• No results found

Opgave 6 − Culturele diversiteit en nationale eenheid in Indonesië

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Opgave 6 − Culturele diversiteit en nationale eenheid in Indonesië"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Eindexamen aardrijkskunde havo 2010 - II

havovwo.nl

▬ www.havovwo.nl www.examen-cd.nl ▬

Opgave 6

− Culturele diversiteit en nationale eenheid in

Indonesië

De grote culturele diversiteit van Indonesië en het gebrek aan nationale eenheid zijn mede veroorzaakt/beïnvloed door twee fysischgeografische kenmerken van het land.

2p 22 Welke twee fysischgeografische kenmerken zijn dat?

Eén van de doelstellingen van het transmigratiebeleid was het vormen van een eenheidsstaat. Maar in de praktijk pakte dat verkeerd uit, want het leverde vooral veel tegenstellingen op tussen de oorspronkelijke inwoners en de migranten.

2p 23 Geef een economische oorzaak en een sociaal-culturele oorzaak voor het ontstaan van die tegenstellingen.

Indonesië telt naar schatting 360 verschillende etnische groeperingen en kent een groot aantal religies en talen. Indonesië heeft grote moeite een

eenheidsstaat te worden.

2p 24 Geef twee manieren waarop de Indonesische overheid probeert de eenheid binnen Indonesië te bevorderen.

Zie kaart 204A (52e druk: 190C) Godsdiensten.

Het overgrote deel van de Indonesiërs is moslim, maar bijvoorbeeld op Kalimantan en Irian Jaya komen natuurgodsdiensten voor.

2p 25 Beredeneer waarom juist op Kalimantan en Irian Jaya relatief veel natuurgodsdiensten voorkomen.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Bijvoorbeeld door ervoor te zorgen dat medewerkers met een migratie-achtergrond niet alle gezinnen krijgen waar kennis over een bepaalde culturele achtergrond relevant is, maar

Maar de verschillen met autochtone jeugd zijn nog niet verdwenen: niet-westerse allochtone jongeren hebben minder vaak een betaalde baan.. Dat geldt met name voor jongeren van

Welke visie op culturele diversiteit heeft de opleiding Docent muziek van de conservatoria van Amsterdam, Rotterdam en Utrecht.. Hoe komt de visie van de opleiding Docent muziek

Want de overheid is niet alleen die bureaucratische regel- neef of hindermacht die tussen droom en daad de wetten en bezwaren stelt, waardoor velen zich in hun vrijheid

• De gebieden waar het savanneklimaat voorkomt, liggen relatief ver van de evenaar vandaan / liggen relatief dicht bij Australië 1 • De gebieden waar het maritiem of gematigd

• Dit land kent een grote consumptie (en importeert dus veel uit onder andere Indonesië) / Dit land is de grootste economie in de wereld (en is dus voor vrijwel alle landen in de

− het bevorderen van het Bahasa Indonesia als nationale taal − het bevorderen van een nationaal bewustzijn via het onderwijs − het gebruik van volkslied en nationale vlag. −

Om te zien of leerlingen zich kunnen identificeren met de Nederlandse cultuur zoals verbeeld in de lesmetho- des Nederlands, hebben we een vragenlijst voorgelegd aan 83 havo-