• No results found

Bijlage 1: Missie, visie en uitgangspunten toegang Goirle

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Bijlage 1: Missie, visie en uitgangspunten toegang Goirle"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Bijlage 1: Missie, visie en uitgangspunten toegang Goirle

De missie, visie en uitgangspunten zijn niet nieuw. De basis is de kantelingsgedachte binnen het sociaal domein en die zetten we al vanaf 2015 in. Desalniettemin willen we voor dit project een missie, visie en uitgangspunten laten bekrachtigen die als basis dienen voor de verdere uitwerking van de doorontwikkeling.

Missie:

Wij staan voor inwoners die zichzelf goed kunnen redden en in staat zijn problemen aan te pakken.

Dat doen we door als gemeente en partnerorganisaties goed naar inwoners te luisteren, met ze mee te denken en naar oplossingen te zoeken voor nu en later. We sluiten hierbij aan op de leefwereld van de inwoner.

Visie:

Samen met de inwoner en zijn omgeving organiseren we hulp en ondersteuning die past bij de hulpvraag. Dat doen we door gebruik te maken van de kwaliteiten van de inwoner en zijn omgeving, door te verwijzen naar activiteiten binnen de Goolse samenleving en/of door het inzetten van professionele ondersteuning. We zorgen ervoor dat de inwoner kan meedoen.

Uitgangspunten:

De uitgangspunten zijn niet statisch. Gedurende het project worden de uitgangspunten aangevuld en/of aangescherpt.

- We werken vanuit de Presentiebenadering1 op één locatie waar we goed vindbaar zijn voor inwoners, vrijwilligers en professionals. Daarnaast werken we ernaar toe dat we ook daar zijn waar de vraag is.

a) Bij de inzet van informele en professionele zorg staat de vraag van de klant centraal.

b) We geven invulling aan preventie door het intensiveren van contacten met het lokale verenigingsleven, vrijwilligersorganisaties en onderwijs.

c) We hebben één toegang voor álle ondersteuningsvragen op het gebied van zorg, werk en inkomen.

- We benaderen ondersteuningsvragen integraal en zoeken resultaatgerichte oplossingen die de inwoner versterken en verbinden met het gewone leven, het netwerk, voorliggende of

basisvoorzieningen en specialistische zorg.

a) Wanneer hierbij zorg op maat noodzakelijk is, zetten wij deze snel en adequaat in.

b) We worden naast het indicatieorgaan dat aanvragen beoordeelt ook een samenwerkingsorganisatie die de inwoner ondersteunt in het oplossen van zijn

hulpvragen waarbij er voldoende ruimte is voor de toegangsmedewerker om casusregie te voeren.

c) We vergroten de samenwerking met het netwerk van de inwoner waarbij we de mogelijkheden van de lokale samenleving optimaal benutten.

d) We delen veel voorkomende signalen met partners t.b.v. van een preventieve aanpak.

- Bij de inrichting en uitvoering van de toegang laten we ons leiden door dat waar de inwoner het beste mee geholpen is.

a) Dit wordt concreet in het plan van aanpak dat gemaakt wordt en is zichtbaar een plan van de inwoner (met zijn netwerk). De toegang heeft een ondersteunende rol bij het maken van het plan en de voorzieningen die ingezet worden.

1 Dit is het zorgvuldig aansluiten op en afstemmen met de ander wat hij of zij nodig heeft en is de basis van goede hulp en steun. De presentiebenadering is behulpzaam bij mensen die moeilijk bereikbaar zijn of bij wie de complexiteit van problemen groot is.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Het is onze rol om kinderen het gezonde voorbeeld te geven als het gaat om voeding en bewegen, want dit is essentieel voor het ontwikkelen van gezond gedrag..

• degenen die afwijken of zich niet kunnen verweren worden buiten de groep gezet; Eén en ander is vaak terug te zien aan lichaamstaal, gedrag en andere signalen bijvoorbeeld

we dragen met elkaar zorg voor de gemaakte afspraken zoals deze in dit document, op de website en in de schoolgids te vinden zijn 26. we spreken elkaar ‘zorgvuldig’ aan op de

Definitieve uitschrijving en verwijdering van een leerling vindt niet plaats dan nadat het bevoegd gezag ervoor heeft zorg gedragen dat een andere school, een school voor

Kunnen de kelders worden benut voor een slimme energie oplossing en kan de inrichting van de openbare ruimte bijdragen aan de beoogde biodiversiteit.. Ook dit zijn aspecten

De uitgangspunten zijn niet statisch. Gedurende het project worden de uitgangspunten aangevuld en/of aangescherpt. - We werken vanuit de Presentiebenadering 1 op één locatie waar

Indien een predikant of kerkelijk werker tijdens het volgen van primaire of voortgezette nascholing door beëindiging van de verbinding aan de gemeente of de werkgever niet meer aan

Mogelijkheid B: De leerling stelt zijn gedrag niet bij en gaat door met verstoren van de les, zelfs in de andere klas. Mogelijkheid C: de leerling gaat niet naar de andere