• No results found

Het verhaal van Maarten en zijn mama

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Het verhaal van Maarten en zijn mama"

Copied!
13
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)
(2)

Het verhaal van

Maarten en zijn mama

(3)

Reacties van Maartens mama

• “o nee”: mond-vol-tanden, verbijstering

• “plichtmatig”: de vraag ernstig nemen

• “oei, wat heb ik nu gezegd?”: twijfelen

• “jezelf verantwoorden”: zoeken naar verstaanbare woorden

• “dat weet ik zelf niet”: toegeven dat je niet alle antwoorden kent

• “ik voel dat Hij me troost”: getuigen vanuit eigen aanvoelen

• “dit werd net iets te abstract”: aanvoelen dat je ‘te ver’ gaat

• “doorredeneren (de ridder)”: meefilosoferen

• “ik zweeg”: positieve verstomming

• “ik dacht aan een bijbeltekst”: reflecteren vanuit eigen, persoonlijk zoeken

(4)

Geloofsvragen van kinderen

• Wat kan Maartens mama helpen?

• Lectuur, uitwisselingen met anderen, internet, …

• Zelf op zoek gaan!

• Grote verscheidenheid tussen ‘mama’s’:

naar een variëteit in wegen …

(5)

Als je zelf

even met “de mond vol

tanden”

staat ...

(6)

Werken in groepjes

aansluitend:

pauze aansluitend:

pauze

(7)

mogelijke antwoorden …

(8)

mogelijke antwoorden …

Verhalen zijn belangrijk om iets duidelijk te maken.

Vertel dus uit je eigen leven, vertel je eigen ervaringen.

-Ik weet het ook niet goed, maar daar hou ik mij aan vast.

-Eigen beelden i.v.m. God, eigen tekens vertellen.

-Tijd maken voor een gesprek.

-Geef een kort antwoord.

-Geef onmiddellijk antwoord.

-Geef een eerlijk antwoord.

-Enkele tips voor een antwoord:

° Wees blij dat je kind iets vertelt of vraagt en zeg dat ook.

° Vertel een eigen ervaring of verhaal.

° Misschien wat wijsheid…

Zorg dat je zelf contact houdt of zoekt met de spirituele

dimensie. Want vroeg of laat heb je die nodig.

(9)

Literatuur over omgaan met geloofsvragen van kinderen

Waarom, Kolet Janssen (geloofs- en zingevingsvragen van kinderen met antwoorden van de schrijfster),

Davidsfonds/Infodok, 2002, ISBN 90 76920 20 7

Maar wie is God? (150 vragen van kinderen of zin en geloof met bijhorende antwoorden), Kwintessens, KBS/VBS, 1998,

ISBN 90 6173 8431

Waar woont God, Erwin Roosen (101 antwoorden op kindervragen), Averbode, 2004, ISBN 90 317 2109 3

Ik geloof dat ik geloof, Kolet Janssen (thema:

geloofsbelijdenis, vanaf 9 jaar), Averbode, 1997, ISBN 90 317 1264 35

(10)

Praktische informatie …

(11)

Slot

(12)
(13)

@

www.laatjeonderdompelen.be www.groeieninhetgeloof.be

www.verderkijken.org www.devraag.be

www.nabbi.be www.ouders.nl

www.kindengeloof.nl www.kinderfilosofie.nl www.stichtingsamuel.nl

www.christenkids.nl

(kindersite vanuit de Evangelische kerk)

Terug

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

We gaan samen eens op zoek hoe wij zouden reageren als ons kind ons een vraag zou stellen die ons met onze mond vol tanden zet. Gebeurt dat in het echt, dan kan je er niet tussenuit

Veel te groot voor de tuin, maar het is een boom die bij je past en tegen de tijd dat hij te groot wordt, ben ik er toch niet meer.'. Reageren op dit artikel kan u door een e-mail

Teams kunnen in gesprek gaan over wat er bij hen op school al goed gaat en waar meer aandacht voor nodig is. Over het algemeen wordt er op de scholen al veel gedaan op het gebied

Belangrijke vragen omtrent het formuleren van een gedeelde ambitie zijn: ‘Bereiken we samen meer dan ieder voor zich?’, ‘Wat is voor ieder van de partners

Om meer tijd over te houden voor goede zorg is het belangrijk kritisch te kijken naar regels die onnodig veel tijd kosten of zorgen voor regeldruk.. Alleen het schrappen van regels

Werken vanuit de bedoeling van MZ betekent dat bestuurder en OR verantwoordelijkheid nemen voor besluiten die uitvoerbaar zijn.. Besluiten die professionals helpen hun werk beter

Alle inwoners van dit land zijn doodsbang voor jullie, 10 want we hebben gehoord dat de HEER de Rietzee voor jullie heeft drooggelegd toen jullie uit Egypte wegtrokken en dat

Maar de opleiding bleek voor mij toch een onverwachte maar zinvolle oefening in nederigheid: ik wist nog niks, ik moest nog een hoop leren en nog veel meer opnieuw leren beden-