ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS
Kim Persyn 1
15Naam student: Kim Persyn Leergroep (V)OLO3A2
Naam mentor: Eline Van Daele Klas 2 Aantal lln.: 15 School: Sint-Lievenscollege
…DAG / / Handtekening mentor + datum: (goedgekeurd via email)
Van tot
Leergebied(onderdeel): Wereldoriëntatie Lesonderwerp: De ezel
Leerinhoud: Feiten, begrippen, relaties, methodes, attitudes.
• Begrippen: aalstreep, balken, rijdier, lastdier, ezelhengst, ezelveulen, ezelin, balken
• …
Leerplandoelen: Onderwijsnet: VVKBAO
• 0.1 Kinderen willen meer te weten komen onder de wereld in al zijn dimensies, hier en elders, vroeger en nu
• 0.6 kinderen drukken zich zo verstaanbaar mogelijk uit en benoemen waar mogelijk de dingen correct
• 0.9 Kinderen kunnen nauwkeurig waarnemen met al hun zintuigen
• 0.10 Kinderen kunnen vragen stellen waarvan de antwoorden onderzoekbaar of opzoekbaar zijn
• 0.11 kinderen kunnen kwalitatief en kwantitatief vergelijken
• 0.7 Kinderen kunnen en durven problemen aanpakken Lesdoelen:
1. Lln tonen zich waarneembaar enthousiast over de ezel (0.1)
2. Benoemen van de delen van de ezel : manen, hoeven, aalstreep, oren, gebit (0.6)
3. Correct mannetjes-, vrouwtjesezel en Ezeljong benoemen met ezelhengst, ezelin, ezelveulen (0.6)
4. Gericht waarnemen door antwoord te geven op vragen over uiterlijk, voeding en geluid (0.9) 5. Vraag formuleren die ze willen stellen aan de boer (0.10)
6. Benoemen van verschillen en gelijkenissen tussen ezels en paarden (0.11)
7. Oplossing vinden op vraag waarom een ezel verkozen wordt boven een paard al lastdier in de bergen (0.7)
Beginsituatie specifiek voor deze les:
Situering in het leerproces: aanbreng inoefening herhaling evaluatie
Voorkennis van de klasgroep:
Deze les wordt gegeven tijdens de boerderijklassen. Lln zitten al in de boerderijsfeer en hebben al geleerd over andere boerderijdieren.
Leerling-specifieke gegevens:
• …
• …
Bronnen: volgens de APA-normen
• …
• …
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS
Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten, …
• Werkbundel
Materiaal/locatiewijziging:
• Op de weide bij de ezels
LESOPBOUW
1. Observatie: de ezel
oriëntatie instructie verwerking afronding
20’ 1,2,3,4,6
Organisatie:
De groep wordt in 3 verdeeld (8-8-9lln).
Doorschuifsysteem: Juf Eline en juf Lisa houden de ‘vrije’ groepen bij zich.
Ik start geleide observatie met groep 1:
Kijk goed naar de ezel:
Op welk dier trekt hij ? (Paard, zebra)
Inderdaad, de ezel is van dezelfde familie als paarden en zebra’s. We heten deze groep de paardachtigen
Richtvragen:
(Uiterlijk)
- Is hij groter/ kleiner dan een paard ?
- Kan je iets vertellen over de oren ? (Lange oren)
- Wat heeft de ezel dat het paard ook heeft ? (Manen, hetzelfde gebit, hoeven) - Wat is er anders dan het paard ? (Kleiner, kleur, grotere oren, streep op de rug)
De streep op de rug is typisch voor de ezel. Dit wordt de aalstreep genoemd.
(Voeding)
- Wat eet de ezel ? (Gras, maar ook knoppen, twijgen, wortelen) (geluid)
- Welk geluid maakt een ezel ? (IA)
Uitgeprint op 20/11/2016 Kim Persyn 3
(gebruik)
- Waarvoor gebruiken we een paard ? (Wedstrijden, als voedsel, om iets te dragen, om op te rijden, omdat mensen het mooi vinden,...)
- Waarvoor gebruikt de mens een ezel ? o Wedstrijden ? (Nee)
o Eten we ezels op ? (Nee)
o Houden we ze omdat ze mooi vinden ? (Ja)
o Om op te rijden ? (Weinig) => wel in andere landen bv waar er bergen zijn o Om iets te dragen ? (Ja)
Instructie:
Er bestaat een verzamelnaam voor dieren waarmee je rijdt, of die gebruikt worden om iets te dragen. Heeft iemand een idee ?
We noemen dat een rijdier en een lastdier.
Wie weet hoe je een vrouwtje/ mannetje/ kindje van een paard ? (Merrie, hengst / veulen) Wie kan dan een gokje wagen hoe we een vrouwtje / mannetje / kindje van een ezel noemen ? (...)
Een mannetje heet een : ezelhengst Een vrouwtje : ezelin
Een kindje : ezelveulen
Wie heeft al gehoord van het spreekwoord: ‘zo koppig al een ezel’ ?
Ezels zijn heel verstandige maar ook voorzichtige dieren. Als ze gevaar zien, gaan ze niet meer vooruit. Je kan ze dan met geen stokken doen verplaatsen. Wij zeggen dan dat ze koppig zijn, maar eigenlijk zijn ze gewoon heel voorzichtig.
Dan heb ik nog 1 vraag voor jullie waar je eens goed moet over nadenken :
Zowel het paard als de ezel worden als lastdier gebruikt. Toch zien we in de bergen dat het vooral de ezel is die gebruikt wordt. Hoe zou dat komen ? Denk er maar goed over na. Als je een idee hebt, mag je het komen zeggen of als je iets wil testen mag dat ook. Als iedereen de uitleg heeft gekregen en het werkblad is ingevuld ga ik naar alle antwoorden luisteren.
2. Oefeningen in de bundel
oriëntatie instructie verwerking afronding
10’ 2,3,5
Zie werkbundel:
- Woorden verbinden met foto’s - Woordzoeker
- Vraag formuleren - Kleurplaat
3. Afronding : test waarom een ezel kiezen als lastdier in de bergen?
oriëntatie instructie verwerking afronding
10’ 7
Kindjes x, y z, jullie mogen alle bundeltjes verzamelen.
Toen we bij de ezel stonden heb ik jullie allemaal een vraag gesteld, nl: waarom worden vooral ezels gebruikt als lastdier in de bergen en geen paarden ?
We gaan eens testen : Ik maak 2 groepjes :
1 paard (2 grote kinderen) + 1 ruiter 1 ezel (1 kind) + 1 ruiter
De andere kinderen maken een dubbele rij, gezichten naar elkaar en de rij moet golven.
Het ziet er als een kronkelend weggetje uit :
We laten eerst het paard door het weggetje gaan. Let op ! Jullie mogen de ruiter natuurlijk niet verliezen. Ik neem de tijd op.
Vervolgens doet de ezel hetzelfde. Ik neem de tijd op.
Wie was het snelst ? (Ezel) Waarom ?
De ezel is kleiner en beweegt gemakkelijker door het weggetje. Een ander woord daarvoor is : behendig zijn.
Uitgeprint op 20/11/2016 Kim Persyn 5
- Instructie verliep vlot - Lln waren oprecht geboeid
