Weekbericht week 10 (lesweek 26) – 2021
Beste ouders, verzorgers en belangstellenden,
Het vrijeschool onderwijs is ervaringsonderwijs. We leren niet alleen met ons hoofd maar ook leren we ons hart en handen te gebruiken. Daarom tekenen we , schilderen we en maken we muziek. We volgen het ritme van het jaar, we zetten ons uiteen met de seizoenen en vieren de jaarfeesten. Het periodeonderwijs staat centraal. Op veel vrijescholen wordt het periodeonderwijs ook wel het hoofdonderwijsgenoemd. In de periodelessen wordt de leerstof klassikaal aangeboden, de verwerking van de leerstof in het periodeschrift is individueel. Iedereen mag dus op zijn/haar eigen manier het periodeschrift vullen. Dagelijks wordt er de eerste uren van de dag gewerkt aan een passend thema dat aansluit bij de ontwikkelingsfase van de leerlingen. En oh, wat gebeuren er op dit moment mooie dingen in periode tijd. Zo is de zesde klas begonnen met de toneelperiode die zal resulteren in de eindmusical.
Ook de derde klas is bezig met een toneelperiode. In de theaterzaal hangen hun Egyptische kostuums al klaar en worden er piramides gemaakt voor het decor. De tweede klas houdt zich bezig met heemkunde; de bomenperiode. Volgende week trekken de tweedeklassers richting het Amsterdamse bos om daar, onder andere, bomen waar te nemen. Niet zomaar een beetje kijken; werkelijk waarnemen.
Het periodeonderwijs maakt het mogelijk inhoudelijke diepgang te zoeken en te werken met verschillende
werkvormen, verwerkingsvormen en
evaluatiemogelijkheden. Het periodeonderwijs leent zich bij uitstek voor differentiatie, persoonlijke en sociale ontwikkeling. Het schenkt aandacht aan cognitieve, sociaal- emotionele vermogens en stimuleert de motivatie om te leren en aan het werk te gaan. Er wordt niet met methodes gewerkt. Juist door het hoofd, het hart en de handen aan te spreken beklijft de stof.
Het voordeel van het periodeonderwijs is dat je na een aantal weken steeds met iets nieuws kunt beginnen. Het woord onderwijsachterstand, nu veel genoemd in de media, is hier niet van toepassing. We hebben een periode gemist tijdens de schoolsluiting, dat natuurlijk wel. Dat is verschrikkelijk
jammer voor de leerlingen en voor hun leerkrachten. Bordtekening in de tweede klas
We hebben niet alleen een periode gemist in de vier weken durende schoolsluiting. Nu we al weer een aantal weken op school zijn merken we dat we de vakken euritmie en koor erg missen. Deze vakken geven we vanwege de coronamaatregelen voorlopig nog even niet, in het vorige weekbericht informeerden wij u hier al over. De vakleerkrachten van deze vakken zetten zich op bewonderenswaardige wijze in voor onze schoolgemeenschap. Zij stappen in alle gaten en doen wat ze kunnen om de klassenleerkrachten te ondersteunen. Wat zijn we Teun, Lotje en Lara dankbaar! De gymleerkrachten Valérie en Marten willen we ook noemen; zij geven weliswaar gymnastiek maar zij mogen dat nog steeds niet in hun gymzaal doen. Zij geven buiten gym. Gelukkig wordt het weer wat beter. Dat scheelt. Maar toch… het is een uitdaging voor ze. De kinderen lijkt het echter niet te deren.
Die zijn buiten net zo enthousiast aan het werk als in de gymzaal. Het nieuwe schoolplein leent zich niet alleen goed voor pauzegebruik blijkt nu. Het gymmen bevalt er ook erg goed. En wat hebben we vandaag kunnen genieten van een groep derde klassers die, in hun pauze op dat nieuwe voetbalveldje, met veel enthousiasme (en fanatisme) aan het voetballen waren met een aantal tiende klassers. Die ‘grote’
pubers hadden nog een hele kluif aan onze ‘kleintjes’.
Uit dit soort moment blijkt dat daar waar wij, volwassenen, onze corona gerelateerde hobbels dagelijks het hoofd trachten te bieden, onze kinderen die hobbels gewoon nemen (in elk geval op school). Die aanblik geeft ons allen moed!
Namens alle collega’s, een goede groet! Simonette
Bord tweede klas
In dit weekbericht
Studiedag maandag 15 maart geannuleerd Aanvangstijden kleuters - herhaling Vraag van juf Gerda
Vraag van juf Yvette (tweede klas)
Vacature Parcival School – Interne begeleider
Studiedag maandag 15 maart geannuleerd
Op maandag 15 maart staat er een studiedag in de jaarplanning. Deze studiedag zal niet doorgaan. Na een paar weken schoolsluiting zijn we blij dat we weer les kunnen geven.
Kinderen zijn erbij gebaat dat het schoolritme nu niet onderbroken wordt door een vrije dag.
Als u plannen heeft gemaakt voor deze dag en uw kind daarom niet naar school kan komen, dan mag u een mail sturen aan Simonette (directie@ggsroeske.nl).
Aanvangstijden kleuters - herhaling
De aanvangstijden van de kleuters zijn:
4K en 5K - 8.30 uur. Juffies staan buiten tussen 8.20-8.30 uur.
3K - 8.40 uur. Juffie staat buiten tussen 8.30 en 8.40 uur.
We willen ouders die even moeten wachten (omdat zij te vroeg zijn of omdat dat zo uitkomt in verband met het brengen van andere kinderen aan de voorkant van de school) vragen om zo veel mogelijk afstand van elkaar te houden. Dank u!
Vraag van juf Gerda
Broeken hebben het zwaar bij ons op school, ze worden natgeplast, stukgevallen of zitten opeens vol met moddervlekken. Juf Gerda zorgt er altijd voor dat deze vuile broeken netjes in een tas mee naar huis gaan. De betreffende leerling geeft zij iets schoons aan. Op sommige dagen gaat dat aan de lopende band door en grijpt Gerda mis; de reservebroeken zijn dan ‘op’.
Om die reden willen wij u vragen om joggingbroeken die thuis niet meer gebruikt worden aan Gerda te doneren. Joggingbroeken zijn handiger dan gewone broeken. Deze zijn makkelijker in te zetten voor leerlingen van verschillende lengte. Komt uw kind terug in een schone broek van Gerda? Vergeet deze dan niet later weer schoon bij haar in te leveren. Veel dank!
Vraag van juf Yvette (tweede klas)
Juf zoekt huis Lieve ouders,
Sommigen onder jullie kennen mij al, mijn naam is Yvette Jacobs. Samen met juf Janique geef ik les aan de tweede klas.
Nu de lente op komst is en de vogels een start gaan maken met het bouwen van een nieuw nest, kriebelt bij mij ook de behoefte naar een eigen plekje. Momenteel woon ik in Amsterdam in een woongroep, wat veel fijne kanten kent. Toch is de roep naar een woonruimte voor mezelf op het moment groter.
Weet/hoor/zie je iets (huur), dan houd ik me aanbevolen! Twee weten meer dan één, laat staan een hele school ;-)
Groetjes, Yvette
y.jacobs@ggsroeske.nl
Vacature Parcival School – Interne begeleider
Vrije school Parcival in Amstelveen is een basisschool voor vrije school onderwijs. Wat onze school onder andere bijzonder maakt is dat wij een instapklas hebben, een speciale klas voor kinderen met een verstandelijke beperking, veelal met het syndroom van down.
Ons jonge en enthousiaste team zoekt per 1 mei a.s. een Interne Begeleider 0.8 fte
We zijn op zoek naar een collega die enthousiast is voor het vrijeschool onderwijs, die het zorgbeleid coördineert en uitvoert, die leerkrachten coacht, begeleidt en inspireert, en die zorgt dat onze onderwijsondersteuning helder en duidelijk is.
We vragen je te solliciteren als:
- het bovenstaande je aanspreekt;
- je een onderwijsbevoegdheid hebt;
- je een post HBO- c.q. masteropleiding gericht op interne begeleiding of specifieke onderwijsondersteuning afgerond hebt;
- je ervaring als intern begeleider hebt (is een pré).
- je affiniteit hebt met het antroposofische gedachtengoed;
- Je collega’s kunt begeleiden om het vakmanschap te verbeteren;
- Je visie hebt op datgene wat het kind in deze tijd nodig heeft;
- Je beschikt over daadkracht;
- je goed kunt samenwerken;
- goed kunt communiceren met collega’s, met ouders en met instanties.
Je komt op een opbouwende school te werken waar nieuwe paden worden ingeslagen. Het team is enthousiast en wil graag met elkaar het schoolbeleid vormgeven. Er is behoefte aan duidelijkheid en transparantie op verschillende onderwijskundige zaken.
Belangstelling?
Richt je sollicitatie (met CV) tot uiterlijk 2 april 2021, aan Lieke Hobus (schooldirecteur a.i. ), directie@vrijeschoolparcival.nl Voor informatie kun je bellen 06-14352875
De sollicitatieprocedure ziet er als volgt uit:
Indien je brief geselecteerd wordt, word je uitgenodigd voor een gesprek met de
sollicitatiecommissie. Indien dit positief wordt ervaren, volgt een 2de gesprek waarbij een casus wordt voorgelegd. De sollicitatiecommissie bestaat uit 2 leerkrachten, een Ib-er en de directeur.
De eerste gespreksronde wordt in de week van 12 april gehouden. In de week van 19 april vindt de 2de gespreksronde plaats.
