• No results found

Vaardigheden 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vaardigheden 3"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

2.09.2021 Blok 3:

Vaardigheden.

1. a. gdag 1,092 1,1881 c. 8 12 8uur 1,09 1,0591 g   b. 1,0914 3,3417 week g   d. 123 3uur 1,09 1,0218 g   2. a. 2 4t  t (2 4)t 8t c. 3 2 3 2 2 3 8 4 t 2 (2 ) t 2 2 t 2 t b. 2t    2t 2 2t 2t1 d. 2 (2 )t t 2t c. 2 2 2t     2t 2t 2t 4 2t 2 2 t 2te. 1 1 2 1 2 (2 ) ( ) 2 t t t t      3. a. 4t 2 b. 2 3t9 3 c. (3 3)t 9t1 1 2 2 2 1 2 1 4 (2 ) 2 2 2 t t t t     1 1 2 22 2 2 1 2 1 2 3 3 3 3 2 2 t t t     1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 3 (3 ) 3 1 2 1 1 t t t t t t         2 t  d. 1 2 2 8t ( ) t e. 102t 1000 f. 52 1t0,008 3 1 2 (2 ) (2 ) 3 2 2 2 1 t t t t t t           2 3 1 2 10 10 2 3 1 t t t     2 1 3 5 5 2 1 3 2 2 1 t t t t         4. a. 3 3 1 1 64 4 4    c. 1 2 2 2 32 16 2 4    4 4 b. 1 1 112 8 4 4 4     d. 316 16 13 (4 )2 13 423 5. a. 1 12 1 12 12 1 2 ( ) 4 t 4 4 t 4 (4 )t 4 ( )t f t           b. 1 3 5 1 3 1 5 1 3 1 2 2 2 2 8 ( ) 2 ( ) t 2 ( ) ( )t 2 32 ( ) )t 64 ( )t g t             c. h t( ) 5 3  t1   5 3 3t 1 15 3 t d. 2 2 1 1 2 2 6 ( ) 6 2 6 2 2 24 (2 ) 24 ( ) 2 t t t t t k t                6.

a. f(0) 5 2 120 25 snijpunt met de y-as: (0, 25)

b. 2 12 2 12 12 1

5

( ) 5 t 5 5 t 25 (5 )t 25 ( )t

f t          

(2)

-2.09.2021 c. 1 25 ( ) f t  1 2 2 2 1 2 1 2 5 5 2 2 4 8 t t t t       7. a. 1 1 3 9 3t  9t 2 1 1 2 1 3 3 3 3 3 3 1 2 3 4 1 t t t t t t            b. 1 1 2 1 1 2 2 2 3 ( ) 9 3 t 9t 3 3 t 3 3t 3 t 3 3t 9 3t h t          8. a. f(0) 12

De grafiek moet dus 12 naar beneden worden verschoven: g t( ) 12 1,5 12 t b. h t( ) 12 1,5 t2 2 (0) 12 1,5 27 h    c. 1 2 3 ( ) 12 1,5 t 12 (1,5 )t 12 ( )t j t         9. a. 18.600.000 1,86 10 7 d. 0,023 2,3 10 2 b. 23.000.000.000 2,3 10 10 e. 0, 000 000 931 9,31 10 7 c. 2450 2, 450 10 3 f. 0,000 000 000 056 5,6 10 11 10.

a. 100 ligt tussen 34 81 en 35 243. Dus 3

4 log100 5 . b. 175 ligt tussen 27 128 en 28 256. Dus 2

7 log175 8 . c. 3 ligt tussen 40 1 en 414. Dus 0 4log 3 1.

d. 0,1 ligt tussen 13 2 0,125 en 4 1 2 0,0625. Dus 1 2 3 log 0,1 4 . 11. a0, b0, g0 12.

a. 3 log 23 3log 43log(2 4)3 3log 32

b. 7 7 7 7 126 32 7

81

log126 2 log 3  log 81 log  log14

(3)

-2.09.2021

c. 2 43 2

64

3 log 2 2 log 4 log 64 log   log 2 d. 3 log 2 3 log 5    12 log 25 log 2 52530,53 log 200

13. a. 2 2 log 3 logx2 b. 3 2 log(2x 1) 3 c. 3 3 logx log(2x  1) 1 2 2 1 3 log 3 log 4 3 4 1 x x x    3 3 1 3 1 3 2 3 log(2 1) 1 log 2 1 2 x x x         3 3 1 2 1 3 1 2 1 3 log 1 log 2 1 3 x x x x x x         1 3 x  x1 d. 2log(4 x) 2log(4x) 3 2 2 2 2 2 2

log(4 )(4 ) log(16 ) 3 log8

16 8 8 2 2 2 2 x x x x x x x              14. a. 3x 4 0 x 1 0 1 3 3 4 1 x x   1 x b. 2log(3x4)2log(x 1) 1

2log(3 4) 2log( 1) 2log 2 2log(2 2)

3 4 2 2 2 (2,1) x x x x x x S           15. a. 2x 3 b. 3 5 x 4 c. 1 2 3  x1 5 d. 3x3x18 2log 3 x 1 3 5 1 3 5 1 log1 x x   1 1 2 3 4 3 2 x x      1 3 3 3 8 4 3 8 x x x      3 3 1 log 2 log 2 1 x x     3 3 2 log 2 x x   e. 180 12 1 2 3  x  f. 2 (6x8) 4 180 12 3 1 2 3 15 2 3 14 3 7 log 7 x x x x         6 6 8 2 6 8 2 6 6 6 10 1 log10 x x x x x x            

(4)

-2.09.2021 16. a. x22x0 6 x 0 ( 2) 0 0 2 : ,0 2, f x x x x D         6 6 : ,6 g x x D      b. f x( ) 0 c. 2log(x22 )x 2log(6x) 2 2 2 2 2 log( 2 ) 0 log1 2 1 2 1 0 1 2 1 2 ABC formule x x x x x x x x               2 2 2 6 6 ( 3)( 2) 0 2 3 x x x x x x x x x              d. f x( )g x voor( ) 2, 0  2,3 17. a. 2 3 log y  x b. 2 1 log( 2) y  x c. 3 4 5 logx y  1 3 2 1 3 log 2 y x y x   2 1 1 log( 2) 1 2 2 2 2 y y x y x x          1 5( 4) 3 4 5 3 5 3 4 y y y x x x         18. a. 2 12 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2

log  log12 log 2 log 4 log 3 log 2 2  log 3 1  log 3 b. 2log 3 log 4 log 5 log 23 4 5 log 2log3log 4log3log 4log5log5log21

c. 9 9 1 1 1 3 3 2 2 2 2 4 (1 log 3) (1  log 3) (1   ) (1 )   19. a. 2x 1 0 1 2 2x 1 x   b. 3 1 3 1 3 3 3 3

( ) 2 log (2 1) 2 ( log log(2 1)) 3 log(2 1)

f x   x    x   x

c. 3 3 3 3 27

2 1

( ) 3 log(2 1) log 27 log(2 1) log x

f x   x   x  d. f x( ) 0 27 2 1 1 2 1 27 2 28 14 x x x x       e. 1 2 ( ) 0 ,14 f xvoor

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In de debatten over de hervorming van het secundair onderwijs gaat het vaak over de tegenstelling tussen hoogstaand onderwijs voor de besten en opti- male kansen voor de

can be imagined as the manifold of subspaces.) Because of the link with the best rank-R approximation of matrices, our results are a multilinear generalization of the

De ontwikkelingen in Ackerdijkse Plassen bij Delft (tabel 8) illustreren dat het in dit reservaat niet optimaal is voor een soort als de Grutto (die haalt in goede gebieden

Het experimenteer platform is te gebruiken voor het maken van opnames in een hoogopgaande teelt waarbij een buisrail systeem gebruikt kan worden om het platform te verplaatsen langs

The basic idea of this Platonist paradigm, which still informs much of the regulatory unwillingness to seriously address people's emotional perceptions of food, is that emotions

Uitgaande van een specifieke (optimale) situatie kan aangegeven worden wat de consequenties zijn van veranderingen in waarden van de invoerparameters op het berekeningsresultaat;

[r]

• Breuken kun je vereenvoudigen door de teller en de noemer met hetzelfde getal te vermenigvuldigen of door hetzelfde getal te delen