• No results found

Verslag schoolbezoek secundair onderwijs: Provinciale Middenschool Gent

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Verslag schoolbezoek secundair onderwijs: Provinciale Middenschool Gent"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Verslag schoolbezoek secundair onderwijs: Provinciale Middenschool Gent

Naast de Provinciale Middenschool Gent was ook de school KTA MOBI en een “brugfiguur” aanwezig.

Ieder van hen gaf een presentatie over het thema armoede en hoe zij er in de praktijk met omgaan.

De twee scholen kenmerken zich door een zeer hoog aantal ‘SES’-leerlingen. Zo spreekt twee derde van de leerlingen thuis een andere taal dan het Nederlands.

Provinciale Middenschool Gent

De Provinciale Middenschool Gent zet heel sterk in op laagdrempelig contact met de ouders:

armoede moet een bespreekbaar thema zijn. De school staat voor lage schoolfacturen. Dit onder andere door de kostprijs van een schooljaar bij aanvang gekend te maken, door zelf schoolmateriaal op te stellen en betalingen in schijven mogelijk te maken. Heel het jaar door voorzien ze ook ondersteuning bij het aanvragen van schooltoelagen.

Binnen de school is er hiervoor een cel schoolmaatschappelijk werk.

KTA MOBI

De school tracht de toegang naar andere diensten te vergemakkelijken. Er zijn in Gent veel verschillende diensten aanwezig maar niet iedereen weet ze te vinden.

Verder zetten ze zoals de provinciale middenschool sterk in op kostenbeheersing, schooltoelagen, groepsaankopen, etc. Hiervoor werken ze samen met verschillende diensten.

Brugfiguren

De brugfiguur nieuw in de twee scholen, deze tracht de brug te slaan tussen school en ouders. Tracht de ouders te betrekken bij de school en hun problemen bespreekbaar te maken. Indien nodig gaat deze ook bij de ouders thuis langs. De idee is dat de school geen drempel mag vormen.

Verslag: Dimitri De Rijck

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Wanneer aan ouders gevraagd wordt wanneer een leerplichtambtenaar betrokken zou moeten worden, antwoordt bijna driekwart (73%) dat de leerplichtambtenaar pas betrokken moet

van anderstalige ouders bij het onderwijs van hun kind: ouders die niet naar ouder- contacten komen, niet reageren op briefjes, nooit deelnemen aan activiteiten op school, kinderen

Binnen het Teachers Involve Parents in Schoolwork (TIPS) programma worden er samenwerkopdrachten meegegeven aan leerlingen op het gebied van lezen en reke- nen. De

Art. 373 Wanneer de ouders samenleven, oefenen zij het gezag over de persoon van het kind gezamenlijk uit. Ten opzichte van derden die te goeder trouw zijn, wordt elke ouder geacht

Ouders kunnen thuis een belangrijke rol spelen door hun kinderen te ondersteunen in het maken van huiswerk (zie praktijkkaart Ouders betrekken bij oefenen) en het (extra) oefenen

Zij kunnen net zo goed benut worden voor andere plekken waar ouders en kinderen komen, zoals de speelzaal of het kinderdagverblijf.. Heeft

Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Buitengewoon Secundair Onderwijs Sint- Juliaan: School aan de waterkant te GENT.. Hoofdstructuur buitengewoon secundair

Eén leerkracht zegt dat ouders niet echt betrokken hoeven te worden, omdat als een ouder zijn kind naar het studiepaleis laat komen, het studiepaleis de verantwoordelijkheid voor het