• No results found

Stappenplan “Op stap naar het secundair onderwijs”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Stappenplan “Op stap naar het secundair onderwijs”"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

2

Stappenplan “Op stap naar het secundair onderwijs”

In dit stappenplan is het gedeelte “Communicatie naar de betrokkenen” niet opgenomen. Het betreft hier o.a. het aankondigen, het schetsen van het doel en de procesbeschrijving (met agenda) van keuzebegeleiding(sactiviteiten). Meestal gebeurt dit onder de vorm van een schrijven naar de ouders dat

ondertekend is door zowel school als CLB. Het is belangrijk in het kader van sensibilisering van de betrokken (i.c. de ouders) dat men hier de nodige aandacht aan schenkt.

Act. Titel KWB blz HL blz Wie wanneer lestijden Andere

1 Inleiding:

- op stap - het SO watte?

- het studiekeuzeproces Kiezen:

- kiezen doe ik elke dag

- kiezen voor iets, is afstand nemen van iets - kiezen doe ik niet alleen

- hoe kies ik?

- MINDMAP kiezen

4 5

7 7 8 9 10

8

9 9 10 10 11

LKR Eerste

trimester (data zelf in te vullen)

2 (3)

Digibord mogelijk

Digibord mogelijk 2 Ik leer mezelf kennen:

- wie ben ik?

- mijn interesses - mijn talenten

- mijn vaardigheden op school

11 12 15 16

12 13 + 14 15 16 + 17

LKR Eind eerste trimester ( + na

kerstexamens?

)

2

Digibord mogelijk Digibord mogelijk 3 Ik leer mezelf kennen:

- hoe werk ik en hoe studeer ik?

- mijn gezondheid

- verslag van andere activiteiten - MINDMAP mijn CV

19/20/21 22 23 24

17 + 18 19 20 20

LKR Eerste / tweede trimester

2

Digibord mogelijk

(2)

2 4 Ik verken de beroepenwereld:

- de wet zegt - droomberoepen - beroepen leren kennen - beroepen en studies - beroepenzoeker - MINDMAP beroepen

25 + 26 27 + 28 28 + 29 30 + 31 31 32

21 22 22 23 + 24 24 24

LKR (ev.

onderst eund door CLB)

Eerste tweede trimester

3

Digibord mogelijk

Digibord mogelijk 5 Ik leer het secundair onderwijs kennen:

- wat na het lager onderwijs?

- het eerste leerjaar van het SO

- het tweede leerjaar en BVL van het SO - de tweede en derde graad

- wat heb ik geleerd over het SO?

- MINDMAP secundair onderwijs

33

34/35/36/37 38/39/40 41 + 42 43 44

25 26 + 27 28 +29 29 30 30

CLB Begin tweede trimester

3

Uitbreiding mogelijk Uitbreiding mogelijk

Digibord mogelijk 6 Ik maak een keuze:

- op stap naar een keuze - mijn studiekeuze - ik controleer mezelf - de keuze van mijn ouders -MINDMAP kiezen

45 46 46 47 48

31 31 32 32 32

LKR Tweede

trimester

1

Digibord mogelijk 7 Ik ben zeker van mijn keuze:

- ik kies een school

- hoe word ik zeker van mijn studiekeuze?

- MINDMAP ben ik zeker van mijn studiekeuze

49/50/51 52 (+53 fac.) 54

33 + 34 35 35

LKR Derde

trimester

1

CLB ondersteunt Digibord mogelijk

Andere facultatieve activiteiten:

8 Infoavond voor ouders, leerkrachten en leerlingen

CLB (+

school)

Eind eerste trimester / begin tweede

2 Internetverbinding kan interessant zijn

9 MDO leerkracht – CLB over commentaar op de studiekeuze

CLB +school

Derde trimester

1 à 2 Communicatie naar leerling en ouders!

10 Ouder- en leerlingcontact (bespreking) CLB +

school

Derde trimester

Kan op een gezamenlijk moment, kan ook op vraag van ouders/leerling

(3)

2

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Er is vaak ook nog steeds weinig tot geen aandacht voor de inhoud van een tekst en er is vaak weinig tot geen ruimte voor het oefenen van een tekst door deze herhaald te lezen.

In het najaar zal met de bovengenoemde groep docenten verder worden nagedacht over hoe we een aantal lemma’s zinvol kunnen uitwerken voor het onderwijs.. Het te

Geen vergunningplicht Passende beoordeling in het licht van instandhoudingsdoelstellingen van Natura 2000- gebieden (evt. mitigerende maatregelen zoals extern salderen en

Waar opwekking niet enkel plaats vind in de kerk, maar ook bij ons thuis, in onze vriendschappen, op de plekken waar we samen komen met elkaar.. Dus samenkomen met vrienden en

Bij alle alternatieven is uit de berekeningen van de aangescherpte alternatieven een klein positief effect waar te nemen ten opzichte van de eerdere berekeningen voor

Asielzoeker ontvangt afsprakenkaart voor alle afspraken als voorbereiding op nieuwe asielprocedure..

Maar onderzoek wijst uit dat het niet zozeer de behandeling is dan wel de behandelaar die het succes van een

Als het kind die vaardigheden niet heeft, is dit voor deze ouders, geen directe reden om techniek af te schrijven, omdat ze het idee hebben dat kinderen nog kunnen groeien in