• No results found

Draaiboek

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Draaiboek"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

1

Draaiboek Training Impacttool Sociale Kaart

Door Mellouki Cadat (Movisie) en Cemil Yilmaz (IZI Solutions)

Algemeen:

• Opzet training: landelijk

• Duur van de training: 1 dag (2 dagdelen)

• Doelgroep: medewerkers gemeente

• Groepsgrootte: 5 tot 15 plenair

• Aantal training begeleiders: 2 (1x Movisie; 1x IZI Solutions).

Trainingsdoelstellingen:

• Het bereiken en activeren van jongeren (buiten beeld) voor voorbereiding en/of toeleiding naar werk, school of combinaties hiervan.

• Het bereiken en activeren van (in)formele organisaties om samen te werken met de gemeente om jongeren (buiten beeld) voor te bereiden en/of toe te leiden naar werk, school of combinaties hiervan.

• De toepassing van de ISK en de wijze waarop het bijdraagt aan het bereiken en activeren van jongeren (buiten beeld).

• Vaardigheden vergroten om gebruik te maken van de impacttool sociale kaart en deze te onderhouden.

Boogde trainingsresultaten

• Meer inzicht en kennis over het bereiken en activeren van jongeren (buiten beeld) voor voorbereiding en/of toeleiding naar werk, school of combinaties hiervan.

• Meer inzicht, kennis en vaardigheden in het bereiken en activeren van (in)formele organisaties om samen te werken met de gemeente om jongeren (buiten beeld) voor te bereiden en/of toe te leiden naar werk, school of combinaties hiervan. De samenwerking kan ook bijvoorbeeld een warme overdracht of doorverwijzing zijn van de jongeren (buiten beeld) richting de gemeente.

• Weten wat de impacttool sociale kaart inhoudt en op welke wijze het bijdraagt aan het bereiken en activeren van jongeren (buiten beeld).

• De benodigde kennis en vaardigheden om gebruik te maken van de impacttool sociale kaart en deze te onderhouden.

• Motivatie om de impacttool sociale kaart in te zetten.

(2)

2

Leerdoelen dagdeel 1

• Meer inzicht en kennis over het bereiken en activeren van jongeren (buiten beeld) voor voorbereiding en/of toeleiding naar werk, school of combinaties hiervan.

Meer inzicht, kennis en vaardigheden in het bereiken en activeren van (in)formele organisaties om samen te werken met de gemeente om jongeren (buiten beeld) voor te bereiden en/of toe te leiden naar werk, school of combinaties hiervan. De samenwerking kan ook bijvoorbeeld een warme overdracht of doorverwijzing zijn van de jongeren (buiten beeld) richting de gemeente.

Tijd Duur Onderwerp Inhoud en werkvorm Materiaal

09.00 30 min Inloop Registratie middels mensen welkom heten en een naambadge geven.

• Naambadges

• Koffie en thee.

• Ontvangstruimte.

• Garderobe.

09.30 30 min Introductie

&

Kennismaking

Kennismaking en introductie op de training (doel, werkwijze, programma).

Korte uitleg intro van pilot sociale kaart informele organisaties

• Oefenruimte.

• Overzicht van deelnemers.

• Training info (thema, deelnemerslijst)

10.00 60 min (Zorgwekkende) jongeren buiten beeld (a)

Interactieve presentatie over (zorgwekkende) jongeren buiten beeldt

• Definities

• Achtergronden

• Bereiken en activeren van schoolgaande, werkzoekende en (zorgwekkende) jongeren (buiten beeld).

• Laptop,

• Beamer;

• Ppt. present.

10.50 10 min Pauze

11.00 30 min (Zorgwekkende) jongeren buiten beeld (b)

Interactieve werkvorm: in groepjes een casus uitwerken van een jongere buiten beeld waarbij de medewerkers de opgedane kennis over het bereiken en activeren toepassen tijdens de werkvorm. Vervolgens de casus gezamenlijk nabespreken.

• Presentatievellen Magic Chart

• Vulpen

• Stickers

11.30 45 min Informele organisaties (a)

Interactieve presentatie over (in)formele organisaties

• Definities

• Achtergronden

• Bereiken en activeren van (in)formele organisaties

• Samenwerken met (in)formele organisaties

• Laptop,

• Beamer;

• Ppt. present.

12.15 45 min Lunch

(3)

3

Leerdoelen dagdeel 2

• Weten wat de impacttool sociale kaart inhoudt en op welke wijze het bijdraagt aan het bereiken en activeren van jongeren (buiten beeld).

• De benodigde kennis en vaardigheden om gebruik te maken van de impacttool sociale kaart en deze te onderhouden.

• Motivatie om de impacttool sociale kaart in te zetten.

Tijd Duur Onderwerp Inhoud en werkvorm Materiaal

13.00 30 min Informele organisaties (b)

Interactieve werkvorm: in groepjes een casus uitwerken over het inzetten van (in)formele organisaties bij het bereiken en activeren van jongeren buiten beeld. Vervolgens de casus gezamenlijk nabespreken.

• Presentatievellen

• Magic Chart

• Vulpen

• Stickers

13.30 30 min Impacttool Sociale kaart (a)

Interactieve ppt./prezi presentatie over de impacttool sociale kaart:

• Opbouw impacttool

• Bereik

• Zelfredzaamheid

• Plaatsing

• Laptop,

• Beamer;

• Ppt. present.

14.00 60 min Impacttool Sociale kaart (b)

Interactieve werkvorm: in groepjes casus uitwerken door gebruik te maken van de (vragenlijst van de) impacttool. Vervolgens bespreken met de

medewerkers van gemeente wat hen aanspreekt aan de impacttool en wat anders moet/kan.

• Presentatievellen Magic Chart

• Vulpen

• Stickers

15.00 10 min Pauze

15.10 20 min Evaluatie Met de medewerkers terugblikken op de dag en laatste feedback ophalen.

• Evaluatieformulier

15.30 Einde Iedereen bedanken voor hun inzet en deelname.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

+ Zwart: verbieden, uitleggen, tussenkomen met straf of/en begeleiding of andere interventie,

Maak een mooie tekening van jouw huis (binnen of buiten)... Vraag aan oma of opa hoe hun huis er vroeger uit

De afgelopen decennia is er in de discussie over het leesonderwijs bij herhaling voor gepleit om leerlingen voor, tijdens en na het lezen van een tekst

Wees je ervan bewust dat prettige bejegening en persoonlijk contact uitermate belangrijk zijn voor het al dan niet 'slagen' van de hulp | Niets is belangrijker dan dat

Door zowel de kansrijke brief als het sturen van een persoonlijke voucher kiezen huiseigenaren die actie ondernemen relatief vaker voor een structurele oplossing door omzetting

Veel jongeren doen later of geen belijdenis, er zijn jongeren die de kerk verlaten en de participatie bij activiteiten en de kerkdienst daalt naarmate de leeftijd van de

De regels die er zijn, zijn er vooral om er voor te zor- gen dat het openbare karakter van de openbare ruim- te behouden blijft. En dat deze veilig blijft en geen overlast geeft aan

2) Enkele grondwetsbepalingen staan delegatie niet toe; dan is dus experimenteren bij lager voorschrift niet toegestaan. 3) Is delegatie in concreto mogelijk, dan is, als niet aan