• No results found

53 Pestkoppen HL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "53 Pestkoppen HL"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Neejandertaal Handleiding

53. PESTKOPPEN

Informatieve vs. verhalende teksten

Doel Door een informatieve en een verhalende tekst over hetzelfde onderwerp naast elkaar te zetten leiden de leerlingen de verschillen tussen beide tekstsoorten af; ze duiden feiten en meningen aan; ze zoeken en formuleren het tekstdoel. (ET 3.9 - 3.10)

Vaardigheden lezen - spreken

Stap 1

Aanbodfase.

1-5. Werkvormen: in kleine groepjes of per twee met klassikale nabespreking Zoekfase

6-10.

Samengevat

Lesonderwerp

Nu vullen de leerlingen in de voorziene ruimte het lesonderwerp in.

Oefening

De oefeningen kunnen individueel worden gemaakt. Laat de leerlingen hun antwoorden verantwoorden. Laat hen ook het tekstdoel noteren.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De bi jecties zijn in ons werk van fundamentele betekenis (we gebruiken het woord bijectie hier in de volgende betekenis: een bijectie van V naar Wis een omkeerbare functie van V

De resultaten uit het huidige onderzoek kunnen dan ook de conclusies uit het onderzoek van Morkes en Nielsen (1997) aanvullen: het is niet een individueel effect van

Leerlingen die wel herinnerd werden om aantekeningen te maken tijdens het uitvoeren van de proefjes maakten gemiddeld meer aantekeningen bij het aantal proefjes dat

Concreet betekent dit dat anno 2002 de vrouwen die samenwonen met een partner maar (nog) geen kinderen hebben de meest actieve onder de Vlaamse vrouwen (25-39 jaar) zijn: 87% van

Op basis van deze bevindingen wordt er ten eerste verwacht dat bovengemiddelde leerlingen meer ‘kennis van strategieën om met onbekende problemen om te gaan’ dan gemiddelde

We examined the inter-relations between time spent with a computer (time spent playing computer games or using the Internet), sleep quality (sleeping shortage,

De factoren die, naar ons inzien, van belang zijn als het gaat om het recht doen aan verschillen tussen leerlingen zijn: de invloed van verschillen tussen leerlingen op de

Items of the Traumatic Grief Inventory-Self Report version (TGI-SR), factor loadings, and test-retest correlations. Patient Sample Disaster-Bereaved Loss Sample Factor loadings