• No results found

Opbouw werkcollege

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Opbouw werkcollege"

Copied!
34
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Chemie I

Contact

Dit document is samengesteld door onderwijsbureau Bijles en Training. Wij zijn DE expert op het gebied van bijlessen en trainingen in de exacte vakken, van VMBO tot universiteit.

Zowel voor individuele lessen op maat als voor doelgerichte groepstrainingen die je voorbereiden op een toets of tentamen. Voor meer informatie kun je altijd contact met ons

opnemen

via onze website: http://www.wiskundebijlessen.nl of via e-mail: marc\_bremer@hotmail.com

Disclaimer

Alle informatie in dit document is met de grootst mogelijke zorg samengesteld. Toch is het niet uit te sluiten dat informatie niet juist, onvolledig en/of niet up-to-date is. Wij zijn hiervoor

niet aansprakelijk. Op geen enkele wijze kunnen rechten worden ontleend aan de in dit document aangeboden informatie.

Auteursrecht

Op dit document berust auteursrecht. Het is niet toegestaan om dit document zonder

(2)

Verwachtingen werkcollege

Voorbereiden

vragen

(3)

Opbouw werkcollege

• Ongeveer 30 minuten behandelen theorie

• Vragen van jullie klassikaal beantwoorden

• Werkgroep afmaken, individueel vragen stellen, vragen nakijken (dus niet overschrijven ...)

Wil je in de les een gedeelte van de werkgroep

afmaken, neem dan de juiste boeken mee ...

(4)

bronnen

• Syllabus

• Mens en Voeding

• Receptenleer

• Levensmiddelenleer

• Manual of Dietetic practice

• Informatorium Voeding en Dietetiek

Let op: de onderdelen uit het informatorium kunnen

alleen op de hogeschool zelf uitgeprint worden !!!

(5)

Tentamen

• Onderdeel van macronutrienten

• Samen met anatomie en voedingsleer

• Multiple choice

• Alle leerdoelen

• Alle werkgroepopgaven

(6)

Vetzuren

Keten

Zuurgroep

(7)

De keten

De ketens verschillen door:

1. De lengte

2. Het aantal dubbele bindingen

3. De plaats van de 1ste dubbele binding

4. De aard van de dubbele binding

(8)

De lengte van een keten

(9)

Het aantal dubbele bindingen

(10)

De 1 ste dubbele binding

(11)

De aard van de dubbele binding

Cis Trans

(12)

Gevolgen

1. De ketenlengte heeft invloed op de

oplosbaarheid (kortere ketens beter oplosbaar) 2. Het aantal dubbele bindingen heeft invloed op

het smeltpunt

3. De plaats van de dubbele bindingen bepaalt of het lichaam het vetzuur wel of niet zelf kan

maken

4. Het type binding bepaalt of het vetzuur wel of

niet gezond is (cis is gezond, trans niet)

(13)

Testje

Links is gezonder dan rechts

Links is beter oplosbaar dan rechts

Links heeft een hoger smeltpunt dan rechts

(14)

Verzadigd en onverzadigd

Hangt af van het aantal dubbele bindingen in de keten:

1. 0 = verzadigd

2. 1 = enkelvoudig onverzadigd

3. meer = meervoudig onverzadigd

(15)

Gezond ?

Niet gezond:

• Onverzadigd vetzuur met trans-bindingen

• Verzadigd vetzuur

Wel gezond :

(16)

Gezond ?

Trans onverzadigd

Cis onverzadigd

Verzadigd

(17)

Vetten en vetachtigen

Indeling:

1. Lipiden (triglyceriden) 2. Lipoiden (fosfolipiden)

3. Sterolen (cholesterol, plantensterolen)

(18)

Structuur vetten

Triglyceriden

G ly ce ro l 3 v etz ur en

(19)

Hydrolyse

Voor

Na

(20)

Koolhydraten - bouwstenen

Fructose

Glucose

Galactose

(21)

Koolhydraten - indeling

• Monosachariden

– 1 bouwsteen

• Disachariden

– 2 bouwstenen

• Oligosachariden

– Tot 10 bouwstenen

• Polysachariden

(22)

Glucose

Zoek het verschil !

Alfa glucose beta glucose

(23)

Glycosidische bindingen

Alfa glycosidische binding

Beta glycosidische binding

(24)

In alle richtingen

Horizontaal: 1,4

Verticaal: 1,6

(25)

Gevolgen

De gevolgen van de verschillende bindingen 1. Alfa is wel verteerbaar in het lichaam,

beta niet

2. 1,4 geeft een ketenstructuur, 1,6 een

vertakte structuur

(26)

Voorbeelden

Amylose (zetmeel, onvertakt en verteerbaar)

Amylopectine (zetmeel, vertakt en verteerbaar)

(27)

Voorbeelden

Cellulose (onvertakt en niet verteerbaar)

(28)

Testje II

Dit is beta glucose

Deze glycosidische binding is goed

verteerbaar

(29)

Emulsie - voor

Oranje = olie

Blauw =water

(30)

Emulsie - tijdens

Oranje = vet = disperse fase Blauw = water = continue fase

Emulsie is de verdeling van fijne

druppeltjes loeistof in een andere vloeistof

(31)

Emulsie - tijdens

Belangrijk: Olie in water wil NIET zeggen

(32)

Emulsie - Emulgator

Geel = olie

Blauw = water

Lijnen = emulgator

Emulgator is een stof die helpt bij het

mengen van twee stoffen die normaal

(33)

Testje

1. In een water in olie emulsie is water de continue fase

2. In een water in olie emulsie bevindt zich meer olie dan water

3. Een emulgator heeft ALTIJD een

hydrofiele kant

(34)

Antwoorden testjes

Testje 1: onjuist, juist, juist Testje 2: onjuist, juist

Testje 3: onjuist, onjuist, juist

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Onze woordvoerster kon zich desnoods voorstellen, dat er in Amsterdam, Rot- terdam en Den Haag zeer grote scholen kunnen zijn, maar wanneer wij in de min- der

Wanneer in deze opgave wordt gesproken over dubbele bindingen in de cis- respectievelijk trans-configuratie, wordt daarmee bedoeld dat het gedeelte van het molecuul rond de

In het model waarin we niet voor klantmanager hebben gecontroleerd (hier niet getoond) vinden we wel significante negatieve effecten van beide treatments ten opzichte van de

Bereken voor deze groep van 20 personen het rekenkundig gemiddelde van het aantal jaren op school.. Bereken de gemiddelde absolute afwijking ten opzichte van het rekenkundig

Een waarde dichtbij de –1 wijst op een negatieve samenhang (dalende lijn), een waarde dichtbij de 1 wijst op een positieve samenhang (stijgende lijn) en een waarde dichtbij de

Fluor ‘vangt’ heel makkelijk een elektron van een ander atoom en maakt daardoor een hele sterke binding?. Die binding is moeilijk te verbreken en dat zorgt er voor dat een

Teken twee grensstructuren inclusief formele ladingen van ethaanzuur die aan de octetregel voldoen nadat ethaanzuur een H + heeft

4 Neutraliseren hoort niet bij water (= 0pt) Slechte vraag 5 Significantie hier een probleem.. kregen we de vraag: Wat