• No results found

eTwinningVijftien jaar op pad PRAKTIJK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "eTwinningVijftien jaar op pad PRAKTIJK"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Daarvoor zijn ook de de eTwinning- projectpakketten bedoeld. Klik daar zeker eens op (<www.etwinning.net/

nl/pub/get-inspired/kits.cfm>): het zijn kant-en-klare, stapsgewijze gidsen voor succesvolle eTwinning-projecten. Je kunt ze gebruiken als ijkpunt voor vergelijk- bare projecten of als inspiratiebron. Er is een voortreffelijke handleiding te vinden met enorm veel tips rond onderwerpen als communicatie, samenwerking, evalu- atie en toetsing.

Rijk aanbod

eTwinningPlus richt zich op niet tot de EU behorende buurlanden als Tunesië, Moldavië, Oekraïne en dergelijke. Heel leuk hier is de projectgalerie: je vindt er geslaagde eTwinning-praktijkvoor- beelden. Daarbij kun je ook producten van leerlingen op TwinSpace bekijken die normaal gesproken met een wacht- woord beschermd zijn. De projecten zijn geselecteerd door de eTwinning-organi- satie.

De website zit verder boordevol met instructiefilmpjes en heeft een rijk aan- bod aan webinars, allemaal gratis. En soms erg leuk om te doen: Educatieve Evenementen en Online Seminars.

Je vindt ze in eTwinningLive onder

‘Professionele ontwikkeling’. Educatieve Evenementen zijn korte, intensieve en boeiende cursussen die een inleiding geven op een onderwerp, ideeën sti- muleren, je helpen je vaardigheden te ontwikkelen en die daarbij niet lang- durig beslag leggen op je tijd. Online Seminars zijn live videosessies waarin je over diverse thema’s kunt leren, praten en discussiëren.

Het project eTwinning is door de kop- peling met het Erasmus+-programma

ideaal voor ‘blended mobility’: docen- ten (en desgewenst hun leerlingen) tref- fen elkaar in het actuele projectkader live, ergens in Europa, met subsidie vanuit Erasmus+. Daarnaast werkt de hele groep met eTwinning, ervoor, tij- dens, erna. Het levert gegarandeerd

ervaringen op die leerlingen hun leven lang niet vergeten. Er gaat letterlijk een wereld voor ze open. En als jij als docent eerlijk bent: waarschijnlijk ook voor jou. ■ Kees van Eunen

Een fraai voorbeeld als smakelijke uitsmijter: op <europeinabox.

weebly.com> vind je het eTwinning-project Europe in a(n) (escape) box. In acht scholen uit zes landen ontwikkelen leerlingen in kleine groepjes escapegames voor hun partnerscholen met daarin tien raad- sels/puzzels verwerkt over hun eigen cultuur. In Nederland doet de Middelburgse CSW Van de Perre geestdriftig mee. Kijk zelf maar eens!

49

Levende Talen Magazine 2020|3 Alweer zes jaar geleden schreef ik in

dit blad voor het eerst over het feno- meen eTwinning, met de vermelding dat internationalisering ook vóór de komst van de computer al mogelijk was. Graag haal ik hier nogmaals aan hoe dat in 1959 ging: ik was 14, zat in de derde klas van het Heymans Lyceum in Groningen en ergens in september kwam de docent Engels met een serie adressen van leeftijdgenoten met wie je kon gaan schrijven. Ik kreeg het adres van een meisje. De eerste brief erheen:

spannend! En de eerste brief weken later terug met een piepklein zwart- witfotootje met zo’n kartelrandje: nog spannender. Die docent was een peda- gogische slimmerik: als je in juni/juli tien enveloppen kon laten zien van je correspondentiepartner, dan telde het project mee bij het overgangsrapport.

Sjoemelen kon niet en de uitgewisselde correspondentie bleef honderd procent privé. Daar kunnen onze huidige priva- cyridders nog wat van leren. Gewoon gezond docentenverstand!

Online community

Het Europese eTwinning-project is intus- sen zo’n 15 jaar actief en dé online com- munity voor scholen in de EU (eTwinning) en haar buurlanden (eTwinning-Plus) geworden. Het wordt medegefinancierd door Erasmus+, het Europese program- ma voor onderwijs, opleiding, jeugd en sport. De cijfers zijn indrukwekkend: er doen een kleine driekwart miljoen leer- krachten van ruim 205.000 scholen mee, die samen bijna 103.000 projecten op po- ten hebben gezet.

Het – goed beveiligde – eTwinning- portal (<www.etwinning.net>) is prak- tisch opgezet en beschikbaar in 28 talen, waaronder Nederlands. Deelname is gratis. Je vindt op de site allerlei online hulpmiddelen, bijvoorbeeld om partners te zoeken, projecten op te zetten, ideeën te delen.

Wel moet je je eerst registreren, ook met je schoolgegevens. Om misbruik zo veel mogelijk uit te sluiten, worden deze gegevens gecontroleerd door de eTwin- ning-organisatie. Kort na afronding van

de registratie is het portal beschikbaar en kun je aan de slag. Centraal daarbij is eTwinningLive: klik na inloggen op je naam en ga dan naar het Live-deel van de site. Je hebt dan toegang tot alle lek- kernijen van eTwinning.

Via ‘Personen’ kun je op zoek gaan naar potentiële partners: klik erop, ga naar ‘Op zoek naar een projectpartner’

en tik een trefwoord in, bijvoorbeeld français: succes verzekerd. Allerlei col- lega’s bieden aan iets te ondernemen.

Als je een partner hebt gevonden en een eTwinning-project wilt beginnen, moet je dat registreren. Daarna heb je onbe- perkt toegang tot allerlei hulpmiddelen in de beveiligde TwinSpace-omgeving; je kunt daar alles rond het project met de partner(s) kwijt zonder dat iemand onge- wild mee kan kijken. Voor ‘Projecten’

geldt hetzelfde. Ook hier kun je zoek- termen opgeven en kijken wat er langs- komt. De database omvat overigens ook veel oude, al afgesloten projecten. Daar dus wel even op letten, maar je komt al snel op ideeën.

PRAKTIJK

48

Levende Talen Magazine 2020|3

e Twinning Vijftien jaar op pad

Foto: Tom van Limpt

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In dit onderzoek wordt geen normatief oordeel gegeven over waar Nederland zich zou moeten bevinden in de vergelijking met andere Europese landen, maar worden wel aankno-

1 Aangezien er sprake is van een grote variëteit aan geschillen binnen deze twee grote rechtsgebieden, wordt voor wat betreft het civiele recht met name aandacht besteed aan

In iets meer dan een jaar is het gebruik van deze social media-site onder de click-and-mortar bedrijven gestegen van 6 naar 27 procent begin 2011. Bij de web-only bedrijven

Volgens Masuhara (2006) zijn de voorde- len voor taaldocenten die hun eigen materiaal ontwikkelen dat zij zich bewuster worden van hun leerlingen, zichzelf en de context waarin

Velsen - Het Hoogwaardig Openbaar Vervoer (HOV) waar- voor busbanen door Velsen wor- den aangelegd kost meer en heeft veel minder resultaat dan vooraf gedacht. De financië- le

Hoewel er gepleit wordt voor eenduidig gebruik van die termen (Hondebrink, 1988) geloof ik dat dit zelfs niet kan in onderwijs dat zich helemaal niet bezig- houdt met de

‘Ik moet me houden aan de afspraak die we gemaakt hebben om te verrijken bij de politie, maar uit respect voor dit gezin wil ik dat in dit stadium toch niet doen.’ Voor de arts op

T o t mijn voldoening vond men in het V oorlopig V e rslag van de V a ste Commissie voor P riv aat- en S trafrech t in de T w eede Kam er der S taten -