Vlaams Ministerie
van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie
Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL
doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van het Gemeentelijke Instituut so te Brasschaat
Hoofdstructuur SO
Pedagogische eenheid 29868-29876 Instellingsnummer 29868
Instelling Gemeentelijk Instituut Brasschaat secundair onderwijs
directeur Werner De Leeuw
adres Door Verstraetelei 50
2930 BRASSCHAAT
telefoon 03 650 00 70
fax 03 652 16 98
e-mail directie1@gibbrasschaat.be
website/URL http://www.gibbrasschaat.be
Bestuur van de instelling Gemeentebestuur Brasschaat
adres Bredabaan 182, 2930 BRASSCHAAT
CLB Vrij clb Antwerpen Voor- en Noorderkempen
adres De Zwaan 28, 2930 Brasschaat
Datum opvolgingsdoorlichting 23 maart 2011
1. Situering
Bij de doorlichting van 14 april 2008 tot en met 18 april 2008 was het advies voor erkenning GUNSTIG BEPERKT IN DE TIJD.
Het bestuur van de instelling moet vanaf 1 september 2010 kunnen aantonen dat alle tekorten werden geremedieerd.
2. Aspecten die de instelling moet remediëren
• Alle eindtermen en de leerplandoelstellingen voor geschiedenis in de derde graad ASO en TSO in voldoende mate realiseren.
• Alle eindtermen en de leerplandoelstellingen voor lichamelijke opvoeding in de tweede en derde graad ASO en TSO in voldoende mate realiseren.
• De lessentabel in ASO II Wetenschappen (optie sport) aanpassen, conform de richtlijnen van SO 64 paragraaf 3.2
3. Vaststellingen en conclusies
Tekort De leerplanrealisatie in de eerst graad en in de derde graad ASO/TSO.
Vaststellingen Uit de controle van 23 maart 2011 is gebleken dat het tekort voldoende is geremedieerd.
• Vakgroepverslagen bewijzen dat er binnen de vakgroep voldoende overleg is geweest met het oog op het systematisch wegwerken van alle opmerkingen die leidden tot een voldoende beperkt in de tijd in het vorig doorlichtingsverslag.
• In de eerste graad is voldoende aantoonbaar in de
leerlingendocumenten dat de planning van de leerinhouden beter afgestemd is op de leerplandoelstellingen en de vakgebonden eindtermen. De historische vaardigheden worden overwegend beoefend in het werkboek. De evaluatie is valide en transparant.
• In de derde graad ASO en TSO is, afhankelijk van de leraar, in mindere of meerdere mate aantoonbaar ingespeeld op de gemaakte opmerkingen betreffende het graadvereiste niveau waarop de historische vaardigheden geïntegreerd moeten worden in de leerplanrealisatie. De leraargestuurde cognitieve invulling van de leerinhouden blijft leraarafhankelijk nog een te grote plaats innemen.
De vaste wil om oog te hebben voor verdere kwaliteitsverbetering is evenwel manifest aanwezig.
• Evaluatiedocumenten van de derde graad tonen aan dat men zowel voor toetsen als examens rekening houdt met transparante criteria.
Het aandeel vaardigheidsggerichte evaluaties blijft in het gehele leerproces nog relatief klein maar bij de examens wordt wel voldoende evenwicht tussen kennis, inzicht en vaardigheden gerespecteerd.
• Binnen de vakgroep zijn er aanwijzingen dat er wel degelijk gewerkt wordt aan de ontwikkeling van progressieve leerlijnen met het oog op verticale samenhang, doch betreffende de concrete
cesuurdoelstellingen blijft men voorlopig nog eerder vaag.
• In de eerste graad worden de bewegingsgebonden leerplandoelen i.v.m. gymnastiek, ritmisch-expressieve vorming en contact- en verdediging gerealiseerd.
• In de tweede graad gaat voldoende aandacht naar de diepgang van de leerprocessen en wordt de verticale en horizontale samenhang bewaakt. De regelgeving m.b.t. tot het inrichten van het maximaal toegelaten aantal lestijden in de tweede graad Wetenschappen wordt nageleefd overeenkomstig de omzendbrief SO 64 rubriek 3.2.
• In de derde graad krijgen de leerplandoelen i.v.m. zelfstandig leren, EHBO en reanimatie en geïndividualiseerde fitheidsdoelen een volwaardige invulling.
• De ontwikkelde leerlijnen voor de bewegingsdoelen en de gezamenlijke afspraken rond de evaluatie-inhouden en -criteria ondersteunen de horizontale en de verticale samenhang.
• De extramurale activiteiten worden gekoppeld aan de inspanningsverplichting ten aanzien van de vakoverschrijdende eindtermen.
• De vakgroep ontwikkelt momenteel een instrument om de attitudes op een kwaliteitsvolle wijze in kaart te brengen en te waarderen.
• Het elektronisch leerplatform wordt aangewend bij de ondersteuning van het leerproces.
• Het vakoverleg is structureel ingeroosterd. De vakgroep behandelt zowel organisatorische als inhoudelijke onderwerpen. De leraren volgen regelmatig nascholing.
Conclusie Voldoet
Tekort • De lessentabel in ASO II Wetenschappen (optie sport) aanpassen, conform de richtlijnen van SO 64 paragraaf 3.2.
Vaststellingen • De regelgeving m.b.t. tot het inrichten van het maximaal toegelaten aantal lestijden in de tweede graad Wetenschappen wordt nageleefd overeenkomstig de omzendbrief SO 64 rubriek 3.2.
Conclusie Voldoet
4. Advies en regeling voor het vervolg Advies
In uitvoering van het Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning:
GUNSTIG voor de volledige instelling.
Regeling voor het vervolg
Nihil
Namens het inspectieteam, de inspecteur-verslaggever
Marie-Rose Van Nooten
Datum van verzending aan de directie en het bestuur:
Voor kennisname
Het bestuur of zijn gemandateerde
Werner De Leeuw
