Mededelingenblad van de Koninklijke Nederlandse Plantenziektekundige Vereniging
Gewasbescherming jaargang 37, nummer 3, mei 2006 Pagina 73
Bij de onderzoekers van Prak-tijkonderzoek Plant & Omge-ving (PPO) en Plant Research International (PRI) is veel actu-ele kennis over specifieke ge-wasbeschermingproblemen aanwezig. Door deze kennis over te dragen aan docenten gewasbescherming bij de AOC’s wordt die kennis verder verspreid onder studenten van het MBO en cursisten. In het project Kennisdoorstroming Gewasbescherming is gekozen voor drie manieren van het verspreiden van kennis. Ten eerste via kennisbijeenkom-sten voor het verlengen van de spuitlicentie, ten tweede door een beeldenbank met plaatjes en omschrijvingen van ziekten, plagen en onkruiden en ten derde door een lesprogramma met praktijkproeven te ontwik-kelen voor het dagonderwijs over het gebruik van feromo-nen (signaalstoffen). Het pro-ject is in de zomer van 2005 ge-start en zal komend najaar worden afgerond.
Kennisbijeenkomsten
Per sector heeft een team, be-staande uit een onderzoeker en een docent, een lespro-gramma samengesteld voor kennisbijeenkomsten voor ver-lenging van spuitlicenties. De-ze lesprogramma’s gaan over actualiteiten en ‘best practices’op het gebied van gewasbe-scherming in de sectoren ak-kerbouw, veehouderij, bollen-teelt, groenvoorziening, glastuinbouw en signaalstoffen (meerdere sectoren). De on-derzoekers leverden de inhou-delijke kennis en de docenten hebben de onderwerpen gese-lecteerd en aanwijzingen gege-ven op didactisch vlak. De les-programma’s zijn getest met groepen docenten en naar aan-leiding daarvan nog aangepast. Nu zijn de lesprogramma’s di-gitaal beschikbaar op CD-ROM èn op de internetsite van de AOC-docenten, inclusief
pre-Gewasbescherming als
speerpunt:
Kennisdoorstroom vanuit
onderzoek naar onderwijs
Gera van Os
1en Barry Looman
21PPO-Bollen, Bomen & Fruit, Lisse en 2AOC Stuurgroep Gewasbescherming, Houten – Email: gera.vanos@wur.nl
Wageningen UR heeft subsidie toegekend aan het project “Ken-nisdoorstroming gewasbescherming van WUR naar AOC”. Hier-voor wordt een drietal producten gemaakt waarbij op verschil-lende manieren kennis vanuit onderzoek over
gewasbescherming doorgesluisd wordt naar het landbouwkun-dig onderwijs. Een korte toelichting op dit project.
[
ARTIKEL
Docenten buigen zich over ziek plantmateriaal tijdens een works-hop over Bewaarziekten in de bollenteelt
sentaties, readers, practicum-draaiboek en goedgekeurde aanvraag voor erkenning spuitlicenties.
Alle AOC’s kunnen nu deze les-programma’s gaan gebruiken voor de bijeenkomsten voor het verlengen van de spuitli-centie. Bovendien kunnen de docenten ook tijdens de ken-nisbijeenkomsten nog de ex-pertise van de onderzoekers benutten. Het project biedt na-melijk de mogelijkheid om de onderzoeker in te zetten om samen met de docent het ken-nisaanbod te geven. Daarna kan de docent dit zelfstandig gaan doen, met als voordeel dat ze voor speciale vragen al-tijd terecht kunnen bij de be-treffende onderzoeker. Op deze manier is de docent goed op de hoogte van de meest actuele zaken die spelen in zijn sector en ontstaat er een netwerk tus-sen onderzoek en onderwijs.
Beeldenbank
De AOC’s beschikken over een digitale databank voor onder-wijsdoeleinden, met foto’s en omschrijvingen van de belang-rijkste ziekten, plagen en on-kruiden in de sectoren veehou-derij, akkerbouw, en openbaar groen. Daarnaast is er ook een databank voor de potroos en gerbera in de glastuinbouw ge-maakt. PPO stelt informatie en foto’s beschikbaar om deze da-tabank aan te vullen en uit te breiden voor de sectoren bloembollen, vollegronds-groenten, fruitteelt, glasgroen-ten en kasbloemen.
De beeldenbank is toegankelijk voor AOC-medewerkers, leer-lingen en WUR-medewerkers via Groen Kennisnet (Platform gewasbescherming).
Feromonen
Door PRI wordt een lespro-gramma met praktijkproeven ontwikkeld voor het MBO-dag-onderwijs over het gebruik van feromonen (signaalstoffen). Naast een reader en een pre-sentatie met beeldmateriaal wordt er ook een demonstra-tiepakket en lesbrief samenge-steld waarmee studenten een praktijkproef kunnen doen in het veld. Ze zullen hier gedu-rende enkele weken regelmatig mee bezig zijn. Dit lespakket zal ook geschikt zijn voor het natuurlijk leren. Komende maanden gaat een aantal scho-len starten met het uitproberen van dit lespakket.
Pagina 74 Gewasbescherming jaargang 37, nummer 3, mei 2006
Mededelingenblad van de Koninklijke Nederlandse Plantenziektekundige Vereniging
[
ARTIKEL
Knelpunten en
oplossingen
Belangrijke knelpunten zijn in het algemeen het communica-tieprobleem tussen onderwijs en onderzoek, het marktge-richte denken van onderzoeks-instellingen (‘kennis is geld’), de aansluiting van onderzoeks-resultaten op de belevingswe-reld van de doelgroep en het fragmentarisch beschikbaar komen van informatie. Een be-langrijk communicatiepro-bleem ontstaat ook door de be-perkte toepasbaarheid van onderzoeksresultaten
(halffa-brikaten) voor het onderwijs. Door de nieuwe vormen van samenwerking in het project Kennisdoorstroming van WUR naar AOC, ontstaat aan beide zijden meer inzicht en begrip voor elkaars cultuur en werk-wijze, en wordt de geleverde kennis vanuit het onderzoek beter afgestemd op de behoef-te vanuit het onderwijs. Er vindt regelmatige terugkoppe-ling plaats over vorm en in-houd, waarna de kennispro-ducten indien nodig worden aangepast.
De deelnemende partijen zijn momenteel erg enthousiast
over het verloop en de resulta-ten van de samenwerking. Het cursusseizoen voor de kennis-bijeenkomsten is in volle gang, de digitale beeldenbank wordt verder gevuld en gebruiks-vriendelijk gemaakt, en de eer-ste MBO-leerlingen zullen dit jaar beginnen met praktijk-proeven over feromonen. Er wordt naar gestreefd om de contacten die zijn ontstaan tus-sen onderzoekers en docenten verder uit te bouwen tot een duurzaam netwerk, waarbin-nen de uitwisseling van kennis beter wordt gestroomlijnd en structureel wordt ingebed. Mededelingenblad van de Koninklijke Nederlandse Plantenziektekundige Vereniging
Gewasbescherming jaargang 37, nummer 3, mei 2006 Pagina 75
