-30 maart) mee bezig gaan aangezien daarvoor eerst mijn idee concreter moet worden voor afstuderen.
Dinsdag 20 maart 2018
Afronden Pilot Study: Annotatie voor OK-video afronden.
Annotaties van OK-video afgerond. Overlegd via de e-mail over hoe het beste acties bij Image geannoteerd kunnen worden: o.b.v. mijn annotaties voor de acties nog aangepast.
Woensdag 21 maart 2018
Controleren annotaties & vervolgens op de Drive zetten.
Bezig met controleren van mijn annotaties van beide video’s. Merk wel dat hoe langer je ernaar kijkt: hoe meer je erover gaat twijfelen dus besloten het even te laten rusten en alvast verder te gaan met idee voor mijn scriptie.
Mijn Bachelor scriptie van vorig jaar doorgenomen om te kijken in hoeverre het plan dat ik destijds heb uitgevoerd eventueel ook zou kunnen werken voor mijn nieuwe idee.
Donderdag 22
maart 2018 Idee concreet maken afstuderen:
Ook kijken naar Bachelor scriptie om te kijken wat daarvan bruikbaar is.
Document opgesteld met mijn idee voor de masterscriptie tot nu toe.
Vrijdag 23 maart 2018
Idee concreet maken afstuderen: 1 A4 ongeveer.
Document met idee masterscriptie afgerond (en op de Drive gezet + gemaild)
Literatuur wat ik destijds tijdens mijn scriptie gebruikt heb opgezocht.
Annotaties nogmaals doorgenomen en de eindversies op de Drive gezet.
Week 7 Stage Ma 26 Maart - Vr 30 Maart 2018
Datum Planning Resultaat
Maandag 26
maart 2018 Vergelijken annotaties Raukte video + document idee scriptie.
Vergelijking voor de Rautek video afgerond: document op de Drive geplaatst.
Idee voor scriptie zo goed als voor nu mogelijk is. Ook op de drive geplaatst en samen met studie + Output Spoken Text voor alle annotators. (Ook gemaild naar mevr. v/d Sluis en mevrouw Redeker.
Dinsdag 27 maart 2018
Meeting om 13:00 - 14:30: Afstudeerplan concreet maken.
Meenemen document met kort en bondig wat mijn idee is voor afstuderen.
Scriptie onderwerp vastgesteld: Corpusonderzoek.
Annotaties Rautek video’s en de overeenkomsten en verschillen besproken. Aan de hand daarvan moeten nog een aantal wijzigingen worden aangebracht in het huidige annotatieschema + template ELAN. Maar eerst is het belangrijk dat de abstract voor TABU afgemaakt wordt dus vandaar eerst kijken welk corpus tijdens de scriptie centraal zal staan. Daarnaast een handleiding ontwikkelen hoe het best geannoteerd kan worden in ELAN.
Ruis moet ook nog toegevoegd worden! (Noise/Music)
Einde van de dag, uiterlijk ‘s ochtends mailen welke video’s ik voor mijn scriptie wil analyseren.
Woensdag 28 maart 2018
In het begin van de ochtend Corpus bepaald hebben voor scriptie.
Bezig met Abstract voor TABU: eventueel meeten met mevr.
Redeker.
Aan corpus gewerkt voor scriptie: veel video’s opnieuw gekeken. Keuze gemaakt qua onderwerp: Rautek auto, Rautek vanaf grond, Buikdraai en Stabiele zijligging.
Proberen om overlap te krijgen qua organisaties.
In het Nederlands belangrijke punten waarvan ik denk dat ze moeten terugkomen in abstract TABU genoteerd en alvast een introductie tekst geschreven: voorgelegd aan mevrouw van der Sluis & mevrouw Redeker om te checken of ik geen belangrijke zaken vergeet
Donderdag 29 maart 2018
Bezig met Abstract TABU + vergelijken annotaties.
Abstract TABU geüpload & verstuurd. (Zie bijlage)
Vrijdag 30 maart 2018
Deadline abstract voor TABU.
Corpus voor scriptie aanpassen: meer video’s zoeken per onderwerp Alle video’s + WAV-bestanden gedownload en op de drive geplaatst.
Verder werken aan afmaken en perfectioneren annotatieschema.
Week 8 Stage Ma 2 April - 6 April 2018
Datum Planning Resultaat
Maandag 2 april
2018 Tweede Paasdag -
Dinsdag 3 april 2018
Bezig met aanpassingen
Annotatieschema.
Eerdere ontvangen feedback verwerken en kijken hoe ik Noise/Sounds wil gaan toevoegen.
Woensdag 4
april 2018 Pilot Study afronden: vergelijkingen afronden tussen annotators voor stabiele zijligging video.
Annotaties vergeleken van de verschillende annotators en daar kort verslag over geschreven.
Donderdag 5
april 2018 2018 Stageverslag Begonnen met schrijven van body voor mijn stageverslag: welke
onderdelen erin moeten en alvast begonnen toevoegen van de bijlages. Vervolgens begonnen met schrijven
Vrijdag 6 april
2018 Nieuw annotatieschema aanbieden +
verder werken stageverslag Toegevoegd nieuwe Parent Tier Noise: waarin geannoteerd kan worden of er gepraat wordt tussen hulpverlener en slachtoffer &
of er geluiden zijn.
Achtergrondmuziek (permanent) kan geannoteerd worden in meta informatie.
Week 9 Stage Ma 26 Maart - Vr 30 Maart 2018
Datum Planning Resultaat
Maandag 9 april 2018
Meeting om 12:00 om te werken aan de workshop op donderdag 12 April
Het annotatieschema geperfectioneerd:
•
Wijzigingen doorgevoerd•
Twee nieuwe Parent Tiers toegevoegdAllereerst heb ik het schema aangepast, de volgorde: Spoken Text, Images &
Written Text, en het nieuwe schema staat op de Drive.
Daarna ben ik verder gaan werken in Elan. Ik ben begonnen met het aanpassen van alle Controlled Vocabularies. Deze komen nu, als het goed is, overeen met alle wijzigingen die zijn gedaan aan het schema.
Daarna heb ik naar de annotaties gekeken:
- Ik heb bij Spoken Text & Image: Preambule verandert naar Title.
- Bij Spoken Text heb ik een Situation Sketch verandert in Manner: dit moet nog wel even gekeken of dit juist is.
- Bij Image had ik meer moeite met het annoteren van Control Information: hier moeten we, denk ik, nog even kijken of het nog wel klopt.
- Bij Image Technique heb ik nog 4 Still Images geannoteerd aangezien die nog niet geannoteerd waren.
- Bij Written Text: Preambule verandert naar Title.
- Twee nieuwe Parent Tiers: Talk & Non-Speech Sounds. En binnen Non- Speech Sounds 2 x het belletje geannoteerd.
Dinsdag 10
april 2018 Annotaties & Template
aanpassen in Rautek video Binnen Elan begonnen met het bijwerken van de controlled vocabularies a.d.v.
het nieuwe annotatieschema.
en verder werken aan voorbereidingen voor workshop.
- Annotaties gecontroleerd of deze nog juist waren (Control Information, Global Structure)
- Twee nieuwe Parent Tiers toegevoegd Talk & Non-Speech Sounds.
Woensdag
11 april 2018 Meeting om 12:00 voor de
workshop. De powerpointslides voor de workshop bekeken en gecontroleerd. Ook het materiaal in Elan bekeken en besproken wat we naast de presentatie precies willen doen tijdens de workshop.
Aangezien de deelnemers verschillende interesses kunnen hebben wat betreft Elan (bijvoorbeeld ook werken met eigen materiaal zonder template) en het niet duidelijk is hoeveel deelnemers er precies zullen aanschuiven hebben we besloten om de deelnemers allereerst te introduceren met onze annotaties van de Rautek video met de template van het annotatieschema en daarbij uit te leggen wat voor mogelijkheden er zijn en hoe het annoteren precies in zijn werk gaat en daarna uit te leggen hoe je zelf een nieuw .eaf bestand aanmaakt met je eigen materiaal en hoe je begint bij het creëren van een template.
Donderdag 12 april 2018 2018
Workshop van 10:00 - 13:00
Meeting met mevr. van der Sluis
Werken aan stageverslag
De workshop was ontzettend interessant en ik vond het erg tof om aan te mogen deelnemen. Allereerst vonden er 4 presentaties plaats (waaronder de presentatie gegeven door mevr. Redeker over onze vorderingen in Elan) waarna er volgens de keuze was voor de deelnemers om deel te nemen aan een workshop. Vijf deelnemers namen uiteindelijk deel aan onze workshop.
Na de workshop kort met mevrouw van der Sluis besproken welke onderdelen belangrijk zijn voor het stageverslag. Belangrijk is nog om een scriptievoorstel toe te voegen. Deadline voor het concept van het verslag is op dinsdag 17 April (uiterlijk 17:00) en deadline voor het definitieve verslag is op 29 April.
Vrijdag 13
april 2018 Werken aan stageverslag Alle literatuur geordend en nieuwe literatuur gezocht voor mijn stageverslag &
onderzoeksvoorstel. Vervolgens verder gewerkt aan het verslag.
