352 PEDAGOGISCHE STUDIËN
2002 (79) 352-354
Dit VOR-bulletin is gebaseerd op het verslag van de vergadering van het algemeen bestuur op 22 maart 2002, het VOR-Jaarverslag 2001-2002 en op informatie vanuit een aantal VOR-divisies. Tevens wordt kort terugge-blikt op de recente Onderwijs Research Dagen te Antwerpen.
ORD
De 29e Onderwijs Research Dagen zijn van 29-31 mei gehouden te Antwerpen. Het aantal deelnemers bedroeg ongeveer 500. Tijdens de openingssessie werd de VOR-dissertatieprijs uitgereikt aan dr. Ida Oosterheert voor haar proefschrift ”How student teachers learn”. Er waren dit jaar acht nominaties voor de VOR-prijs. Het is overigens de bedoeling dat deze prijs voortaan samen met het VFO wordt toe-gekend. Tevens werd voor het eerst de Peda-gogische Studiënprijs uitgereikt voor het beste artikel in 2001. Deze prijs ging naar N. Broer, C. Aarnoutse, F. Kieviet en J. van Leeuwe voor het artikel ”Leren schema’s maken. Een onderzoek naar de effecten van een lessenserie ‘Schema’s maken’ voor de hoogste groep van het basisonderwijs” dat verscheen in nr. 1 van de jaargang 2001 (vol. 78; pp. 16-35). Tijdens de Algemene Ledenvergadering van de VOR is een ad-hoc commissie ingesteld om de statuten en het huishoudelijk regle-ment van de VOR te actualiseren. Deze com-missie bestaat uit de oud-VOR-voorzitters prof. dr. G. Kanselaar en prof. dr. N. Verloop, de huidige voorzitter, prof. dr. J. Pieters, en de secretaris, dr. J. van Driel. Voorts is het VOR-Jaarverslag vastgesteld. Ook werden de financiële stukken (Verlies- en winstrekening 2001; Balans 2001 en Begroting 2003) goed-gekeurd. Het VOR-Jaarverslag is te vinden op de VOR-website (www.vorsite.nl). Een kopie van de financiële stukken kan worden aangevraagd bij de penningmeester (e-mail: kuiper@edte.utwente.nl).
Een inhoudelijke bespreking van de Onder-wijs Research Dagen zal, zoals gebruikelijk,
in een van de volgende edities van
Pedagogi-sche Studiën in de vorm van een kroniek
wor-den opgenomen.
VOR-ledenbestand en -adresboek
Het beleid ten aanzien van gebruik van het VOR-ledenbestand is als volgt. Elektronische versies van dit bestand worden niet verspreid. Voor gebruik binnen de vereniging kan wel (kosteloos) een stickeruitdraai van het actu-ele bestand worden verkregen. Voor derden zijn hieraan kosten verbonden. Verzoeken richten aan: VORSecr@edte.utwente.nl.
Het totaal aantal leden van de VOR per ja-nuari 2002 is licht gestegen ten opzichte van dezelfde peildatum in 2001 en bevindt zich weer op hetzelfde niveau als in 2000: circa 575 leden. De divisie ICT stijgt in zijn tweede jaar sterk van 57 naar 80 leden. Het VOR Promovendi Overleg (VPO) telt op dit moment 93 leden.
Een actueel overzicht van het VOR-ledenbe-stand zal binnenkort verschijnen in de vorm van een VOR-adresboek. Dit wordt momen-teel gedrukt in een met ”Pedagogische Stu-diën” vergelijkbare vormgeving. Aan alle leden van de VOR wordt een exemplaar toe-gezonden.
Website VOR
De VOR-website (www.vorsite.nl) wordt in toenemende mate gebruikt als communica-tie- en informatiemiddel door en voor leden van de VOR. Met name de rubriek ”Nieuws” is geschikt voor het doorgeven van informa-tie over divisieactiviteiten, confereninforma-ties, en dergelijke. Deze rubriek wordt goed up-to-date gehouden. Verder zijn grote delen van het voormalige VOR-Jaarboek (met name de beschrijvingen van de universitaire en overi-ge eenheden) sinds enioveri-ge tijd op de site overi- plaatst. Ook zijn de Engelstalige pagina’s ge-actualiseerd en uitgebreid. Er is een teller op de site geplaatst, waarmee sinds 5 februari
VOR-bulletin
353 PEDAGOGISCHE STUDIËN
2002 het aantal bezoekers van de site wordt bijgehouden. Op dit moment (16 mei 2002) zijn er 453 ‘pageviews’ gemeten. Dit is ge-middeld ongeveer vijf bezoekers per dag. Iets meer dan 10% van de bezoekers komt uit het buitenland, waarvan ongeveer de helft uit België.
VOR-Themaconferentie 2002:
Competentiegericht
Beroeps-onderwijs
De divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepson-derwijs en Volwasseneductie (BBV) organi-seert, samen met de overige VOR-divisies, op 1 oktober 2002 de jaarlijkse VOR-Thema-conferentie.[NB: In het vorige VOR-bulletin (”Pedagogische Studiën”, vol. 79, nr. 2) was abusievelijk een andere datum vermeld!] Het thema is Competentiegericht Beroepsonder-wijs en daarbinnen zal met name aandacht worden besteed aan de implicaties van com-petentiegericht onderwijs voor de onderwijs-praktijk. Met behulp van discussianten, die ervaring hebben in de onderwijspraktijk, zul-len deze implicaties vanuit verschilzul-lende in-valshoeken worden besproken. De volgende probleemstelling zal als leidraad fungeren voor de conferentie: ”Gediplomeerd, maar ook bekwaam?”
De conferentie zal plaatsvinden in Wage-ningen (WICC). De kosten bedragen €70. Voor meer informatie kunt u surfen naar: http://www.sls.wageningen-ur.nl/ao/index-nl.html of mailen naar: renate.wesselink@ alg.ao.wag-ur.nl of harm.biemans@alg.ao. wag-ur.nl.
Symposium ”35 Jaar
onderwijs-vernieuwing”
Dit jaar bestaat het COWOG (Centrum voor Onderzoek van Wetenschappelijk Onderwijs Groningen) 35 jaar. Dat betekent 35 jaar aan-dacht voor onderzoek en ontwikkeling van het Hoger Onderwijs aan de Rijksuniversiteit Groningen. Tevens neemt Gerard Heijnen af-scheid als directeur van het COWOG. Ter ge-legenheid hiervan vindt op vrijdag 29 no-vember 2002 een symposium plaats in
Martiniplaza te Groningen. Reserveer deze datum alvast in uw agenda!
De volgende thema’s komen aan de orde: • 35 jaar onderzoek van hoger onderwijs; • de rol van de docent in een elektronische
leeromgeving;
• onderwijsmonitoring en onderwijsverbete-ring;
• visitatie en accreditatie.
De kosten voor het symposium, inclusief het lustrumboek, bedragen €75. U kunt zich op-geven voor het symposium via e-mail: gion.cowog@ppsw.rug.nl. Meer informatie over het symposium vindt u op de website: www.cowog.nl.
VOR-divisies
De divisie Lerarenopleiding en Leraarsge-drag organiseerde op 22 februari samen met de ICO-themagroep Teaching and Teacher Education een presentatie van prof. Greta Morine-Dershimer onder het motto ”Learn-ing about teacher learn”Learn-ing”. Op 30 oktober vindt de eerstvolgende divisiebijeenkomst plaats. Deze bijeenkomst wordt samen met de werkgroep Onderzoek van de VELON (Vereniging van Lerarenopleiders in Neder-land) georganiseerd. Het jaarthema ”Nieuwe vormen van leren in de opleiding” staat op-nieuw centraal. Inleidingen worden verzorgd door Ton Klein over een onderzoek naar zij-instromers en door Petra Ponte over haar promotieonderzoek naar actieonderzoek door docenten. Informatie is te verkrijgen bij het divisiesecretariaat (drs. H. Oolbekkink-Marchand; e-mail: marchand@iclon.leiden univ.nl).
De divisie Bedrijfsopleidingen, Beroepson-derwijs en Volwasseneductie (BBV) heeft tij-dens de Didactabeurs een symposium ver-zorgd onder de titel ”De toegevoegde waarde van HRD?” Op 13 november wordt de jaar-lijkse ledenvergadering gehouden, met daar-aan gekoppeld een bijeenkomst om ”jonge doctoren” aan het woord te laten over hun on-derzoek. Eline Lankhuijzen zal haar disserta-tie presenteren over het leren van managers.
Sinds begin dit jaar is de
354 PEDAGOGISCHE STUDIËN
stelling van de BBV-divisie veranderd. Mar-jan Glaudé en Hans den Boef zijn afgetreden, Kitty Kwakman en Lidewey van der Sluis zijn als nieuwe bestuursleden verwelkomd. Laatstgenoemde neemt het secretariaat van de divisie over van Marinka Kuijpers. Per 1 oktober 2002 neemt Rob Poell het voorzit-terschap van Martin Mulder over. Verder is per 1 januari 2003 het algemeen bestuur van de BBV-divisie opgeheven. Leden van het algemeen bestuur zijn toegetreden tot de ad-viesraad.
In samenspraak met de Stichting voor Leer-planontwikkeling (SLO) organiseerde de di-visie Curriculum op 27 maart jl. in Utrecht een symposium met als titel ”De keuzen ach-ter de keuze”. Aanleiding tot het symposium was het verschijnen in januari 2002 van het eindrapport van de Commissie Kerndoelen, onder voorzitterschap van prof. W. Wijnen. Het rapport bevat voorstellen voor de herzie-ning van de kerndoelen basisonderwijs. Tij-dens het symposium gaven drie leden een doorkijkje in de keuken van de commissie door in te gaan op motieven, argumenten overwegingen en keuzen die gemaakt zijn bij het samenstellen van het advies. Na afloop daarvan werd de discussie met de circa 60 aanwezigen aangezwengeld door drs. J. van Bruggen (stafinspecteur voor internationale samenwerking) en prof. J. van den Akker (Universiteit Twente).
