• No results found

Maatschappijleer Vavo Haaglanden. Mavo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Maatschappijleer Vavo Haaglanden. Mavo"

Copied!
10
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Maatschappijleer Vavo Haaglanden

Mavo 2020-2021

(2)

Kijkvragen:

1. Heb jij overal een mening over? (Leg uit waarom wel of niet)

2. Heb jij meningen over meningen uit dit filmpje? (leg uit waarom)

(3)

Wat gaan we doen?

In het schooljaar 2020-2021 worden de volgende thema’s behandeld:

0. Introductie & vragen begrijpen en antwoorden formuleren 1. Wat is maatschappijleer?

2. Jongeren

6. Pluriforme samenleving 8. Werk

3. Politiek

(4)

Wat gebruiken voor de lessen?

• Leerboek: Thema’s maatschappijleer van Essener

• Online werkboek: werkboek online (inloggen met schoolaccount via ROC Mondriaan Den Haag)

• Website: https://mevrouwgroenewegen.jimdofree.com

• App met toetsvragen: Toetsvragen oefenen

• Indien mogelijk: excursie Tweede kamer of gemeentehuis

(5)

Schoolexamen

Het schoolexamen maatschappijleer wordt afgenomen in twee SE’s:

SE 1:

Thema 1. Wat is maatschappijleer Thema 2. Jongeren

SE 3:

Thema 6. Pluriforme samenleving Thema 8. Werk

Thema 3. Politiek

(6)

PTA 2020-2021

Vak Maatschappijleer Afdeling: MAVO

Schoolexamens

Omschrijving toets Eindterm Examen-

periode Toetsvorm (mondeling/

schriftelijk)

Weging Herkans- Baar(ja/nee) SE 1 Thema’s:

1. Wat is maatschappijleer?

2. Jongeren

ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/7

2 t/m10 November 2020

schriftelijk 40% ja

SE 2 x

SE 3 Thema’s:

6. Pluriforme samenleving 8. Werk

3. Politiek

ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/6 ML/1/K/7

13 t/m 22 januari 2021

schriftelijk 60% ja

SE 4 x

(7)

Eindtermen maatschappijleer

Wat moet je kennen en kunnen?

Onderdeel Eindtermen PTA vavo

Haaglanden ML1/K/1 Oriëntatie op

leren en werken 1. De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan

en het belang van maatschappijleer in de maatschappij. Thema

• werk

(ook bij LOB) ML1/K/2

Basisvaardigheden 2. De kandidaat kan basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.

Alle thema’s en lessen

ML1/K/3

Leervaardigheden in het vak maatschappijleer

3. De kandidaat kan met betrekking tot een maatschappelijk vraagstuk:

- principes en procedures van de benaderingswijze van het vak maatschappijleer toepassen

- een standpunt innemen en hier argumenten voor geven.

Alle thema’s en lessen

(8)

Onderdeel Eindtermen PTA vavo Haaglanden ML1/K/4 Cultuur en

socialisatie 5. De kandidaat kan:

- beschrijven hoe een mens zich ontwikkelt tot lid van de samenleving en de invloed van het socialisatieproces herkennen en beschrijven

- uitleggen dat mensen bij een subcultuur (willen) horen en dat elke subcultuur invloed heeft op het gedrag en

socialisatieproces

- de rol van onderwijs (als socialiserende instantie)

beschrijven in de ontwikkeling van een mens als lid van de samenleving.

Thema’s:

• Wat is

maatschappijlee?

• Jongeren

• Pluriforme samenleving

ML1/K/5 Sociale verschillen 7. De kandidaat kan:

- met voorbeelden beschrijven wat sociale verschillen zijn en hoe die veroorzaakt worden, en beschrijven/uitleggen hoe de plaats van een mens op de maatschappelijke ladder kan veranderen (sociale mobiliteit)

- beschrijven en uitleggen dat mensen vanuit hun maatschappelijke posities belangen hebben en hoe daardoor conflicten kunnen ontstaan

- overheidsbeleid ten aanzien van sociale ongelijkheid beschrijven en verklaren.

Thema’s:

• Werk

• Pluriforme samenleving

• Politiek

(9)

Onderdeel Eindtermen PTA vavo Haaglanden ML1/K/6 Macht en

zeggenschap 9. De kandidaat kan:

- vormen van macht en machtsmiddelen herkennen, beschrijven en verklaren

- beschrijven en uitleggen hoe regels het samenleven van mensen mogelijk maken

- beschrijven en uitleggen welke mogelijkheden burgers hebben om invloed uit te oefenen op de politiek, en

kenmerken van een parlementaire democratie noemen, herkennen en toelichten.

Thema:

• Politiek

• Wat is

maatschappijlee?

ML/1/K/7 Beeldvorming en

stereotypering 11. De kandidaat kan:

- aangeven dat selectieve waarneming een rol speelt in het proces van beeld- en meningsvorming

- uitingen van vooroordelen en beeldvorming ten aanzien van mannen en vrouwen in de samenleving herkennen en benoemen

- beschrijven hoe men uitingen van vooroordelen en

discriminatie tegemoet kan treden vanuit het beginsel van gelijkwaardigheid en respect

- van een bepaald sociaal probleem beschrijven hoe de beeldvorming erover tot stand komt/gekomen is.

Thema:

• Wat is

maatschappijlee?

• Jongeren

• Pluriforme samenleving

(10)

Eindtermen maatschappijleer

Examenblad

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

− Als een berekening heeft plaatsgevonden op basis van een groeifactor per minuut en er daardoor (als gevolg van andere afronding) een ander... 21

[r]

− Als een kandidaat de tabel niet heeft ingevuld maar wel heeft opgemerkt dat dialect X ook gebruikmaakt van het woord “zich” en dus bij 3 van de andere 4 kenmerken moet

[r]

Door het stellen van vragen probeer je er achter te komen om welk boek het gaat?. Of door een goede beschrijving wordt duidelijk welk boek

Eigen Kracht-conferenties, buurtbemiddeling en ontmoetingscentra voor de- menterenden zijn voorbeelden van veel gebruikte sociale interventies?. Werken

In deze najaarsbrief hebben wij het tekort binnen sociaal domein (€2,8 mln.) verwerkt op basis van de huidige inschatting en dit incidenteel ten laste van het begrotingsresultaat

Elk onderscheid tussen christen-democratie en conservatisme wordt in een uit 1988, in de hoogtijdagen dus van het neoconservatism van Margaret Thatcher en Ronald Reagan