Blanco Kennisdocument (geen Boek)

1

S ^PEEDDATE

A ANBOD OUDERS VAN TIENERS

E ERSTE HULP BIJ EMOTIES .

H OE KUNNEN OUDERS TIENERS HELPEN OM MET

EMOTIES OM TE GAAN ?

S ITUERING OUDERREEKS

▪ H

UIDIGE DIENSTVERLENING

:

VOORNAMELIJK FOCUS OP GEZINNEN MET JONGE KINDEREN

▪ V

ANUIT

E

XPOO

:

OP ZOEK NAAR BEHOEFTEN VAN OUDERS MET JONGEREN

▪ T

^HEMA

’

^S

:

EMOTIEREGULATIE

,

KEUZES MAKEN

,

ONTWIKKELING EN

OPVOEDING IN HET ALGEMEEN

,

SOCIALE MEDIA

,

LEERPROCES OPVOLGEN

,

SCHOOLKEUZE

,…

▪ T

HEMA EMOTIEREGULATIE VORMGEGEVEN IN DEZE OUDERREEKS IN SAMENWERKING MET DE ONDERZOEKSGROEP

O

NTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE VAN DE

U

NIVERSITEIT

G

^ENT

3

A FGELEGDE WEG …

▪ O

NTWIKKELING OUDERTRAINING

:

SAMENWERKING TUSSEN

U

NIVERSITEIT

G

ENT EN

E

XPOO

▪ T

RY

-

OUT

▪ I

N SAMENWERKING MET

H

UIS VAN HET

K

IND

R

OESELARE

▪ N

A ELKE SESSIE VULDEN OUDERS EVALUATIEFORMULIER IN

▪ H

ERWERKING SESSIES OP BASIS VAN FEEDBACK

▪ U

ITWERKEN DRAAIBOEK

▪ T

RAIN

-

DE

-T

RAINER

▪ M

^EI

2019

▪ M

^AART

2020

▪ …

D ^OELGROEP

▪ O

UDERS VAN TIENERS IN DE OVERGANG VAN HET BASIS

-

NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJS

5

V ^ORM

▪ 3

SESSIES

▪

TELKENS

2

^U

▪

AANSLUITENDE THEMA

’

^S

▪

HUISWERKOPDRACHT NA ELKE SESSIE

▪

GROEP VAN MAXIMAAL

15

^OUDERS

A LGEMENE DOELSTELLINGEN

▪ K

ENNISOVERDRACHT

▪ CORRECTE, UP-TO-DATE INFORMATIE BIEDEN OVER DE EMOTIONELE ONTWIKKELING VAN JONGEREN IN DE OVERGANG NAAR DE ADOLESCENTIE

▪ V

AARDIGHEIDSTRAINING

▪ CONCRETE VAARDIGHEDEN BIJ BRENGEN ZODAT OUDERS OP EEN MEER VEERKRACHTIGE EN EFFECTIEVE WIJZE KUNNEN REAGEREN IN EMOTIONEEL BELASTENDE SITUATIES MET HUN TIENERS

▪ GEEN KANT-EN-KLARE ‘RECEPTEN’

▪ BASISHOUDING

▪ ONTVANKELIJKHEID

▪ ONVOORWAARDELIJKE AANVAARDING

▪ S

PIEGELENDE FUNCTIE

▪ OUDERS LATEN REFLECTEREN OVER EIGEN EMOTIONEEL FUNCTIONEREN EN BEHOEFTEHUISHOUDING

▪ G

ROEPSGEVOEL STIMULEREN

7

O ^VERZICHT 3 ^SESSIES

SESSIE 1

• E

^MOTIONELE

ONTWIKKELING TIENERS

• H

OUDING OUDERS

T

.

^O

.

^V

.

EMOTIES TIENERS

• C

ONCRETE TIPS BIJ VOORKOMEN

EMOTIONELE CONFLICTEN

• C

ONCRETE TIPS BIJ ONTMIJNEN

EMOTIONELE SITUATIES

SESSIE 2

• C

ONCRETE TIPS VOOR ALS DE SITUATIE

EXPLODEERT

• C

ONCRETE TIPS NA EEN UIT DE HAND GELOPEN EMOTIONELE SITUATIE

SESSIE 3

• C

ONCRETE TIPS BIJ STILZWIJGEN TIENER

• D

E EMOTIONELE

HUISHOUDING VAN DE OUDER

• I

NTEGRATIE INFO

3

SESSIES

W ^ERKWIJZE

▪ S

LIDESET PER SESSIE BESCHIKBAAR

▪ M

^ATERIALEN

(

UITNODIGING

,

HUISWERKOPDRACHTEN

,…)

BESCHIKBAAR

▪ D

RAAIBOEK

▪

BLAUWE ACHTERGROND

:

THEORIE

/

KADERS

▪

GROENE ACHTERGROND

:

OVERGANGSSTUKKEN

▪

CURSIEF

:

WAT DE BEGELEIDER KAN ZEGGEN

▪

GELE ACHTERGROND

:

^OPDRACHTEN

9

T HEORETISCHE ONDERBOUW

▪ O

VERGANGSFASE VAN BASIS

-

NAAR SECUNDAIR ONDERWIJS

:

EMOTIONEEL BELASTENDE PERIODE VOOR ZOWEL DE JONGERE ALS DE OUDER

▪ T

IENERS LEREN OMGAAN MET HUN EMOTIES

▪ O

UDERS HIERBIJ ONDERSTEUNEN

▪ T

HEORETISCHE ONDERBOUW

:

DE ZELF

-

DETERMINATIE THEORIE

(R

YAN

&

D

ECI

, 2017; V

ANSTEENKISTE

& S

OENENS

, 2015): E

EN MOTIVATIONELE THEORIE ROND GROEI EN VEERKRACHT

Z ^ELF -D ETERMINATIE T ^HEORIE

P^ROF. E^DWARD D^ECI

(UNIVERSITY OF ROCHESTER, NY)

PROF. RICHARDRYAN

(UNIVERSITY OF ROCHESTER, NY)

M ENSBEELD ACHTER ZDT

▪ M

ENSEN ZIJN VAN NATURE OP GROEI GERICHT

▪ P

^RO

-

^ACTIEVE BIJDRAGE AAN EIGEN ONTWIKKELING

▪ V

IA EMOTIES ZICHZELF BETER LEREN KENNEN

▪ S

OCIALE OMGEVING FACILITEERT EN VOEDT GROEI EN ONTWIKKELING

13

Z ^ELF -D ETERMINATIE THEORIE

D E ROL VAN PSYCHOLOGISCHE BASISBEHOEFTES

=

BEHOEFTE AAN EEN GEVOEL VAN VRIJHEID EN KEUZE

,

ERVARING JEZELF TE KUNNEN EN MOGEN ZIJN EN VRIJWILLIG TE MOGEN HANDELEN

,

DENKEN EN VOELEN

.

A

UTONOMIE

=

BEHOEFTE AAN EEN GEVOEL VAN DOELTREFFENDHEID

,

GEVOEL

BEKWAAM TE ZIJN OM EEN ACTIVITEIT UIT TE VOEREN

,

GEWENSTE DOELEN

C

^OMPETENTIE

=

BEHOEFTE OM ZICH GELIEFD TE VOELEN DOOR ANDEREN

,

^{GOEDE EN}

WARME RELATIES TE HEBBEN

.

VER

B

^ONDENHEID

A ^UTONOMIE

«I K MAG MIJN EMOTIES ERVAREN ZOALS ZE ZIJN .»

15

V ERBONDENHEID

«I K KAN TERUGVALLEN OP WARME EN ONDERSTEUNENDE

RELATIES BIJ HET OMGAAN MET EMOTIES .»

C ^OMPETENTIE

«I K HEB ER VERTROUWEN IN DAT IK OP EEN GEPASTE MANIER MET MIJN EMOTIES KAN OMGAAN .»

17

T ^RAIN - ^DE - ^TRAINER

H OE KUNNEN OUDERS TIENERS HELPEN OM MET EMOTIES OM TE GAAN ?

T ^RAINERS : E ^LIEN M ^{ABBE EN} N ^ATHALIE

C ^OOREVITS

V OOR WIE IS HET DRAAIBOEK EN DEZE TRAINING ?

▪ P

ROFESSIONELEN

▪ D

IE AAN DE SLAG WILLEN GAAN MET OUDERGROEPEN

▪ O

UDERS VAN TIENERS IN DE OVERGANG VAN

6

DE LEERJAAR NAAR MIDDELBAAR ONDERWIJS

19

I NHOUD TWEEDAAGSE TRAIN - ^DE - ^TRAINER

▪ D

^AG

1: 9

^MAART

2020

▪ V

^OORMIDDAG

:

▪ O

^MKADERING

▪ V

OORWAARDEN VOOR EEN GOEDE OUDERTRAINING

▪ B

^ASISKADER

:

ZELF-DETERMINATIE THEORIE

▪ B

ASISHOUDING VAN DE TRAINER

▪ N

^AMIDDAG

:

^SESSIE

1

VAN DE OUDERTRAINING

▪ D

^AG

2: 16

^MAART

2020

▪ V

^OORMIDDAG

:

^SESSIE

2

VAN DE OUDERTRAINING

▪ N

^AMIDDAG

:

▪

SESSIE

3

VAN DE OUDERTRAINING

▪

ONDERZOEKSLUIK

▪

FEEDBACK

C ^ERTIFICAAT

▪ I

EDEREEN TRAINER

???

▪ Z

ORGZAAMHEID VOOR HET DRAAIBOEK EN DEZE MATERIE

▪ W

AAKZAAMHEID WETENSCHAPPELIJKE BASIS

▪ I

NZICHT

&

VOELING ZELF

-

DETERMINATIE THEORIE

21

CERTIFICAAT

Expert Oudertraining Eerste hulp bij emoties

TRAIN - ^DE - ^TRAINER : NIEUWE DATA VOORJAAR 2020!

HTTPS://WWW.EXPOO.BE/WERKEN-MET-

GROEPEN-EERSTE-HULP-BIJ-EMOTIES-VAN-

TIENERS

MAANDAG 9 EN MAANDAG 16

MAART 2020, VAN 9U30 TOT

16U30

T ^HEMAPAGINA EXPOO: OUDERS VAN JONGEREN

23

HTTPS://WWW.EXPOO.BE/THEMAS/OUDERS-VAN-JONGEREN

V ^RAGEN

25

E

LIEN

.M

ABBE

@UG

ENT

.

BE ELIENMABBE

@

VLINDERTIJD

.

^BE