• No results found

Zin in leren, zin in taalbeschouwing! Geïntegreerd taal beschouwen in ZILL!

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Zin in leren, zin in taalbeschouwing! Geïntegreerd taal beschouwen in ZILL!"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

33steHSN-Conferentie

256

Ronde 1

Goedele Vandommele

Centrum voor Taal & Onderwijs, KU Leuven Contact: goedele.vandommele@kuleuven.be

Zin in leren, zin in taalbeschouwing! Geïntegreerd taal beschouwen in ZILL!

Om het nieuwe leerplan voor het basisonderwijs ‘Zin in leren. Zin in leven’ (ZILL) te concretiseren in scholen ontwikkelde het Katholiek Onderwijs Vlaanderen praktijk- voorbeelden. In deze voorbeelden worden persoonsgebonden en cultuurgebonden doelen verbonden om leerlingen tot taalontwikkeling te brengen.

In deze presentatie exploreren we, aan de hand van voorbeelden, de mogelijkheden om geïntegreerd te werken aan taal en andere ontwikkelvelden. We zullen specifiek stil- staan bij het taalsysteem vanuit en in functie van communicatie in betekenisvolle situ- aties. Verder zullen we stilstaan bij de leerlijn rond taalbeschouwing van basisonder- wijs naar secundair onderwijs.

Ronde 2

Marleen Lippens

Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Contact: marleen.lippens@katholiekonderwijs.vlaanderen

Heb je er zin in? Het is maar een woord… Over

taalbeschouwing in de eerste graad secundair/voortgezet onderwijs

1. Nieuwe situatie

In Vlaanderen werken leraren vanaf 1 september 2019 met nieuwe einddoelen. Die einddoelen of eindtermen zijn door de overheid bepaald en zijn in het secundair onderwijs geschreven voor een graad. Die doelen kunnen door onderwijsverstrekkers in leerplannen ‘verwerkt’ en ‘vertaald’ worden.

Conferentie 33_Opmaak 1 4/11/19 13:15 Pagina 256

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De regering opteert, met een gezamenlijke advies aan zowel de Vlor als de Serv, voor een andere werkwijze dan voor de eindtermen van de eerste graad van het secundair

Niet alleen krijgen zwakkere leerlingen daardoor geen hulp meer van sterkere leerlingen (die een betere ondersteuning kunnen bieden dan een zwakke leerling kan), maar ook

- Ouders van kinderen die extra zorg nodig hebben, worden door de klasleerkracht en/of de zorgcoördinator op de hoogte gebracht en indien nodig uitgenodigd voor een gesprek. -

Is het mogelijk om zin te hebben in het afscheid nemen van een werkverband met ideeën, activiteiten en mensen die zo nauw verbonden zijn met waar je hele wezen voor staat:

De raden bevelen de overheid aan om longitudinaal de effecten van de eindtermen op het onderwijs in al zijn aspecten te monitoren: de haalbaarheid, de mate waarin de

Subject + right form of the verb + rest (time, manner, place) + verb(s) Hij belooft om morgen te bellen?. Bijzin

Na een korte introductie over de didactische aanpak in het leerplan Nederlands van het Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs (VVKSO) voor de

“Ik las na de basisschool niet echt veel boeken meer, ik las alleen boeken omdat het moest voor school, ik lees geen boeken meer, omdat ik het veel te druk heb met sporten en