• No results found

Vaardigheden 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vaardigheden 4"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

2.09.2021 Blok 4:

Vaardigheden.

1.

a. Ofwel: welke functies zijn symmetrisch in de y-as? 6

( )

h xx , l x( ) cos x en m x( ) 12

x

 .

b. Deze functies zijn symmetrisch in punt (0, 0). Voor deze functies geldt: f(  a) f a( ) 2. Symmetrisch in de y-as: ( ) 23 1 f x x   en h x( ) cos x Symmetrisch in de oorsprong: n x( ) sin 2 x en

3 2 ( ) 6 x r x x   Geen van beide: l x( )x33x2

en q x( )x4x 3. a. g a( ) 3 a 1 3a 1 (3a 1) g a( ) a a a               : puntsymmetrisch in (0, 0). b. 2 2 2 12 12 12 ( ) ( ) 20 2( ) 20 2 20 2 a a a k a k a a a a               : puntsymmetrisch in (0, 0). c. m a( ) ( a)3 7 a3 7 (a3 7) m a( ) a a a              : puntsymmetrisch in (0, 0). d. 2 2 2 2 10 ( ) 10 ( ) ( ) 10 ( ) 10 a a p a p a a a           : symmetrisch in de y-as. 4. a. 1 2 x0 2x  1

De noemer wordt nooit 0 en verder mag je alles invullen voor x. b. ( ) 1 2 2 (1 2 ) 2 1 1(1 2 ) 1 2 ( ) 1 2 2 (1 2 ) 2 1 1 2 1 2 a a a a a a a a a a a a f a f a                        

c. Ja, dat bewijs is in b al geleverd.

5. a. 2 2 (1p)  1 2p p b. 3 2 2 3 (5 p) (25 10 p p )(5 p) 125 75  p15pp c. 3 2 2 3 (3a)  (9 6a a )(3a) 27 27  a9aa d. 4 2 2 2 2 2 3 4 (2q) (4 4 q q ) (4 4 q q )(4 4 q q ) 16 32  q24q 8qq e. 3 2 3 2 (p4) (p 8p16)(p4) p 12p 48p64 f. 4 2 2 2 2 2 3 4 (5q) (25 10 q q ) (25 10 q q )(25 10 q q ) 625 500  q150q 20qq 6. a. voer in: 1 2 1 2 8 20 yxx minimum: T(8, -12) b. De lijn x8 is de symmetrieas.

(2)

-2.09.2021 c. 1 2 1 2 1 2 2 2 2 (8 ) (8 ) 8(8 ) 20 (64 16 ) 64 8 20 12 fp  p   p    p p   p  p  d. 1 2 1 2 1 2 2 2 2 (8 ) (8 ) 8(8 ) 20 (64 16 ) 64 8 20 12 fp  p   p    p p   p  p

e. f(8p) f(8 p), dus f is symmetrisch in de lijn x8.

7. a. 1 2 1 2 1 2 2 2 2 ( 6 ) ( 6 ) 6( 6 ) 10 (36 12 ) 36 6 10 28 f   p   p   p    p p   p  p  2 2 2 1 1 1 2 2 2 ( 6 ) ( 6 ) 6( 6 ) 10 (36 12 ) 36 6 10 28 f   p   p    p    p p   p  p

Dus f is symmetrisch in de lijn x 6.

b. 1 4 4 1 4 4 4 4 ( ) ( ) ( ) 8 8 ( ) g a  a  a   aa  g a , dus g is symmetrisch in x0. c. 2 2 2 1 1 1 (1 ) (1 ) 2(1 ) 3 1 2 2 2 3 2 h p p p p p p p               2 2 2 1 1 1 (1 ) (1 ) 2(1 ) 3 1 2 2 2 3 2 h p p p p p p p              

Dus h is symmetrisch in de lijn x1.

d. k(3p) 2 6 (3 p)23p 23p23p en k(3 p) 2 6 (3 p)23p 23p23p Dus k is symmetrisch in de lijn x3.

e. 4 2 4 2 1 1 ( ) ( ) ( ) ( ) l a a a l a a a         , dus l is symmetrisch in x0. f. 1 2 1 2 1 2 2 2 2 ( 4 ) ( 4 ) 4( 4 ) 9 (16 8 ) 16 4 9 1 m  p    p    p    p p   p  p  2 2 2 1 1 1 2 2 2 ( 4 ) ( 4 ) 4( 4 ) 9 (16 8 ) 16 4 9 1 m  p   p    p    p p   p  pDus m is symmetrisch in de lijn x 4.

g. 2 2 2 12 12 1 ( 3 ) ( 3 ) 6( 3 ) 10 9 6 18 6 10 1 p a a a a a a a                  2 2 2 12 12 1 ( 3 ) ( 3 ) 6( 3 ) 10 9 6 18 6 10 1 p a a a a a a a                 

Dus p is symmetrisch in de lijn x 3.

h. 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 3 ( 1 ) ( ) p 3 p (( ) ) p 3 p 3 p 3 p q  p                 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 3 ( 1 ) ( ) p 3 p (( ) ) p 3 p 3 p 3 p q   p        , dus q is symmetrisch in x 1. 8. a. b. (0) (2) 7 9 2 2 1 (1) f f f     c. ( 3) (5) 29 27 2 2 1 (1) f f f        9. a. (4, 5): 1 3 1 3 1 3 1 3 3 3 3 3 (4 ) (4 ) ( ( ) 5) ( 5) 5 5 10 fpfp  p   p    p   p   b. (1, 0): g(1p)g(1p) 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 ((1 ) 3(1 ) 3(1 ) 1) ((1 ) 3(1 ) 3(1 ) 1) (1 3 3 3(1 2 ) 3 3 1) (1 3 3 3(1 2 ) 3 3 1) ( ) ( ) 0 p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p                                        

Uitwerkingen 4 vwo B deel 1, vaardigheden blok 4 2

-x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

(3)

2.09.2021 c. (-2, 0): ( 2 ) ( 2 ) ( 2 2 6 ) ( 2 2 6 ) 2 2 2 2 h p h p p p p p                       6 6 ( p ) (p ) 0 p p        d. (-4, 3): ( 4 ) ( 4 ) 14 3( 4 ) 14 3( 4 ) 4 ( 4 ) 4 ( 4 ) p p k p k p p p                     2 3 2 3 2 3 2 3 6 6 p p p p p p p p p p             e. (2, 2): 5 5 (2 ) (2 ) ((2 2) 2 ) ((2 2) 2 ) mpmp   p  p   p  p  5 5 5 5 ( p) 2 p) (p 2 p) ( p 2 p) (p 2 p) 4                f. (-1, 0): 2 2 ( 1 ) 2( 1 ) 4 ( 1 ) 2( 1 ) 4 ( 1 ) ( 1 ) 1 1 1 1 p p p p n p n p p p                           2 2 2 2 1 2 2 2 4 1 2 2 2 4 3 3 0 p p p p p p p p p p p p                    10. a. 2 2 x 0 2x  2

Het domein van f is ¡ . b. c. 1 1 1 1 8 2 2 (8 2 ) 8 2 2 ( ) (1 ) 2 2 2 (2 2 ) 2 2 2 x x x x x x x x g x f x                  d. 1 1 1 1 1 1 8 2 5(2 2 ) 8 2 5 (1 ) 5 2 2 2 2 2 2 x x x x x x f x                    1 1 1 2 1 1 1 1 10 5 2 (8 2 ) 2 4 2 2 2 2 2 2 8 2 ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 x x x x x x x x x g x                            11. a. 4 1 1

x   voor alle waarden van x. De noemer wordt dus nooit 0. Het domein is ¡ . b.

c. Maxima: (-1, 4) en (1, 4) Minimum: (0, 0) d. Voor p0 en p4 zijn er geen snijpunten.

e./f. 2 2 4 4 4 8 8 2 2 1 4 4 4 1 1 1 8 ( ) 8 ( ) ( ) 1 1 ( 1) 1 x x x x x x x x k x x x           4 4 1 1 0 1 x x      Domein: x0 12.

a. Zie de grafiek op de volgende bladzijde b. De grafiek is symmetrisch in het punt (2, 4)

Uitwerkingen 4 vwo B deel 1, vaardigheden blok 4 3

-x y 1 2 3 4 5 6 7 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 1 2 3 4 5 x y 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 1 2 3 4 5 -1

(4)

2.09.2021 2 2 2 2 (2 ) (2 ) (2 ) (2 ) 2 2 2 2 4 4 4 4 8 8 p p f p f p p p p p p p p p p p                      c. 2 2 0 x   2 2 2 2 x x x      d. 2 2 ( 2) 4 4 4 ( ) 4 2 2 x x x h x x x x x          

e. Als je de grafiek van f 2 naar links verschuift, krijg je de grafiek van h.

13.

a. fp(0) 0 4   6 03 p 02 0 voor alle waarden van p. Alle grafieken gaan door (0, 0). b. f xp( )x46x3px2 x x2( 26x p ) 0

2

0 6 0

x  xx p 

De kwadratische vergelijking heeft hoogstens twee oplossingen. Naast x0 heeft fp hoogstens drie nulpunten.

c. y x 26x p mag dan maar één nulpunt hebben. 2 ( 6) 4 1 36 4 0 4 36 9 D p p p p          

En als p0 heeft de kwadratische vergelijking x0 als oplossing en die hadden we al. d. Voor p0 is de grafiek van f niet symmetrisch.

Voor p9 lijkt de grafiek van f symmetrisch in de lijn 1 2 1 x . 4 3 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 4 3 3 2 3 2 1 1 1 1 1 16 2 2 8 4 2 4 2 3 4 2 3 2 1 1 1 1 1 1 16 2 2 4 2 4 4 1 2 1 2 16 4 3 1 1 1 2 2 2 (1 ) (1 ) 6(1 ) 9(1 ) 5 13 13 6 6(3 6 4 ) 9(2 3 ) 5 13 13 6 20 40 27 6 20 27 9 4 5 (1 ) (1 ) 6(1 ) 9 f p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p f p p p                                            1 2 2 2 3 4 3 3 2 3 2 1 1 1 1 1 16 2 2 8 4 2 4 2 3 4 2 3 2 1 1 1 1 1 1 16 2 2 4 2 4 4 1 2 1 2 16 (1 ) 5 13 13 6 6(3 6 4 ) 9(2 3 ) 5 13 13 6 20 40 27 6 20 27 9 4 5 p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p                               

Dus f is inderdaad symmetrisch in de lijn 1 2

1

x .

Uitwerkingen 4 vwo B deel 1, vaardigheden blok 4 4

-x y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -1 -2 -3 -4 -5 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 -2 -4 -6 -8

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

If the above constraint is violated, then the problem is infeasible and one should either decrease tool usage rates by changing the machining conditions, or re-arrange

De projectmanager van het project Zeeweringen van de Dienst Zeeland van het Directoraat-generaal Rijkswaterstaat draagt hierbij over aan waterschap Scheldestromen de

Daar wordt in het juridisch kader (laat staan beleidskader) dat momenteel wordt geschreven echter nog geen antwoord op gegeven. Het is een zeer terecht en juridisch

Leeswijzer: Op deze pagina is een meet gedetailleerd overzicht te vinden van de indicataren, effecten en (voorgestelde) maatregelen binnen een specifieke cel van Sectie 2.

Met het voorgestelde artikel 13a, eerste lid, wordt afgeweken van artikel 13, tweede en derde lid, waarmee het niet-indexeren van het basiskinderbijslagbedrag en het extra bedrag

Ter bescherming van de volksgezondheid en in het belang van de openbare orde is het verboden bedrijfsmatig of anders dan om niet alcoholhoudende dranken aan te bieden voor

[r]

Wij willen u dan ook oproepen het advies van de onderwijsraad niet te volgen en geen voorstellen te doen die de voortzetting van scholen met minder dan 100 leerlingen