• No results found

Oefenblad Tangens en Pythagoras

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Oefenblad Tangens en Pythagoras"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

NAAM: UITWERKINGEN KLAS:

ROND BIJ DE ANTWOORDEN HOEKEN AF OP HELE GRADEN EN ZIJDES OP 1 DECIMAAL ACHTER DE KOMMA LET OP, DE DRIEHOEKEN ZIJN SLECHTS SCHETSEN EN STAAN NIET PERSÉ IN VERHOUDING TOT DE WERKELIJKHEID

1. 2.* 3. 4. C C F F 17 55° 18 6 D 15 E D 17 E A 8 B A 2 B

Bereken hoek C Bereken hoek D Bereken hoek C Bereken zijde EF

tan C = 188 tan D = 𝐸𝐹15 tan C = 26 tan 55° = 𝐸𝐹17

C = 24° EF = √172− 152= √64 = 8 C = 18° EF = 11,9 tan D = 15 8 D = 62° 5. 6. 7. 8. F F A C A 581 B 20° 6 45 78° B C 60° 70° D E D 12 E

Bereken AC Bereken DE Bereken AC Bereken EF

tan 20°= 6 𝐴𝐶 tan 60° = 45 𝐷𝐸 tan 78° = 581 𝐴𝐶 tan 70° = 𝐸𝐹 12 AC = 16,5 DE = 26,0 AC = 123,5 EF = 33,0

(2)

ROND BIJ DE ANTWOORDEN HOEKEN AF OP HELE GRADEN EN ZIJDES OP 1 DECIMAAL ACHTER DE KOMMA LET OP, DE DRIEHOEKEN ZIJN SLECHTS SCHETSEN EN STAAN NIET PERSÉ IN VERHOUDING TOT DE WERKELIJKHEID

9.* 10.* 11. 12. A B F F 15° 33 27 12 12° D E D 69 E B 15 C A 120 C

Bereken hoek A Bereken hoek D Bereken hoek C Bereken EF

tan A = 𝐴𝐵15 tan D = 𝐷𝐸12 C = 180° - A – B tan 12 = 𝐸𝐹69 AB = √332− 152= √864 DE = √272− 122= √585 = 180° - 90° - 15° EF = 14,7 tan A = 15 √864 tan D = 12 √585 C = 75° A = 27° D = 26° 13.* 14. 15.* 16.* F F B 12 C B C 14 16 16 15 60° A A D 6 E D 7 E

Bereken hoek A Bereken hoek F Bereken AC Bereken hoek D

tan A = 𝐴𝐵12 tan F = 146 tan 60° = 𝐵𝐶16 tan D = 𝐸𝐹7

AB = √152− 122= √81 = 9 F = 23° BC = 27,7 EF = √162− 72= √207 tan A = 12 9 AC = √162+ 27,72= √1024 = 32 tan D = √207 7 A = 53° D = 64,1

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

PARKER, S.C.: The History ofiiIodern Elementary Education.. RABELAIS, F.; Rapelais Gargantua and P~ntagruel;

Voor columnist en schrijver Jeroen Olyslaegers mag de komma gewoon blijven. Vandaag heb ik er weer

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of

Imp roved interfacial adhesion usually l eads to better fibre dispersion and transfer of st r ess from one pha se to th e o th er.. The influence of these

2p 3 Motiveer onder welke balanspost (Deelnemingen of Effecten) bij Kanon de gekochte aandelen Acé opgenomen zullen worden. Betrek in de motivatie zowel “Deelnemingen”

Project Intensieve Begeleiding Alternerend Leren (IBAL) Extra ondersteuning (bovenop de ondersteuning door de trajectbegeleider) voor leerlingen bij de zoektocht naar een werkplek

This study has been executed to obtain a MSc in Accountancy & Control, specialization Control. The study uses the survey method to investigate the relationship