• No results found

TEST

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "TEST"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Vijf niveaus van participatie ‘de gekleurde kijk’

Bij de methodieken wordt telkens aangegeven op welk niveau kinderen participeren. We gebruiken hierbij de vijf niveaus uit het artikel ‘Wat doen jullie op het gebied van kinderparticipatie’ van Ellie Kuipers.

NIVEAU UITLEG

Je informeert de kinderen of je krijgt informatie van de kinderen. Kinderen worden beluisterd en geobserveerd. Hun stem wordt gehoord, hun manier van reageren wordt gezien. Kinderen krijgen informatie die hen aanbelangt.

Je vraagt raad aan de kinderen over bepaalde aspecten van de kinderopvang, je vraagt hen naar hun mening en probeert er in de mate van het mogelijke rekening mee te houden. Kinderen worden gestimuleerd om hun visies uit te drukken. Kinderen krijgen een plek om dit te doen, begeleiding, een specifiek moment en enige aanmoediging.

Je overlegt met kinderen, maakt samen plannen, doet voorstellen. Er wordt aan de mening van kinderen gewicht gegeven in overeenkomst met de leeftijd en de maturiteit van het kind. Dus: niet zomaar luisteren naar kinderen omdat het zich dan goed voelt, maar wel: luisteren naar kinderen, de kansen geven hun visies te uiten en er gewicht aan hechten.

Kinderen participeren actief bij het nemen van beslissingen. Bij de vorige niveaus wordt er geen expliciete uitspraak gedaan over de mate waarin er – bij een beslissing – rekening wordt gehouden met de benadering van de kinderen. Hier worden ze wel actief betrokken op het moment dat de beslissingen worden genomen. In de vorige niveaus geven de beslissers (de volwassenen) nog geen macht uit handen. Op dit niveau ligt de weg daar wel voor open.

De kinderen nemen alleen en zelfstandig beslissingen. Hier gaat het mee mogen beslissen niet meer om een gunst, hier is het vanzelfsprekend dat ze deel uitmaken van het beslissend orgaan. Zij beslissen mee, nemen mee verantwoordelijkheid. Dit brengt niet mee dat kinderen verplicht worden tot het nemen van de verantwoordelijkheid die zij niet wensen. Ze kunnen er ook voor kiezen om geen verantwoordelijkheid te nemen.

INFORMEREN

CONSULTEREN

OVERLEGGEN

MEEBESLISSEN

BESLISSEN

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

›› We halen niet het maximum uit de eerste levensjaren, hoe- wel die cruciaal zijn. De eerste ervaringen van kinderen hebben een sterke impact op hun latere leven. ››

Kinderen luisteren ook minder goed als ze weten dat u na één keer waarschuwen niet meteen ingrijpt.. Ze hebben geleerd dat er na een paar waarschuwingen pas

Die ongerustheid gaat vaak over gedrag dat te maken heeft met de fase van ontwikkeling waarin je kind zich be- vindt?. Elke leeftijdsfase brengt andere vragen en zorgen met

Ook is het soms zo dat bepaalde kinderen andere interesses hebben en binnen de klas of de school geen aansluiting vinden met de andere kinderen (die bijvoorbeeld allemaal van

aangegeven dat de extra uren van Alert4You niet altijd naar eigen wens kunnen worden ingevuld of ingezet en dat meer mogelijkheden hierin gewenst zijn. Ook doorstroming van het

Het aantal kinderen dat sterft vóór de leeftijd van vijf jaar is tus- sen 1990 en 2009 gedaald van 12,4 miljoen naar 8,1 miljoen.. Dat is een daling met

Het doel van deze Sportimpuls Kinderen sportief op gewicht is om kinderen van 0 tot 4 jaar en jeugd van 12 tot 18 jaar met overgewicht of obesitas, te stimuleren om gebruik te maken

Hier bleef het bij, maar omdat Riesje het toch geweldig bijzonder vond dat zijn beste vriendje nu zomaar getrouwd was, kon hij er thuis zijn mond niet over houden.. Al bij het