Verborgen geschiedenis

Verborgen geschiedenis

2

Afb:Christian Boltanski, Les habits de Francois C., (1972)

Anne de Vilder 2013

Bij deze opdracht ga je jouw eigen

verzonnen verborgen geschiedenis bedenken bij het voorwerp dat je meegenomen hebt. Stap voor stap creëer je deze geschiedenis.

En dit presenteer je in een eindwerkstuk In de vorm van een documentaire of installatie.

Alle stappen (werkproces) die je maakt, zijn aan het eind van alle lessen terug te zien. Deze zijn net zo

belangrijk als het eindwerkstuk (de eindpresentatie).

Er zijn kunstenaars die verborgen geschiedenissen maken.

Een van deze kunstenaars is Christian Boltanski.

Bestudeer en lees meer over Christian Boltanski.

op:

http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/bronnenbundels/1997/1997_122.htm http://www.cultuurnetwerk.nl/producten_en_diensten/bronnenbundels/1997/h1997_60.htm http://www.kunstbus.nl/kunst/christian+boltanski.html

Verborgen geschiedenis

Christian Boltanski.

Er zijn verscheidene kunstenaars die werken met oud materiaal zoals foto’s, gebruikt speelgoed en kleding. Een van deze kunstenaars is Christian Boltanski, hij maakt installaties waarin hij iemands verleden laat zien.

Hij ziet het als een schoenendoos vol foto’s die de meeste mensen op zolder hebben staan en waar ze helaas niet meer in kijken. Hij wil iedereen echter wel een blik gunnen in het verleden, op deze wijze blijft het verleden namelijk bewaard.

Vaak verzint hij grote delen van deze kleine geschiedenissen, maar het zou zo maar echt kunnen zijn.

Het gaat er vooral om wat het totaalbeeld is, hij creëert een archief van een of meerdere personen dat voor iedereen

toegankelijk is, zij het wel zo dat het vaak geen vrolijke installaties zijn. Hij ziet het verleden namelijk als iets wat overleden is en

daarom juist bewaard moet blijven, zodat wij het niet vergeten

4

Datum: Tijdens de les Zelfstandig werken aan: Tussen -evaluaties, Presentaties,

inleverdata Les 1

Datum:

• Introductie

/toelichting /uitleg onderwerp en opdracht, en logboek

• (werk groepen worden gemaakt)

• Woordweb maken klassikaal

• Mee nemen voorwerp

• (logboek, starten)

Verzamelen

beeldmateriaal bij jou (jullie) voorwerp (meenemen les 2)

Les 2

Datum: • Uitleg: opdracht, procesverslag Woord-

Mindmapweb:

eigen (jullie) voorwerp

• kunstbeschouwing:

Boltanski

• Proces (en logboek) verslag starten

Les 3 Datum:

• Introductie Doorwerken aan ideeën

• Keuze maken (met groep):

vorm,materiaal techniek.(

• Proces verslag (en

logboek) Tussenpresentatie (van de groepen) uitleg aan de klas wat plannen zijn.

Les 4 Datum:

• Introductie

• Starten aan eindopdracht

• Proces verslag (en

logboek) Bekijken

procesverslagen

• Introductie • Proces verslag (en

Leerling werkplan/schema

Les 5

Datum: • werken aan eindopdracht

logboek)

• werken aan eindopdracht

Les 6 Datum:

• Introductie

• werken aan eindopdracht

• Proces verslag (en logboek)

• werken aan eindopdracht

Tussenpresentatie uitleg aan de klas over vorderingen, feedback van klasgenoten

Les 7 Datum:

• Introductie

• Afronden eindopdracht ,

• Voorbereiden presentaties

• Verdeling van presentaties in schema.

• Afronden

eindopdracht , • Inleveren proces verslag (en logboek)

Evaluatie kort voor de klas

Les 8 Datum:

Laten zien van presentaties presentaties

Les 09 Datum:

Laten zien van presentaties presentaties

Les10 Datum:

Bespreken beoordelingen. Evaluatie klassikaal

6

 Stap 1. ga op bovengenoemde Internet sites informatie zoeken over de kunstenaar Christian Boltanski.

 Zoek op:

 wie is Christian Boltanski? (achtergrond)

 Wat wil hij vertellen?

 Hoe verteld hij zijn verhaal?( Noem materiaal en techniek.)

 Binnen welke cultuur horen zijn kunstwerken?(zie bespiegeling) Leg uit waarom.

 Wat is een installatie (in verband met kunst.)?

 Stap 2. Schrijf de vragen en antwoorden op in je proces verslag en zoek een foto van zijn werk die het meest bij jou gevonden antwoorden past en plak deze in je proces verslag.

 Stap 3. maak een foto van je (jullie) voorwerp print deze 2 x . 1plak je in je proces verslag en de ander bewaar je voor volgende les

 Stap 3: ga op Internet of in tijdschriften op zoek naar 20 afbeeldingen die te maken hebben met jou voorwerp.

Neem deze geprint / uitgeknipt mee naar de volgende les.

Afb::Christian Boltanski, Saynètes comiques.

De verjaardag(1974)

Les 1 voorstudies

Om op ideeën te komen om aan de slag te gaan kun je gebruik maken van een woordweb, Mindmap (gedachtenspin) (zie hierboven)

Je gaat er in ieder geval 2 maken. 1 met woorden en 1 met voornamelijk afbeeldingen.

 Stap 1. schrijf het woord van jou (jullie) voorwerp in het midden van een A4tje (A2 tje) en schrijf alles daarom heen wat er in je op komt.

 Stap 2. pak een nieuw papier(moet 2/3 x groter A1) en plaats de foto van je (jullie) voorwerp(of voorwerp zelf) in het midden en leg de afbeeldingen er omheen die je verzameld hebt uit les 1.

Kijk welke plaatjes bij woorden passen uit je(jullie) eerste woord web. schrijf ze er opnieuw bij. Plak het geheel vast waardoor het een helder geheel wordt

 Stap 3. Kies de beelden/ punten eruit waar je (jullie) meer mee wilt (willen) doen. Schrijf deze op in je proces verslag (logboek).

Les 2 Woordweb/brainstormen

8

Als je (jullie) hebt (hebben) gekozen voor installatie kun je werken in het fotolab, of in een van de 2 ateliers. Je kunt gebruik maken van de materialen die er zijn.

Als je (jullie) hebt (hebben)gekozen voor documentaire kun je gebruik maken van de AV ruimte. Er zijn 6 mini DV camera’s. Je kunt een camera 2x 1week mee naar huis nemen. Je mag ook filmen met je mobiletelefoon.

Monteren kun je in de AV ruimte tijdens dit vak BV en na school. Er is altijd een werkplaatsassistent aanwezig die je vragen kunt stellen , zij zijn op de hoogte van het project.

In het fotolab zijn 6 digitale fotocamera’s die je kunt gebruiken. Deze kun je in overleg ook 2 x 1week mee naar huis nemen.

• Stap 1. Beantwoord de vragen( met betrekking tot het voorwerp) die jullie gezamenlijk in de klas hebben bedacht. De antwoorden op deze vragen gebruik je om je verhaal verder af maken.

• Stap 2. Doorwerken aan: ideeën schetsen/verhaal opschrijven of tekenen.script

• Stap 3. Na het zien van de films: Keuze maken (met groepje) betreft eindproduct: Documentaire( film) of installatie.

Les 3 Keuze eindwerkstuk

Les 4,5 en 6

Afb: Christian Boltanski Installatie 1988

Afb: Christian Boltanski Installatie 1988

Installaties

• Stap 1. neem je schetsen en ideeën mee naar het atelier of fotolab.

• Stap 2. zoek de materialen bij elkaar die je nodig hebt en werk van uit je bouwtekening/schets. Wil je eerst foto’s maken, ga dat dan eerst doen. Misschien wil je het wel op een bepaalde locatie neerzetten/bouwen . Denk erover na en overleg dit met docent.

• Stap 3. Tijdens het maken van je werk maak je ook foto’s van het werk dat nog niet af is, zo krijg je n goed beeld van hoe je bezig bent geweest.

• Stap 4. 10 minuten voor het eind van de les: schrijf je op wat je gedaan hebt. Wat wel lukte en niet lukte, of er iets veranderd is in je opzet, ben je n andere weg ingeslagen en om welke reden. Dit komt in je proces verslag. Stap 4 doe je elke les.

10 Kijk voor verschillende documentaires:

http://www.hollanddoc.nl/

Jullie film mag max. 5 minuten duren!

• Stap 1. bekijk het script en ideeën en kijk wat je nodig hebt om te filmen.Moet je bijvoorbeeld naar locaties, mensen interviewen.

Verdeel de taken!

• Stap 2. overleg met docent wat jullie willen gaan doen vandaag.

• Stap 3.Tijdens het maken van je werk maak je ook foto’s van locaties, personages etc zo krijg je n goed beeld van hoe je bezig bent geweest.

• Stap 4. 10 minuten voor het eind van de les, schrijf je op wat jullie gedaan hebben. Wat wel lukte en niet lukte, of er iets veranderd is in jullie opzet, zijn jullie een andere weg

ingeslagen en om welke reden. Dit komt in je proces verslag/logboek. Stap 4 doen jullie elke les.

Documentaire

11

Afb: Christian Boltanski

Je gaat je eindwerkstuk presenteren Hoe ga je dat doen?

)

De presentatie mag maar 5 minuten duren!

Saynètes comiques de verjaardag 1974

Les 7,8,9 Presentaties

Stap 1: Stel jezelf de vraag: wat heb ik nodig om mijn werk te presenteren. Witte muur, beamer, geluidsinstallatie, welke ophangsysteem mag ik gebruiken etc.?

• Stap 2: waar wil ik het presenteren? (je kunt gebruik maken van de locaties die we besproken hebben in de les) maak n keuze en overleg dit met docent.

• Stap 3. Wil ik van te voren nog iets toelichten? ben ik helder en duidelijk genoeg(overleg met docent, of medeleerlingen).

• Stap 4: Uittesten documentaire op de beamer, ophangen, neerzetten van installatie( hoeveel tijd kost jullie dit ?)

• Stap 5: schrijf je op wat je gedaan hebt. Wat wel lukte en niet lukte, of er iets veranderd is in je opzet en om welke reden. Dit komt in je proces verslag.

12

Naam te beoordelen: Naam beoordelaar:

Goed Voldoende Matig/twijfel Onvoldoende

Uitstekend! Prima gedaan Kon beter…. Niet goed: nog werk nodig!

1. Originaliteit eindwerkstuk:

Hoe fantasierijk is de geschiedenis die jij bedacht hebt rondom het voorwerp?

Opmerkingen:

2.

Is de essentie van Boltanski’s werk terug te zien in het werk?

Opmerkingen:

3. Adequaat gebruik materialen en technieken?

(keuze, toepassing, en afwerking.)

Opmerkingen:

4 . Procesverslag:

Is het werkproces zichtbaar en helder?

Opmerkingen:

Beoordelingsrubriek lesbrief Boltanski

Goed Voldoende Matig/twijfel Onvoldoende Uitstekend! Prima gedaan Kon beter…. Niet goed: nog werk

nodig!

5.

Hoe is de

samenwerking van de groep geweest?

logboek zichtbaar en helder

(taakverdeling, samenwerking)?

Opmerkingen:

6.

Is de presentatie duidelijk en goed georganiseerd?

(Eventueel een beoordelingsrubriek presentatie

toevoegen)

Opmerkingen:

7.

Opmerkingen: