• No results found

Vraag nr. 110 van 11 februari 2005 van mevrouw GREET VAN LINTER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vraag nr. 110 van 11 februari 2005 van mevrouw GREET VAN LINTER"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Vraag nr. 110 van 11 februari 2005

van mevrouw GREET VAN LINTER Medische opleidingen – Tweede landstaal

In oktober 2003 en opnieuw op 29 maart 2004 kondigde federaal minister Demotte allerlei ini-tiatieven aan in het kader van een pragmatische oplossing voor het probleem van de tweetaligheid in de Brusselse ziekenhuizen.

Hij stelde dat hij zijn collega's van Onderwijs zou aanspreken in verband met de verwerving van de kennis van de tweede landstaal tijdens de opleidin-gen Geneeskunde en Verpleegkunde, en schreef naar eigen zeggen een rondzendbrief naar de ministers bevoegd voor Onderwijs.

1. Hoeveel scholen voor verpleegkunde zijn er in het Vlaamse, respectievelijk het Waalse gewest ?

En hoeveel Nederlandstalige, respectievelijk Franstalige scholen voor verpleegkunde zijn er in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest ? Hoeveel universitaire instellingen met

studie-richting Geneeskunde zijn er in het Vlaamse, respectievelijk het Waalse gewest ?

En hoeveel Nederlandstalige, respectievelijk Franstalige universitaire instellingen met stu-dierichting Geneeskunde zijn er in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest ?

2. In welke van deze scholen wordt reeds de andere landstaal onderwezen ?

3. Kan de minister een gedetailleerd overzicht geven van alle initiatieven die inmiddels zijn genomen om de studie van de tweede landstaal op te nemen in de bovenvermelde opleidingen ? Antwoord

Vooreerst moet ik de Vlaamse volksvertegenwoor-diger erop wijzen dat Onderwijs een aangelegen-heid is van de gemeenschappen. Mijn informatie kan dus alleen het Vlaamse onderwijs betreffen. Gelet op het grondwettelijk verankerd

territoria-liteitsbeginsel dient voor gegevens met betrekking tot het Franstalig onderwijs de Vlaamse volks-vertegenwoordiger contact op te nemen met de bevoegde minister van de Franse Gemeenschap. I. Secundair onderwijs

Er zijn negentien door de Vlaamse Gemeenschap gefinancierde of gesubsidieerde instellingen voor verpleegkunde (vierde graad beroepssecundair onderwijs) waarvan de hoofdvestigingsplaats in het Vlaamse gewest is gelegen. Eén van deze instellingen heeft een bijkomende

vestigingsplaats in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest.

Een andere instelling heeft een vestigingsplaats in de taalgrensgemeente Ronse, waar

eveneens een Franstalige afdeling bestaat.

Er is één school waarvan de hoofdvestigingsplaats zelf in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest is gele-gen.

Het leervak Frans komt slechts in één van deze scholen op de wekelijkse lessentabel voor.

In de Franstalige afdeling in Ronse wordt uiter-aard in het Frans lesgegeven.

Op het vlak van lessentabellen legt de decreetgever weliswaar een minimum vast. Hieronder wordt de zogenaamde algemene basisvorming verstaan die in bepaalde onderwijsvormen en leerjaren van toe-passing is.

Voor de vierde graad secundair onderwijs geldt geen basisvorming. Men kan geredelijk onder-stellen dat de basisvorming, ook betreffende het vreemdetalenonderwijs, in de eerste drie graden van het secundair onderwijs verworven werd. Het behoort tot de exclusieve autonomie van de onderwij sinrichters om al dan niet in bijkomende vakken zoals het leervak Frans te voorzien.

(2)

Wat de verpleegkundige vakken betreft moet het leerprogramma wel in overeenstemming zijn met de Europese richtlijn, welke betrekking heeft op de theoretische en klinische vorming in de verpleeg-kundige disciplines en niet op taal of andere alge-mene vakken.

II. Hoger onderwijs

De opleiding Verpleegkunde wordt aangeboden in vijftien van de tweeëntwintig Vlaamse hogescho-len:

Hogeschool Antwerpen, Karel de Grotehogeschool-Katholieke Hogeschool Antwerpen, Grotehogeschool-Katholieke Hogeschool Kempen, Katholieke Hogeschool Mechelen, Erasmushogeschool

Brussel, Katholieke Hogeschool Leuven, Hogeschool Gent, Katholieke Hogeschool Sint-Lieven, Katholieke Hogeschool Limburg, Provinciale Hogeschool Limburg, Hogeschool West-Vlaanderen, Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende, Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen, EHSAL-Europese Hogeschool Brussel en Arteveldehogeschool.

Twee van de vijftien hogescholen organiseren de opleiding Verpleegkunde in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest.

In Vlaanderen wordt een opleiding in de genees-kunde aangeboden door de volgende universiteiten: Universiteit Gent, Katholieke Universiteit Leuven, Vrije Universiteit Brussel, Universiteit Antwerpen en het Limburgs Universitair Centrum.

In het Brusselse Hoofdstedelijke gewest gaat het langs Vlaamse zijde alleen over de Vrije Universiteit Brussel.

Bij brief van 4 november 2003 heeft federaal minister Demotte contact opgenomen met mijn ambtsvoorganger over de kennis van de tweede landstaal bij de verpleegkundigen. Mijn ambts-voorganger heeft op 12 februari 2004 aan minister Rudy Demotte laten weten dat zij de bezorgdheid deelt betreffende het optimaal uitoefenen van het beroep van verpleegkundige.

Het verwerven van een behoorlijke kennis van de tweede landstaal of van een andere vreemde taal is echter geen kernleerdoelstelling van een opleiding

Verpleegkunde of Geneeskunde. Ik vind uiter-aard wel dat de universiteiten en hogescholen de studenten die in een ziekenhuis in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest hun beroepsactiviteiten wensen uit te oefenen de kans moeten geven om de nodige talenkennis te verwerven.

De organiserende besturen kunnen hiertoe de nodige initiatieven nemen. Hierbij kan men zich niet beperken tot de hogescholen en universitei-ten actief in het Brusselse Hoofdstedelijke gewest gezien de plaats van de studies niet automatisch bepaalt waar de afgestudeerden later tewerkgesteld worden.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

• Stel samen met uw kind alvast wat vragen op, die gesteld kunnen worden tijdens de (online) Open dag. • Bespreek de (online) Open dag na en kom ook terug op de vooraf

Binnen welke termijn de nieuwe docent het traject volgt is verschillend, maar om in aanmerking te komen voor een vaste aanstelling is het van belang dat de docent zijn

[r]

Volgens het panel kan de opleiding in de balans tussen onderzoeksvaardigheden en procesvaardigheden nog meer het accent leggen bij de procesvaardigheden, waarbij

In deze studie is gekozen voor kwalitatief onderzoek, waarbij de werkervaringen en -beleving van MBB’ers in relatie tot de patiënt werden geëxploreerd en onderzoek

Deze doelen dienen als basis voor de begeleiding voor de werkplekbegeleider bij het begeleiden van de student in zijn ontwikkeling als startend lesgever.. Werkplekleren blok 3 en

In figuur 7a is de kubus die in figuur 6 bij de Europese projektie in de 1e ruimtehoek was geplaatst gespiegeld geplaatst in de 2e ruimtehoek en de

Onze opleidingen geven een stevige theoretische basis, maar zijn doorspekt met praktijk: cases, stages, bedrijfsbezoeken, een bachelorproef … De docenten hebben tonnen